【正文】 正文：綜合實(shí)踐教案綜合實(shí)踐教案 篇1教學(xué)目標(biāo)：了解制作摩天大樓紙模型的方法步驟。通過合作完成一幢摩天大樓紙模型的設(shè)計(jì)與制作。在實(shí)際操作中培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的能力及審美情趣。教學(xué)重難點(diǎn)：了解制作摩天大樓紙模型的方法步驟。教學(xué)準(zhǔn)備：制作材料，膠水，剪刀。教學(xué)過程：一、引導(dǎo)學(xué)生看圖片，導(dǎo)入課題。觀看樹上或自帶照片上的摩天大樓。二、教學(xué)摩天大樓紙模型的制作步驟。教師拿出事先制作好的摩天大樓，通過觀察讓學(xué)生找出摩天大樓紙模型的構(gòu)成。（分主樓和裙樓）教師分別講解裙樓和主樓的粘貼步驟，給主樓安上避雷針。請同學(xué)們發(fā)揮想象，說說主樓和裙樓怎樣組合，使摩天大樓更堅(jiān)固，好看。三、學(xué)生動手實(shí)踐。設(shè)計(jì)自己的摩天大樓。分工做好摩天大樓紙模型部分，同時(shí)進(jìn)行必要的技術(shù)指導(dǎo)：遇到較長的直線輪廓時(shí)，可以用美工刀和直尺進(jìn)行切割。按剪切線和粘貼面將大樓和基座分別制作好。把做好的`各部件組合，“建造”成“摩天大樓”，并做好最后的裝飾。鼓勵學(xué)生互相配合，互相幫助，發(fā)揮想象力，組合出與眾不同的摩天大樓。四、學(xué)習(xí)評價(jià)。組織學(xué)生介紹自己一組設(shè)計(jì)制作摩天大樓紙模型的情況。比比哪組設(shè)計(jì)制作得好，好在哪里。從積極思考，掌握要領(lǐng)，有創(chuàng)造性，注意安全，作品效果五個(gè)方面填寫好評分表，評出優(yōu)勝一組，給予表揚(yáng)。立交橋教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)制作立交橋，能制作出一座立交橋紙模型。啟發(fā)學(xué)生自己動手設(shè)計(jì)制作立交橋紙模型，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。在制作過程中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)制作立交橋，能制作出一座立交橋紙模型。教學(xué)準(zhǔn)備：制作材料，剪刀，刻刀，膠水。教學(xué)過程：一、看圖片觀看圖片，說出你的感受？講解立交橋的作用。二、學(xué)生設(shè)計(jì)制作立交橋復(fù)習(xí)山線，谷線，剪切線和折剪方法。學(xué)生分組設(shè)計(jì)一座立交橋，并畫下草圖來，教師展示一組立交橋的圖片供學(xué)生參考。讓學(xué)分組自學(xué)，對照示意圖，將剪下的制作材料的各部件粘貼并試著組合。發(fā)現(xiàn)有看不懂或不理解的地方在小組內(nèi)提出，共同討論，逐步完成立交橋的制作。在學(xué)生活動過程中，教師指點(diǎn)，輔導(dǎo)，幫助學(xué)生完成作品。三、評價(jià)。綜合實(shí)踐教案 篇2一、活動目的：通過活動使學(xué)生了解現(xiàn)代交通工具的不足之處，并了解交通工具不斷創(chuàng)新的有關(guān)信息。培養(yǎng)學(xué)生的想像能力和創(chuàng)新能力。培養(yǎng)學(xué)生對交通工具革新的探索和團(tuán)結(jié)協(xié)作。二、活動準(zhǔn)備：查找有關(guān)交通工具的信息。三、活動過程：（一）談話引入交通工具為人們的生活和生產(chǎn)帶來了許多方便，但也給人們制造了不少麻煩。怎樣才能使交通工具更好地為人類服務(wù)呢？