【正文】 保持幾個(gè)月。是否能進(jìn)一步領(lǐng)略大自然的美麗。走近自然，更加熱愛(ài)自然。教學(xué)隨感：由于上節(jié)課的分析和范畫的欣賞，學(xué)生以基本了解光源不同，影子也不同，影子是不斷變化的，從學(xué)生的作業(yè)來(lái)看，已經(jīng)理解了科學(xué)的判斷，作業(yè)情況很好！希望你們繼續(xù)做一個(gè)有自己思想，愛(ài)動(dòng)腦筋的好孩子。三、布置作業(yè) 畫有趣的影子作業(yè)要求：合理的構(gòu)圖，使影子作為主體鮮明而飽滿的畫出來(lái)。創(chuàng)作影子——學(xué)生在太陽(yáng)光下做出各種姿態(tài)互相描畫。剪紙使他重新找到了自己。有一次開刀，身體復(fù)原期間，只能做一些不吃力的工作，像畫素描或剪紙，才發(fā)現(xiàn)剪紙比繪畫更有趣味性。本來(lái)馬蒂斯只用油彩畫畫，后來(lái)他發(fā)現(xiàn)了色紙。不會(huì)的可以求助你的爸爸媽媽，和老師。 并思考在不同光線下影子的不同變化。由于皮影造型古樸典雅，民族氣味濃厚，既具有藝術(shù)欣賞性又有收藏價(jià)值，所以國(guó)內(nèi)外很多博物館、收藏家、藝術(shù)工作者和皮影愛(ài)好者都藏有中國(guó)皮影。其臉譜與服飾造型生動(dòng)而形象，夸張而幽默。然而，皮影戲藝術(shù)在遭遇“文革”劫難之后至今未能扭轉(zhuǎn)。有不少新的地方戲曲劇種，就是從各路皮影戲唱腔中派生出來(lái)的。皮影戲是我國(guó)出現(xiàn)最早的戲曲劇種之一。教時(shí)數(shù) ：2教時(shí) 時(shí)間： 授課人： 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí)一、導(dǎo)入小朋友肯定看過(guò)《豬八戒吃西瓜》、《人參娃娃》、《金色的海螺》、《紅軍橋》、《濟(jì)公斗蟋蟀》、《漁童》等諸多美術(shù)影片，小朋友有沒(méi)有覺(jué)得它和其他的卡通片不同呢？我們給它一個(gè)恰當(dāng)?shù)拿Q叫做皮影戲，這些影片都是吸取皮影造型與動(dòng)作技巧來(lái)制作的。描畫的影子清晰并且造型基本準(zhǔn)確。在描畫中，能運(yùn)用合理的構(gòu)圖、豐富的想象進(jìn)行添 加和組合。（四）、自我評(píng)價(jià)：請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生上臺(tái)介紹自己的面具，同時(shí)也讓其他同學(xué)評(píng)評(píng)他的面具（五）、課外延伸：說(shuō)說(shuō)我國(guó)有哪些珍稀動(dòng)物？我們應(yīng)該怎樣保護(hù)動(dòng)物?課后，我們小朋友可以帶上自己設(shè)計(jì)的面具自編自導(dǎo)自演幾部童話劇，表演給伙伴們看，或者我們還可在動(dòng)動(dòng)腦筋利用廢舊材料制作出更美的面具。說(shuō)說(shuō)課本上用了哪些材料制作、形狀的不同之初。（教師讀旁白）剛剛小演員們都用什么裝飾的啊？動(dòng)物面具。正當(dāng)大黑熊張大嘴巴想咬下兔子的胳膊時(shí)，老虎出現(xiàn)了；它怒吼一聲，憤怒的說(shuō)：“誰(shuí)敢在我的眼皮底下欺負(fù)弱小。師：童話故事小朋友們一定聽過(guò)吧？但是根據(jù)童話故事改編的童話劇你們看過(guò)嗎？你們現(xiàn)在想看嗎？今天，老師挑選了幾位小演員，來(lái)演出《森林之王》。六、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：第一課時(shí)：制作動(dòng)物卡片一、導(dǎo)入我們精靈王國(guó)有多少個(gè)小隊(duì)組成??？分別有哪些小隊(duì)？（十二生肖的動(dòng)物）“這些動(dòng)物都是我們的人類的好朋友。三、教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握不同動(dòng)物的生活習(xí)性及面部特征的表現(xiàn)及表現(xiàn)手法。結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)、戲劇表演等綜合手段，讓學(xué)生在輕松、愉悅的氛圍中進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演、賞析和展示，充分發(fā)揮學(xué)生的想像力和創(chuàng)造力，在制作動(dòng)物名片時(shí)，了解動(dòng)物特征習(xí)性，制作動(dòng)物面具時(shí)，表現(xiàn)出動(dòng)物的面部特征，融入童心稚趣。