【正文】 兩組數(shù)字, 師：同學(xué)們剛才匯報(bào)的時(shí)候，看到不少同學(xué)驚訝的表情，能說(shuō)說(shuō)為什么驚訝嗎？, 生：太驚人了, 生：沒(méi)想到全國(guó)一天使用的方便袋竟然這么多, ??，三、提出問(wèn)題，歸類整理 , 師：是呀，我們得出的只是一天，要是一個(gè)月，一年呢？你有什么問(wèn)題嗎？, 生：人們?yōu)槭裁词褂梅奖愦?？（為什么使用? 生：使用方便袋有什么危害？（哪些危害）, 生：解決策略？, 生：政府如何限制使用方便袋？（如何限制使用？）（中國(guó)的做法法律條文、國(guó)外的做法）, 生：用什么來(lái)代替方便袋是最佳選擇？（如何替代使用）（布袋、籃子、紙袋等）, 生：使用后的方便袋如何處理？（循環(huán)使用、回收利用、制成工藝品），三、交流研究成果, 師：同學(xué)們提的問(wèn)題都很有價(jià)值，隨著我們研究的深入看看同學(xué)們提得問(wèn)題能不能解決。出示：, 厚度, 一個(gè)一次性方便袋厚約（）厘米，我國(guó)一天使用的一次性方便袋約有（）米，相當(dāng)于（）個(gè)珠穆朗瑪峰的高度。）, 請(qǐng)看大屏幕：, 這是老師的三口之家: 照片, 家庭一周使用的一次性方便袋數(shù)量統(tǒng)計(jì), 記錄人：周長(zhǎng)云 , 統(tǒng)計(jì)時(shí)間：——31日, 家庭人口：3人 , 日期, 一 次 性 方 便 袋 的 用 途 及 用 量, 合計(jì)數(shù)量, 早 上, 中 午, 晚 上, , 買豆?jié){（1個(gè)）, 買饅頭（1個(gè)）, 買牛奶（1個(gè)）, 3個(gè), , 買饅頭（1個(gè)）、蔬菜（5個(gè)）, 買牛奶（1個(gè)）, 7個(gè), , 買涼菜（2個(gè)）、熟肉（4個(gè)）、鍋餅（1個(gè)）, 7個(gè), , 買烤腸（1個(gè)）、書（1個(gè)）, 2個(gè), , 買八寶粥（1個(gè)）, 買蔬菜（2個(gè)）, 買饅頭（1個(gè)）、藥（1個(gè)）, 5個(gè), , 買饅頭（1個(gè)）、咸菜（1個(gè)）, 小米（1個(gè)）、黃豆（1個(gè)）, 4個(gè), , 超市買東（8個(gè)）, 8個(gè), 總計(jì), 2個(gè), 26個(gè), 8個(gè), 36個(gè), 師：請(qǐng)同學(xué)們計(jì)算一下我家平均一天使用多少個(gè)？, 生：5個(gè), 師：同學(xué)們?nèi)谥掖蠹s每天使用多少個(gè)一次性方便袋？全國(guó)大約13億人，約4億個(gè)家庭，以老師家一天使用的方便袋數(shù)量為例，全國(guó)4億個(gè)家庭一天使用大約多少個(gè)? 展示：全國(guó)一天的使用的一次性方便袋大約——個(gè), 生：20億個(gè)（教師填上）, 師：那全國(guó)一天使用的一次性方便袋大約有多厚？多長(zhǎng)？多重？面積多大？（幻燈片出示：厚度、長(zhǎng)度、面積、重量）, 師：要想知道全國(guó)一天使用的一次性方便袋有多少米厚？怎么辦？, 生：那得知道一個(gè)方便袋多厚, 師：一個(gè)方便袋的厚度不好測(cè)量，測(cè)出十個(gè)方便袋的厚度，這樣就能知道一個(gè)方便袋的厚度。, 生病時(shí)用到了一次性輸液器，一次性針管?，F(xiàn)在請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)，生活中哪些地方用到一次性用品？, 學(xué)生交流。老師特別要提醒大家的是實(shí)驗(yàn)材料中有一杯水，小心不要打翻。, l方法：立體栽培、水培、袋培、砂石培、木屑培等，（三）指導(dǎo)實(shí)踐，講述：通過(guò)上網(wǎng)學(xué)習(xí)你有哪些收獲？對(duì)研究無(wú)土栽培還有什么打算或？，指導(dǎo)學(xué)生做木屑栽培大蒜的實(shí)驗(yàn)。下面我們集體交流，哪一組小朋友先來(lái)？,（2）學(xué)生交流。, L、下面請(qǐng)小朋友看在我們的桌面上有一個(gè)“無(wú)土栽培”的專題網(wǎng)站，雙擊打開(kāi)，點(diǎn)擊進(jìn)入主頁(yè)，然后就可以搜索答案。