【正文】 現(xiàn)在是什么季節(jié)了?對了，現(xiàn)在是春天，春姑娘來了，小草變綠了，小花也開了，我們來看看大樹媽媽的樹葉寶寶有沒有回來?(幼兒自由觀察)教師：請小朋友說說這些樹葉寶寶長在什么地方?是什么顏色的?有多少?它們有什么不一樣的地方?(啟發(fā)幼兒說出行狀、大小、顏色的不同)教師小結(jié)：小朋友看得真仔細，知道這些樹葉寶寶的顏色和大小不一樣，形狀也不一樣。六、觀賞評析作品：為幼兒的作品寫上名字，看看誰畫的好。三：教師示范講解：師：小朋友在為他們穿衣服前，先看老師是怎么給他們穿的。 活動重、難點 重點：了解小金魚的外形特征。⒉教師和幼兒一起，把幼兒的作品拼接成長長的彩色石頭路。⒋用各種色彩給石頭涂色，也可以在一塊石頭上涂多種顏色。㈡密密的石頭鋪滿路，以畫滿全紙的彩色圓形和橢圓形來表現(xiàn)石頭路的局部⒈教師示范畫橢圓形的石頭，提醒幼兒畫封閉圓時盡可能畫得圓一些。⒉白色小路操作紙每人一張。師：小朋友欣賞了好看的香包，朱老師在教室里也藏了好看的香包，請朋友用你們靈巧的小鼻子聞一聞找一找吧！（游戲離場）篇26：幼兒園小班美術(shù)教案活動內(nèi)容：畫石頭路（重點領(lǐng)域：美術(shù)）活動目標：⒈以畫滿全紙的彩色圓形和橢圓形來表現(xiàn)石頭路的局部。師：孩子們，老師今天帶來了許多的香包，你們看，它們是什么？它們長得什么樣？我們也來學學它們的樣子，好嗎？（出示造型突出的香包）五、通過觀察，感知香包顏色的千變?nèi)f化。人們一傳十，十傳百，很快傳開了觀世音菩薩托夢救人的事，他們就在這一天午時，身上佩帶各種各樣的金屬與香氣之類來避邪，這種做法，俗稱“壓午”，結(jié)果，平安無事。二、通過傾聽故事，了解香包的傳說和用途?；顒訙蕚洌?）各式形態(tài)不同的民間香包圖片（2）顏色不同的民間香包圖片（3）各式有內(nèi)在寓意圖案的香包圖片（4）實物香包若干（5）民間音樂《歡沁》、《步步高》活動過程一、通過參觀民間美術(shù)工藝品展會，引發(fā)幼兒興趣。操作方法：（1）打開擦擦畫畫書；（2）按書上的步驟輪廓圖邊說兒歌邊畫；（3）能力強的幼兒還可以在輪廓內(nèi)填色。（2）23歲幼兒生活經(jīng)驗少，通過生活中幼兒熟悉的蘋果、西紅柿等滲透相關(guān)的顏色。出示葡萄，引起幼兒觀察葡萄，一顆一顆葡萄珠排列的樣子。準備：紫色、綠色、褐色廣告色，練習冊，一串葡萄。要求完成了的幼兒把棒棒糖送到小兔身邊的小盒子里，并對小兔說：“小兔，給你棒棒糖”。幼兒制作?！拔覀儼嘈∨笥炎钅芨闪?，我們來幫助小兔好嗎？”二、制作棒棒糖?；顒訙蕚洌合鹌つ唷櫦y紙、棉簽棒、玩具小兔一只、棒棒糖、小紙盒一個。通過幫小兔做棒棒糖，體會幫助別人的快樂，培養(yǎng)幼兒助人為樂的情感。師：老師這里有很多的圖片，哪些是圓形的呢？大家一起來找一找。師：我們也來完成一幅《圓之舞》吧，老師這里有很多好看的圓形圖片，寶寶們把它貼在這塊黑色的板上，讓這些圓形圖片也跳出優(yōu)美的舞蹈吧！指導家長：家長讓寶寶按照自己的意愿選擇圓形圖片，將其貼在黑紙上。欣賞名畫《圓之舞》。師：1，2，3，三指捏，捏住小把手，對準洞洞放。）指導家長：成人經(jīng)常用想象的語句和寶寶交流，可以幫助寶寶學會創(chuàng)造、想象，為其今后的自主表達儲備經(jīng)驗?！缎∈植佟贰缎∧_操》的動作，培養(yǎng)寶寶主動模仿動作的意識。）活動二運動時光（《小腳操》《小手操》）《小腳操》《小手操》，增強寶寶對自己小腳、小手的認識。如，教師提問：“誰是妮妮？”妮妮用拍自己肚子的方式回答；教師提問：“妮妮幾歲了？”妮妮用伸出一根手指的方式回答。