（二）交通工具的不足出示圖片1：交通事故，提問：交通事故會給人們帶來怎樣的危害?說說自己聽說或親眼目睹的`交通事故。教師簡單介紹全國每年發(fā)生的交通事故的情況。出示圖片2－4：污染環(huán)境、行駛緩慢、侵占良田。分小組討論：交通工具有哪些不足？：交通工具存在許多不足，需要我們不斷改進(jìn)。（三）設(shè)計(jì)一個(gè)新型的交通工具出示圖片，觀察并討論：兩位小朋友的想法好嗎？為什么？思考：你有什么好辦法？小組交流自己的想法。小組確定一個(gè)比較好的主題，開展討論，制訂一個(gè)新型交通工具的設(shè)計(jì)，并按設(shè)計(jì)畫一個(gè)設(shè)計(jì)簡圖。教師巡回指導(dǎo)，參與各組討論。各小組派一名同學(xué)介紹自己小組設(shè)計(jì)的作品的優(yōu)點(diǎn)，小組內(nèi)其他同學(xué)可補(bǔ)充。（四）活動先自評，然后小組評議或集體評議。（五）活動延伸根據(jù)自己作品的優(yōu)點(diǎn)，再合作設(shè)計(jì)一條推銷的廣告語。評一評：誰的設(shè)計(jì)好，廣告語吸引人小組合作利用廢舊物品制作一個(gè)交通工具，要體現(xiàn)自己的設(shè)計(jì)意圖。綜合實(shí)踐教案 篇3教學(xué)重點(diǎn)：氣墊船的原理及組成，培養(yǎng)學(xué)生識圖讀圖能力，學(xué)會識圖并能按圖紙施工。懂得對不同材料選擇不同的工具和加工方法。教學(xué)難點(diǎn)：電動機(jī)與支架的固定，在不增加材料的基礎(chǔ)上怎樣加大強(qiáng)度？如何提高制作質(zhì)量。教學(xué)課時(shí)安排：共2課時(shí)。第一課時(shí)教學(xué)過程：一、教學(xué)引入，分析氣墊船運(yùn)行原理（可以結(jié)合視頻,讓學(xué)生更加清楚）①利用船底與地面間形成高壓氣墊，使模型與地面的摩擦力減少。用力學(xué)規(guī)律解釋：在其運(yùn)行時(shí)，是由專門的螺旋槳使氣船內(nèi)形成高速氣流并噴向地面，當(dāng)氣流接觸地面或水面后，同時(shí)會受到水面或地面的向上推力，此推力通過氣流柱作用到運(yùn)載器上，將其托起，托起的高度取決于運(yùn)載器的結(jié)構(gòu)、重量和氣船的壓力。②前進(jìn)依靠尾部的推進(jìn)螺旋槳產(chǎn)生推力。氣墊船航行是根據(jù)什么原理？二、討論探究：材料及結(jié)構(gòu)分析：塑料制成，輕巧美觀設(shè)計(jì)一個(gè)氣墊船模型，互相交流。①氣墊袋：（塑料袋，只開一面口），袋口的密封是關(guān)鍵。鼓起后減小了摩擦力。②內(nèi)芯：（氣墊袋內(nèi)裝入吹塑紙，薄、輕。）并密封氣墊袋③船底：輕，砂紙打毛，船底周邊與氣墊粘牢④船身：割下的材料都要用，因此劃線、下料時(shí)要準(zhǔn)確無誤。⑤進(jìn)氣艙：進(jìn)氣艙上蓋：要密封。⑥電動機(jī)支架：加工得與電動機(jī)吻合，粘得穩(wěn)固，否則易搖晃松動，最好用大塊泡塑割成。雙面膠的強(qiáng)度不夠，溶劑型的膠水（百得膠、萬能膠）不能用，熱熔膠也不能用，可用白膠。⑦船舵：要安裝得平直。為使氣墊船能筆直運(yùn)行，而不至于團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，形狀類似于飛機(jī)的尾翼，用來控制氣墊船的航向。⑧電動機(jī)：131直流微型電機(jī)。⑨導(dǎo)線：漆包線的注意事項(xiàng)同前。⑩電池盒（紙筒）：三至四節(jié)，用鉛畫紙卷起來。找一找選擇怎樣的制作材料較好？想一想怎樣才能提高船體的強(qiáng)度？需要哪些工具？