（二）運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，探究知識(shí)，質(zhì)疑提問(wèn), 以前你們研究過(guò)植物的無(wú)土栽培技術(shù)嗎？今天想不想研究？能提出一些研究的問(wèn)題嗎？（鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)）, 小朋友問(wèn)得真好！你們的每一個(gè)問(wèn)題都很有價(jià)值，老師發(fā)現(xiàn)你們最關(guān)心的是以下幾個(gè)問(wèn)題。二、教學(xué)過(guò)程：，（一）導(dǎo)入新課：，談話：同學(xué)們你們知道地球上的植物大多都生長(zhǎng)在哪里嗎？大家請(qǐng)看??（給學(xué)生看錄像）, 同學(xué)們說(shuō)得很對(duì)。三、課堂小結(jié)：同學(xué)們，爭(zhēng)當(dāng)小吉尼斯不是目的，重要的是勇于探索，永無(wú)止境。, ⑷ 在去年的冬季跳繩比賽中，我代表我們班級(jí)出戰(zhàn)，獲得了年級(jí)第一名，我想，我們班的跳繩吉尼斯非我莫屬。, 交流。讓我們也過(guò)把癮，先做“小吉尼斯”吧。, 目前保持的吉尼斯世界紀(jì)錄有近（4000）項(xiàng)，包含藝術(shù)和娛樂(lè)、（最大和最小的東西）、運(yùn)輸和工程、（地球與太空）、個(gè)人成就、（人類）、生機(jī)勃勃的世界、財(cái)富和商業(yè)、科學(xué)和高科技、社會(huì)和全球事件、（體育運(yùn)動(dòng)）、其他雜項(xiàng)等12大類的內(nèi)容。五、布置作業(yè)：準(zhǔn)備申請(qǐng)班級(jí)吉尼斯。二、了解吉尼斯的分類, 閱讀第7頁(yè)第3自然段，了解吉尼斯世界紀(jì)錄有近4000項(xiàng)，12大類。班級(jí)吉尼斯[活動(dòng)目標(biāo)]，了解吉尼斯及吉尼斯的一些世界紀(jì)錄；，通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)和提高學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)勇于拼搏的精神。通過(guò)體驗(yàn)，你知道他們需要哪些方面的幫助？你能為殘疾小伙伴做些什么呢？，五、巧手作坊：給全校少先隊(duì)員寫一份倡議書，讓更多的小伙伴加入到愛(ài)心天使行動(dòng)中來(lái)。[活動(dòng)過(guò)程]，一、芝痳開(kāi)門, 了解活動(dòng)背景。（3）繪制：選一個(gè)小稿來(lái)繪制，老師適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。還可以加入雷鳴閃電，日月云雨等自然現(xiàn)象特征來(lái)加強(qiáng)形象的趣味性。拓展：為我縣開(kāi)發(fā)旅游項(xiàng)目：面具狂歡節(jié)、特色旅游產(chǎn)品等活動(dòng)：戴著自己設(shè)計(jì)的面具跳舞七、制作面具步驟安排（1）構(gòu)思：★ 確定想描繪的角色： 可以是各種“鬼”，給它取個(gè)名字，加上性格，編出故事更好。感受：師生共同研討靈魂藝術(shù)的美感方法：（1）網(wǎng)上收集各地民間面具藝術(shù)圖片。收集圖片和文字資料。五、學(xué)生工具材料準(zhǔn)備：學(xué)生根據(jù)自己選定的制作形式準(zhǔn)備材料。享受其藝術(shù)魅力。關(guān)鍵詞：鬼面具的設(shè)計(jì)與制作 面具狂歡節(jié)（一） 活動(dòng)環(huán)節(jié)準(zhǔn)備一、活動(dòng)時(shí)間安排： 每周二、四下午的活動(dòng)課時(shí)間。師：是的，就是時(shí)間！關(guān)于時(shí)間，有一首歌是這樣唱的“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功” （播放音頻：真心英雄）。青春與美麗，帶走了我們的年少與無(wú)知。教學(xué)重點(diǎn)：體驗(yàn)時(shí)間的珍貴，激發(fā)學(xué)生的惜時(shí)意識(shí)。