美工組為幼兒增加吹畫的材料。觀看幼兒園的花。大家一起來看我們畫了哪些漂亮的紙條舞，師一邊指點幼兒作品，一邊以肢體動作表現(xiàn)畫面上的曲線。師：現(xiàn)在小朋友一定都很想來畫我們漂亮的小紙條了，我們開始畫吧。）師：看，這個小紙條跳的是什么舞??？誰來說一說。我們一起來學一學（師幼共同舞動皺紋紙），圓圈舞真漂亮，（教師把皺紋紙擺好圖案放在地面上讓幼兒觀察），原來圓圈舞是這樣的，張老師來給他畫下來（教師在投影上示范畫的方法）。，幼兒人手一根皺紙條，在音樂的伴隨下舞動彩紙條，師幼快樂地舞動皺紙條?；顒訙蕚洌喝耸忠桓噬櫦?、活動材料，彩色筆，不同節(jié)奏的音樂，錄音機。小百科：花園（英文名：garden）指種植花木供游玩休息的場所，舊時原用于命名園林建筑，如巴比倫空中花園 。從整體上來看，幼兒的興趣得到了很好地激發(fā)，在活動過程中也體驗到了操作的樂趣，體驗到大家合作的快樂感。共同體驗分享作畫的內(nèi)容，請幼兒相互介紹自己畫中的內(nèi)容。二、幼兒創(chuàng)作，教師觀察。活動準備：PPT，記號筆，花園情景圖一張。培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。也可看看誰找到的路最多來鼓勵較好的幼兒。幼兒動手，教師觀察輔導，對較好完成的幼兒鼓勵他看看還有那些路可以把小蝸牛送回去，多做練習。幼兒拿筆畫線讓小蝸牛跟著走，要繞過草叢、繞過石頭、前面還有草叢，鼓勵幼兒休息再走，最后繞過很多障礙，終于在天黑前把小蝸牛送回了家。培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒幽繕耍壕毩曈锌刂频漠嬀€條。師和幼兒一起將杯子放在冰點以下的室外?！斑@什么？”“好看嗎？”“輕輕摸摸，有什么感覺？”“你們知道冰花是怎么做的嗎？”老師介紹材料，并示范做冰花：（1）引導幼兒選擇搭配不同顏色的碎毛線或各種各樣不同顏色的紙屑，放進自己的杯子里。每人一根長15厘米的線。讓幼兒體驗初次繪畫的樂趣。請幼兒在教室中尋找認識的顏色，教師根據(jù)孩子的講述，在黑板上相應的色卡，（或畫上相應的顏色）（2）我喜歡的色彩請小朋友說說自己喜歡什么顏色，并向小伙伴介紹。引導孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。小朋友的橡皮泥變的真好，你們的小手也越變越能干了。（3）注意衛(wèi)生，如手上臟了用毛巾擦。（教師邊講邊把橡皮泥捏成各種形狀，蘸了顏料在白紙上印花，如圓形花、橢圓形花；每印一次，就變一下形狀）這些花還有莖的葉子呢?；顒訙蕚湎鹌つ嗳耸忠粔K，每組調(diào)好的各色顏料、繪畫紙、棉花棒、擦手毛巾若干。提問：老師制作的蝴蝶，它的翅膀是什么形狀的?兩邊的翅膀怎樣?什么地方有對稱?(顏色、大小)引導幼兒回憶學過的對角折的技能?；顒又笇?．出示蝴蝶圖片，直接引入。體驗撕貼的樂趣。（五）作品評析根據(jù)同學們所繪制出來的作品，把畫貼到黑板上，讓同學講解一下自己的作品。老師還找來了一些未來房子的畫，讓我們再一起欣賞欣賞（欣賞介紹幾種又神奇又有創(chuàng)意未來的房子，教師分析介紹，激發(fā)幼兒學生的想象力。師：同學們，現(xiàn)在注意看電視屏幕上的圖片。教學過程：一、組織教學，師生問好。難點：把設(shè)計構(gòu)思用大膽的構(gòu)圖表現(xiàn)出來。讓幼兒學生充分體會藝術(shù)活動帶來的快樂，同時培養(yǎng)幼兒學生的形象思維能力，充分挖掘他們的想象力。