引導(dǎo)學(xué)生思考：如何才能飛起來？輕、牢固。在不增加質(zhì)量的前提下如何提高船體的強(qiáng)度？如何做得整潔、美觀，造型好？三、制作方法及步驟（發(fā)材料，邊教邊做）制作過程氣墊袋：按圖2—21將250180塑料袋的一面中間切去一塊，大小為10070，氣墊袋一面中間開口時(shí)，不要損壞另一面。氣墊袋內(nèi)裝入吹塑紙：將原材料為230160的吹塑紙按圖的尺寸，把中間部分用刀片切去，裝入氣墊袋內(nèi)，并將塑料袋口用膠帶紙密封，使其不漏氣。密封方法：把袋口下面一層塑料膜粘在膠帶紙上，再將膠帶紙對折，粘住袋口上面一層塑料膜，并剪去膠帶紙兩端比袋長出的部分。船底：取190120吹塑紙一張，按圖尺寸切去畫有斜線部分。在虛線內(nèi)（圖中虛線到邊的距離是10毫米）粘上船身4，吹塑紙與泡塑板粘合的表面，要在上膠水前用砂紙打毛，提高粘接牢度。船底周邊全部用膠帶紙粘在氣墊中央，要求不漏氣。第二課時(shí)船身：取2201006泡塑板一塊。按圖所示，切下1701006做船身4，它的中間部分切下做電動機(jī)支架，余下部分做進(jìn)氣艙側(cè)壁6，按圖中尺寸一分為二，由于切下各塊泡塑板都要利用，切割時(shí)要格外細(xì)心。進(jìn)氣艙：由側(cè)壁、上蓋、電動機(jī)支架粘合而成。電動機(jī)支架：取115666泡塑板，將它加工成三塊；226，226，226，其中b再一切為二，每塊的一端面砂成一個(gè)斜面，c也切成兩段，每塊的一端面也砂成一個(gè)斜面，b、c的斜面與電動機(jī)粘合，如圖所示。各片泡塑板在粘合前要用砂紙磨平，粘合后不能有縫隙。由于膠水干化時(shí)間較長，可分步粘合；先將電動機(jī)支加a、b、c粘好，再粘上兩片側(cè)壁6和上蓋7，等膠水干后，再將它粘在船身和船底上。船舵：取130704吹塑紙。按圖所示制成船舵兩塊，將它們垂直粘在船身和船底上（見總裝圖）。電動機(jī)：待進(jìn)氣艙與船身粘牢后，在電動機(jī)支架上裝上電動機(jī)，并在支架上方用膠帶紙將電動機(jī)與支架粘牢固定，再在軸上安裝螺旋槳9。在接通電源時(shí)，從正面觀察螺旋獎的旋轉(zhuǎn)方向必須是順時(shí)針方向，氣流向右，否則需將導(dǎo)線與電動機(jī)的兩個(gè)接頭位置調(diào)換。導(dǎo)線：取兩根長400毫米、導(dǎo)線一端的兩個(gè)頭與電動機(jī)接線片分別接牢，另一端兩個(gè)頭分別與電池盒上的電極接觸片連接。注意：漆包線和電動機(jī)、接觸片的連接部分要用砂紙將表面漆層砂去。電池盒：用鉛畫紙（或其他較厚的紙）卷成一圓筒，內(nèi)徑比5號電池略大，用膠水粘好，一頭封口，用刀片切一條狹縫，將電極接觸片B插入其中，從另一頭裝入5號電池三節(jié)。接觸片A彎成如下圖所示，作電源開頭，在與導(dǎo)線連接后再用膠帶紙將接觸片固定在紙筒上。四、試航將氣墊船模型放在干燥、光潔的地面上，接通電源，你的`船模向前快速行駛了嗎？想一想制作中你發(fā)現(xiàn)了什么奧秘？比一比將你制作的氣墊船模型與同學(xué)比一比，看誰跑得更快！由學(xué)生講述制作要領(lǐng)，交流體會，作品評價(jià)。注意知識與技能的遷移。勞動與技術(shù)教育中的技術(shù)含量主要是指學(xué)生通過初步的技術(shù)學(xué)習(xí)形成包括材料認(rèn)識、工具使用、簡單設(shè)計(jì)、簡易制作、簡單評價(jià)等在內(nèi)的基礎(chǔ)能力以及基本的信息處理能力。在課堂里要給學(xué)生一定時(shí)間進(jìn)行基本技能的自主操作和探索。要結(jié)合具體的作品制作對學(xué)生進(jìn)行設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)和評價(jià)指導(dǎo)。