三維教學(xué)目標(biāo):（一）知識(shí)與技能：知道時(shí)間是寶貴的，流逝了就永不復(fù)返；知道時(shí)間會(huì)送給珍惜時(shí)間的人累累碩果。你看，那美麗的三峽就越變?cè)矫匀肆?。就這樣與將軍臺(tái)遙望像天個(gè)一方的戀人守著不同的宿命即使魂飛魄散，也要記住方位!生命還在延伸有些成為圣地，有些則被遺忘人們從圣地來(lái)了,又去了帶走紅葉，帶走遠(yuǎn)山的云影，帶走擴(kuò)散的霧靄帶走沒(méi)有被物化的欲望那些被遺忘的土墻飽含春閨的幽怨文士的低思漸漸沉入沙土等待下一個(gè)時(shí)代。繪畫小組：展示繪畫作品―――祖國(guó)美如畫。圖片展示小組：展示各地名勝古跡的圖片。下面請(qǐng)同學(xué)們把自己收集到的資料互相交流一下?；顒?dòng)步驟：一、導(dǎo)入?；顒?dòng)時(shí)間：1課時(shí)活動(dòng)地點(diǎn)：課室活動(dòng)目的：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成收集資料的能力與習(xí)慣。讓學(xué)生通過(guò)不同的渠道收集相關(guān)的資料。每次游戲結(jié)束后，教師簡(jiǎn)單講評(píng)。等音樂(lè)結(jié)束，獵人“砰”開(kāi)槍，“大灰狼”倒地裝死。小袋鼠們又可以高高興興的和媽媽在一起相親相愛(ài)了！教師講解游戲規(guī)則：音樂(lè)一時(shí)，幼兒兩人一組，同時(shí)做蹦跳步，每小節(jié)跳一下。（1）幼兒兩人一起做蹦跳步。獵人說(shuō)：“大灰狼死了，袋鼠出來(lái)吧！”袋鼠們又做蹦跳步繼續(xù)游戲。唱到第三句時(shí)，兩人做相親相愛(ài)的動(dòng)作。（要求幼兒兩人動(dòng)作協(xié)調(diào)一致，同時(shí)一下一下地跳，每小節(jié)跳一下）啟發(fā)幼兒用不同動(dòng)作表現(xiàn)“相親相愛(ài)”引導(dǎo)幼兒想出相互撫摸、拍打、摟抱等動(dòng)作三、學(xué)游戲《袋鼠》提醒幼兒遵守游戲規(guī)則教師邊放音樂(lè)邊講述故事：今天天氣可真好，袋鼠媽媽把她的孩子乖乖放在她的口袋里，帶著乖乖一起去森林里玩，袋鼠媽媽和乖乖相親相愛(ài)，非常高興。，力求做到以學(xué)生為主體，老師真正起到導(dǎo)演的作用，鼓勵(lì)學(xué)生把活動(dòng)中的問(wèn)題引向深入，盡可能的為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)個(gè)性發(fā)展的自由空間，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時(shí)，通過(guò)各種途徑收集資料，培養(yǎng)初步的整理，分析和處理資料的能力。四、活動(dòng)反思。（2）與家人制定家庭節(jié)約用水的措施，真正履行：節(jié)約用水，從我做起。（3）調(diào)查周圍浪費(fèi)水的現(xiàn)象。繼續(xù)以小組合作的形式從以下四個(gè)方面進(jìn)行用電的調(diào)查，了解日常用水的情況。（3）借助網(wǎng)絡(luò)，了解水的旅行過(guò)程（即水是怎樣從江河輸送到水廠及我們家中的）。，培養(yǎng)學(xué)生的整理，分析和處理資料的能力。采用探索式學(xué)習(xí)，使學(xué)生親自參與研究探索的體驗(yàn)，形成善于提出問(wèn)題，探索問(wèn)題的積極態(tài)度，通過(guò)研究探索得出結(jié)論，并由此組織開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。勞動(dòng)與技術(shù)教育中的技術(shù)含量主要是指學(xué)生通過(guò)初步的技術(shù)學(xué)習(xí)形成包括材料認(rèn)識(shí)、工具使用、簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)、簡(jiǎn)易制作、簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)等在內(nèi)的基礎(chǔ)能力以及基本的信息處理能力。電池盒：用鉛畫紙（或其他較厚的紙）卷成一圓筒，內(nèi)徑比5號(hào)電池略大，用膠水粘好，一頭封口，用刀片切一條狹縫，將電極接觸片B插入其中，從另一頭裝入5號(hào)電池三節(jié)。