我把這次活動和自己教研組的行為跟進課結(jié)合在一起，在第一次上課后，集組內(nèi)老師的智慧，大家從活動目標的指定、活動環(huán)節(jié)、過程、結(jié)尾處提出合理、科學的建議，供我作參考，于是修改后我進行了第二次的跟進，由于覺得自己對幼兒作品評價這一塊的經(jīng)驗不足，因此在這一次，我請我們美術(shù)組的大組長金娟老師提供支持與幫助。（1）師：你們想帶著彈珠寶寶去旅行嗎？旅行時一定要告訴彈珠寶寶它來到了哪里，看到了什么？現(xiàn)在我們彈珠寶寶去旅行吧。這一次，彈珠寶寶穿的是藍顏色的衣服。你們喜歡彈珠寶寶的旅行嗎？我們帶著彈珠寶寶去旅行吧。想想彈珠寶寶會來到哪里旅行？還會來到哪里旅行？它會看到什么？還會看到什么？（教師通過引導后講述彈珠寶寶旅行的故事。教師示范滾畫過程，并引導幼兒講述教師：今天，我給小朋友帶來了一張彈珠寶寶旅行的畫?；顒舆^程：出示玻璃彈珠，讓幼兒去探索如何去玩。根據(jù)生活經(jīng)驗，講述彈珠旅行的故事。提問：當黃色和藍色親一親抱一抱的時候發(fā)生了什么奇怪的事情？教師實驗：將事先準備好的藍色和黃色顏料混合，引導幼兒觀察顏色的變化，認識綠色。二、認識黃色，實驗驗證，二次作畫。（5）重新蘸顏料，在畫紙上找個空的地方再印一次。教師演示：（1）伸出手，將袖子往上提。認識黃色、藍色和綠色，知道藍色和黃色相加會變成綠色。，并知道用簡單的線條添畫頭發(fā)和五官。怎樣把大臉貼小臉的樣子畫下來？臉可以用什么形狀表示？兩張臉要畫幾個圓？怎樣用兩個圓表示臉和臉貼在一起？。材料準備：畫紙、油畫棒。篇9：幼兒園小班美術(shù)教案活動目標:..活動準備:畫好各種線條做以備示范,黑筆和畫紙.活動過程::教師出示線條圖片.提問:小朋友們你們認識這些漂亮的線條嗎?他們叫什么名字?.師:再畫直線時要注意筆不能晃才會畫的漂亮..教師示范曲折線的畫法師:曲折線像鯊魚的牙齒一上一下,尖尖的牙齒!師:波浪線也是一上一下,不過沒有尖尖的牙齒.4教師示范螺旋線的畫法師:螺旋線像蝸牛的家一圈一圈的.,教師鼓勵幼兒大膽繪畫...展示幼兒作品,說說自己畫了哪些線條.將幼兒作品布置在我是小畫家一欄2五彩的色塊（小班）2活動目標:,鞏固練習直線...活動準備。每個人粘五個圈。桌上有很多彩色紙條，我們來合作做成很長的彩練，可以掛在教室里，這樣就很漂亮了。來保護孩子學習美術(shù)的熱情，同時要提醒幼兒學生養(yǎng)成良好的學習習慣篇8：幼兒園小班美術(shù)教案目標：會用長條紙將兩頭粘牢成圓圈，將一個圈一個圈穿套起來成彩帶。D．請機器貓為大家頒獎做到首尾呼應，再一次地將幼兒學生帶入創(chuàng)設(shè)的童話情境，提高了他們的對上美術(shù)課的興趣總結(jié)延伸鼓勵幼兒學生回家后與父母家人共同裝裱自己的作品，裝飾自己可愛的家。幼兒學生當評委，評價作品A．幼兒學生的自我評價B．幼兒學生之間的互評C。（2）自己想象創(chuàng)作一幅作品。教師的示范給幼兒學生直觀印象，優(yōu)美的樂曲給幼兒學生美的享受，輕松片刻使思維調(diào)整到最佳狀態(tài)，發(fā)揮出最好的水平。分析大師作品教師提問：“剛剛看到作品，你有什么樣的感受？”“你都看到了什么樣的線條或色彩？”“你覺得畫畫的人心里在想什么？是很高興？很恐怖？還是有點傷心？哪些筆觸讓你有這種感覺的？”繪畫是情感的表達。施教時間：9月11日—9月3日札記：新入學的幼兒學生好動，還不適應幼兒園生活，40分鐘課堂對于他們來說有些漫長，在教學過程中設(shè)計一個輕松的環(huán)節(jié)至關(guān)重要。通過玩辨識色彩游戲，提高幼兒學生的學習興趣，使幼兒學生積極主動地學習色彩的認識。美術(shù)字揭課題在幼兒學生體驗好各種材料的不同感受之后，采用談話法揭題。