幼兒園小班上下樓梯安全教案三篇-全文預覽
【正文】 上走） 音樂7654321```````````````下行音階 師：這段音樂象在做什么呀？（幼：下樓梯） 那我們聽著音樂一起往下走走好么？（跟著音樂往樓下走） 師：下面請小朋友自己聽音樂，如果你感覺是往上走的音樂就上樓梯，如果感覺是往下走的音樂就下樓梯。 加強幼兒的安全意識。篇三 活動目標： 情感目標：通過活動，讓幼兒體驗音樂旋律的美感和節(jié)奏的鮮明。 你拍三，我拍三，靠右行走記心間， 你拍四，我拍四，看前顧后不擁擠。小軍的頭上開了一個口子，小勇的門牙被撞掉了一顆?！ ⊥ㄟ^學習使學生明白”走路不能急”，然后自然引入上下樓梯。并糾正錯誤的走法。) 混亂情景之后，討論怎樣走大伙才能都爭取到小紅花。引出主題?！ 』顒舆^程： 一、故事導入，引出主題 1 2 ?！ ”ＷC安全是第一，一定一定要牢記。教師帶領(lǐng)幼兒上下樓梯，提醒、幫助上下樓梯動作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒?！ ∷?、學習兒歌《上下樓梯歌》 小朋友，你們知道如果我們不正確地上下樓梯是會發(fā)生危險的，所以我們要按照正確的方法上下樓梯哦。讓幼兒觀察后說一說，這樣對不對？ 教師小結(jié)： 一層樓，兩層樓，上下樓梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要擠，不會頭碰頭?！ ∫龑в變撼醪秸莆杖粘Ｉ钪械陌踩ＷR。幼兒園小班上下樓梯安全教案三篇篇一 活動目標： 學習兒歌《上下樓梯歌》，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。 培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。 小朋友，你們可要仔細看哦，看看哪幅圖里的小朋友行為是對的，哪幅圖里的小朋友是不對的？： 播放第一組圖（不安全
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