在具體的作品制作中要有意識地安排讓學(xué)生根據(jù)材料的性質(zhì)選擇工具。采用探索式學(xué)習(xí)，使學(xué)生親自參與研究探索的體驗(yàn)，形成善于提出問題，探索問題的積極態(tài)度，通過研究探索得出結(jié)論，并由此組織開展教學(xué)活動。表揚(yáng)有創(chuàng)見的、制作有特色的，制作精細(xì)的，表揚(yáng)注意衛(wèi)生、注意安全的，表揚(yáng)節(jié)約、綜合實(shí)踐教案 篇4一、活動主題的生成：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，生活水平的提高，人們用水的范圍不斷擴(kuò)大，用水量不斷升高，水供需矛盾十分突出，嚴(yán)重影響經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和正常生活。節(jié)約用水是解決矛盾的重要措施之一。二、活動的目標(biāo)：？懂得“節(jié)約用水，從我做起”的道理，并付諸行動。，培養(yǎng)學(xué)生的整理，分析和處理資料的能力。，培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦，合作探究的能力。三、活動過程：？（1）自由分組。（2）各小組組員通過查找書籍，詢問長輩或?qū)I(yè)人士，網(wǎng)絡(luò)調(diào)查了解水廠的類別。（3）借助網(wǎng)絡(luò)，了解水的旅行過程（即水是怎樣從江河輸送到水廠及我們家中的）。（4）帶領(lǐng)學(xué)生走向社會，調(diào)查中山的自來水來源。小組合作做好調(diào)查記錄。調(diào)查時(shí)間調(diào)查地點(diǎn)調(diào)查結(jié)果。繼續(xù)以小組合作的形式從以下四個(gè)方面進(jìn)行用電的調(diào)查，了解日常用水的情況。（1）家庭用水調(diào)查。小組成員各自通過請教家長，查看家里水費(fèi)單，了解本家庭一個(gè)季度的用水量，然后共同完成調(diào)查表：小組成員家庭季度用水量季度累計(jì)水費(fèi)合計(jì)（2）學(xué)校用水調(diào)查。小組組員分工合作，采訪學(xué)校的財(cái)務(wù)工作人員，對學(xué)校一年十二個(gè)月的用水量進(jìn)行調(diào)查，記錄。（3）調(diào)查周圍浪費(fèi)水的現(xiàn)象。要求每一個(gè)學(xué)生留意身邊的事物，通過兩到三天的觀察，聯(lián)系自己的日常所見，對觀察到的浪費(fèi)水的現(xiàn)象先獨(dú)立做好記錄，再進(jìn)行小組交流，整理出一份小組調(diào)查記錄。，從我做起。（1）一小組為單位，通過各種途徑查找資料，了解節(jié)約用水的好處，做成小調(diào)查報(bào)告，在班里進(jìn)行交流，提高認(rèn)識。（2）與家人制定家庭節(jié)約用水的措施，真正履行：節(jié)約用水，從我做起。（3）小組合作，寫一份節(jié)約用水的倡議書，讓更多的人加入到節(jié)約用水的行列中來。，暢談收獲。在這次活動中，每一位同學(xué)都有所收獲，通過集體交流，在暢談收獲進(jìn)一步提高他們的綜合能力。四、活動反思。，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際水平確定?！把芯啃詫W(xué)習(xí)”。在貼近學(xué)生生活的基礎(chǔ)上，通過學(xué)生們的實(shí)踐活動，懂得節(jié)約用水。同時(shí)，通過各種途徑收集資料，培養(yǎng)初步的整理，