范圍內(nèi))(2)誰能結(jié)合色相環(huán)，總結(jié)一下鄰近色的概念。二、教學重難點重點：類似色概念及搭配方法。五、拓展延伸并小結(jié)欣賞趣味生活圖片，感受藝術(shù)來源生活又高于生活。音樂融入課堂增加幼兒學生創(chuàng)作愉悅性。杯子各部分的作用。PPT出示古代的杯子。教學難點：滲透設(shè)計意識，進行初步形象設(shè)計，會在設(shè)計中感受功能與形象之間的關(guān)系。教學目標：了解杯子的各部分結(jié)構(gòu)，材料，功能等方面的知識。應用”學習領(lǐng)域。可是講解得那么清楚還是不會，是真不會還是假不會呢？還是對活動不感興趣呢？我認真分析了原因，一是我的教學方式方法太過單調(diào)吧，沒能吸引幼兒的注意，以后要在教學上多下點工夫，多動點腦筋來提高幼兒的積極性。課后反思：從平時的美術(shù)活動中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對粘貼活動的興趣比較濃厚，而且他們對色彩也比較敏感，本著一切從興趣出發(fā)的原則，我設(shè)計了這個活動。（4）畫完后適當?shù)奶懋嬏?、小草等。教師示范畫法?；顒舆^程一、導入出示照片教師：（好奇的口吻）哎呦，這是什么呀？奧！是毛毛蟲呀。四、展示、評比每小組選出好的作品請同學占到講臺上一起欣賞。認識天空中的事物我們每個人都有好朋友，美麗的天空也從來不寂寞，它的朋友可多了，瞧（鳥、白云、跳傘的人，太陽下山月亮出來了、焰火……）老師在黑板上畫出：小鳥、白云、熱氣球、太陽、等……認識藝術(shù)中的天空老師：同學們我們用發(fā)現(xiàn)的眼睛看到了天空的很多朋友。教、學具準備教學準備：彩色卡紙、范畫。能力：嘗試用手撕彩紙、用水彩筆、油畫棒繪畫以及剪刀和膠水等工具和材料，通過想想、看看、畫畫、做做等方法，自由、大膽地把所感所想表現(xiàn)出來。④將物體的外輪廓簡略表現(xiàn)出來。⑶、說說周圍環(huán)境中的透視現(xiàn)象？⑷、欣賞課本上的范圖，讓生找圖中的消失點。（出示課題：遠去的。在制作大樹的時候大多數(shù)孩子能折出扇子形狀貼在樹上當樹葉，但也有個別孩子折得太大了，顯得不怎么協(xié)調(diào)。我好喜歡??！謝謝你們讓我的花園開滿無顏六色的花。（2）粘貼小花。教師可根據(jù)幼兒的情況，適時地指導演示撕貼的正確方法。活動過程：欣賞花朵圖片導入。引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。感知春天的絢麗多彩，體驗大家一起“種花”的快樂。幼兒用書，紅？黃？藍？紫等顏色的手工紙，膠棒等。它是什么顏色的？（2）請2~3名幼兒示范撕貼花朵。重點指導幼兒大膽選擇喜歡的色紙，進行撕紙。賞花：“你們中了這么多漂亮的鮮花。在剪貼小花的過程中有些孩子們很會動腦筋，他們先將一張紙畫好圓形，再將幾張紙疊在一起剪出好幾個圓形，可是有些孩子們在剪出細細的花瓣時出現(xiàn)困難，不能剪得細細的，而且出現(xiàn)粗細不一樣，容易剪斷。二、講授新課⑴、師：是的，近大遠小，就是我們這節(jié)課要學的《遠去的路》的基本規(guī)律。當兩邊的樹木向遠處延伸時，就慢慢地消失在視平線的一點上，這點就是消失點。③按近疏遠密、近粗遠細的規(guī)律，處理好各條豎線、斜線。篇3：幼兒園小班美術(shù)教案教學目標知識：學習撕貼畫和繪畫技法的同時，提高幼兒學生的合作精神和創(chuàng)新精神。難點：嘗試用不同的材料和方法自由、大膽地把所感所想表現(xiàn)出來。（出示課題：美麗的天空）二、