電動(dòng)機(jī)：待進(jìn)氣艙與船身粘牢后，在電動(dòng)機(jī)支架上裝上電動(dòng)機(jī)，并在支架上方用膠帶紙將電動(dòng)機(jī)與支架粘牢固定，再在軸上安裝螺旋槳9。各片泡塑板在粘合前要用砂紙磨平，粘合后不能有縫隙。第二課時(shí)船身：取2201006泡塑板一塊。密封方法：把袋口下面一層塑料膜粘在膠帶紙上，再將膠帶紙對(duì)折，粘住袋口上面一層塑料膜，并剪去膠帶紙兩端比袋長(zhǎng)出的部分。⑩電池盒（紙筒）：三至四節(jié)，用鉛畫紙卷起來(lái)。⑦船舵：要安裝得平直。）并密封氣墊袋③船底：輕，砂紙打毛，船底周邊與氣墊粘牢④船身：割下的材料都要用，因此劃線、下料時(shí)要準(zhǔn)確無(wú)誤。氣墊船航行是根據(jù)什么原理？二、討論探究：材料及結(jié)構(gòu)分析：塑料制成，輕巧美觀設(shè)計(jì)一個(gè)氣墊船模型，互相交流。教學(xué)課時(shí)安排：共2課時(shí)。評(píng)一評(píng)：誰(shuí)的設(shè)計(jì)好，廣告語(yǔ)吸引人小組合作利用廢舊物品制作一個(gè)交通工具，要體現(xiàn)自己的設(shè)計(jì)意圖。教師巡回指導(dǎo)，參與各組討論。出示圖片2－4：污染環(huán)境、行駛緩慢、侵占良田。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：查找有關(guān)交通工具的信息。三、評(píng)價(jià)。學(xué)生分組設(shè)計(jì)一座立交橋，并畫下草圖來(lái)，教師展示一組立交橋的圖片供學(xué)生參考。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)制作立交橋，能制作出一座立交橋紙模型。從積極思考，掌握要領(lǐng)，有創(chuàng)造性，注意安全，作品效果五個(gè)方面填寫好評(píng)分表，評(píng)出優(yōu)勝一組，給予表?yè)P(yáng)。鼓勵(lì)學(xué)生互相配合，互相幫助，發(fā)揮想象力，組合出與眾不同的摩天大樓。設(shè)計(jì)自己的摩天大樓。教師拿出事先制作好的摩天大樓，通過(guò)觀察讓學(xué)生找出摩天大樓紙模型的構(gòu)成。教學(xué)準(zhǔn)備：制作材料，膠水，剪刀。正文：綜合實(shí)踐教案綜合實(shí)踐教案 篇1教學(xué)目標(biāo)：了解制作摩天大樓紙模型的方法步驟。教學(xué)重難點(diǎn)：了解制作摩天大樓紙模型的方法步驟。二、教學(xué)摩天大樓紙模型的制作步驟。三、學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐。把做好的`各部件組合，“建造”成“摩天大樓”，并做好最后的裝飾。比比哪組設(shè)計(jì)制作得好，好在哪里。在制作過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。二、學(xué)生設(shè)計(jì)制作立交橋復(fù)習(xí)山線，谷線，剪切線和折剪方法。在學(xué)生活動(dòng)過(guò)程中，教師指點(diǎn)，輔導(dǎo)，幫助學(xué)生完成作品。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)交通工具革新的探索和團(tuán)結(jié)協(xié)作。教師簡(jiǎn)單介紹全國(guó)每年發(fā)生的交通事故的情況。小組確定一個(gè)比較好的主題，開(kāi)展討論，制訂一個(gè)新型交通工具的設(shè)計(jì)，并按設(shè)計(jì)畫一個(gè)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)圖。（五）活動(dòng)延伸根據(jù)自己作品的優(yōu)點(diǎn)，再合作設(shè)計(jì)一條推銷的廣告語(yǔ)。教學(xué)難點(diǎn)：電動(dòng)機(jī)與支架的固定，在不增加材料的基礎(chǔ)上怎樣加大強(qiáng)度？如何提高制作質(zhì)量。②前進(jìn)依靠尾部的推進(jìn)螺旋槳產(chǎn)生推力。②內(nèi)