（學(xué)生交流收集的各種有關(guān)物品）這十二種動(dòng)物，你更喜歡那一個(gè)，說(shuō)說(shuō)理由吧?。▽W(xué)生討論）（二）、自悟生肖動(dòng)物外形特征的重要性試著畫一畫：選幾位學(xué)生在黑板上繪畫,其他學(xué)生在作業(yè)上試畫講評(píng)：你認(rèn)識(shí)他們畫的生肖動(dòng)物嗎，他們畫的怎樣？教師修改：擦去內(nèi)輪廓線，如五官，身上的花紋，再觀察還像嗎？為什么有的動(dòng)物仍然能看出而有的卻面目全非了呢？（學(xué)生討論）總結(jié)：剪紙生肖動(dòng)物的繪畫要領(lǐng)：畫動(dòng)物關(guān)鍵不是五官，而是要抓住他們的外形特征，類似剪紙的效果，更要突出、夸張，大的更大，長(zhǎng)的更長(zhǎng)，才能使動(dòng)物的形象栩栩如生……修改作品，威風(fēng)的虎，勤勉的牛，溫和的羊，靈敏的猴……你的生肖圖案能與眾不同嗎？運(yùn)用寫實(shí)、夸張、擬人等方法將生肖動(dòng)物畫在彩紙的背面，特別注意動(dòng)物的外形。三、課后拓展讓學(xué)生回家進(jìn)行其它會(huì)響玩具的設(shè)計(jì)創(chuàng)意。3鼓勵(lì)學(xué)生用找到的材料，通過(guò)想象與構(gòu)思，設(shè)計(jì)并制作一個(gè)會(huì)響的小玩具，采用畫，剪，拼貼等造型手段將玩具裝飾美化。二、課堂教學(xué)介紹我國(guó)南宋時(shí)李嵩的名畫《貨郎圖》，引導(dǎo)觀察圖中撥浪鼓的模樣。，剪貼等方法對(duì)玩具進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾?！扒楦猩A階段”，引導(dǎo)學(xué)生懂得只有善于觀察，善于利用身邊的材料求異，才會(huì)設(shè)計(jì)出好的作品。引導(dǎo)深入觀察軍號(hào)的外形，顏色等。，將各種材料如硬紙殼、橡皮泥、陶泥等加工成一把小軍號(hào)。作業(yè)完成后，應(yīng)督促學(xué)生收拾工具和材料，先回收可再利用的材料，再整理桌面，保持教室環(huán)境的衛(wèi)生來(lái)整潔。小朋友們?cè)敢鈫?？二、課堂教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生在上節(jié)課的基礎(chǔ)上，更仔細(xì)地觀察各種物體，根據(jù)其外形，顏色等，討論用那些廢舊材料可以將它表現(xiàn)出來(lái)，并使其具有立體感。，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。（教學(xué)建議：展示剪紙和板書用投影儀）（四）展評(píng)學(xué)生作品，請(qǐng)部分學(xué)生闡述表現(xiàn)意圖。大體上分為南北兩大流派：北方剪紙粗獷樸拙，天真渾厚；江南剪紙精巧秀麗、玲瓏剔透。教師講述：這些作品出自農(nóng)民之手，它不僅表現(xiàn)了人們喜聞樂(lè)見的事物，也反映對(duì)美好生活的向往和豐富的藝術(shù)想象力。教學(xué)準(zhǔn)備：剪紙作品若干，各色電光紙，剪刀、刀子各一把，2開白紙兩張。剪刻時(shí)按先細(xì)后粗、先密后疏、先內(nèi)后外、先上后下、先在后右的順序進(jìn)行。剪紙題材廣泛，表現(xiàn)勞動(dòng)人民生活、思想情感和審美情趣。本課知識(shí)點(diǎn)與第一冊(cè)的圖案有相通之處，學(xué)習(xí)時(shí)可相互聯(lián)系。（四）展評(píng)作品，欣賞小結(jié)。拼擺，用膠水或雙面膠粘貼在卡紙上，壓平。從兩條思路啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生大膽嘗試不同的畫面設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維。、首先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)畫面的內(nèi)容及構(gòu)思。自然界中，樹木的種類繁多，樹葉的形狀各異：有心形、卵形、掌形、針形、扇形等，真是多彩多姿。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,樹立環(huán)保意識(shí)。七、作業(yè)布置用彩筆畫一幅自己所觀察、聯(lián)想、想象到的人體作業(yè)并配上色彩（鼓勵(lì)學(xué)生要有與別人不同的想法，還可以小組合作的方法進(jìn)行創(chuàng)作。發(fā)展對(duì)形和色的想象力。第11課《照鏡子》一、教材分析通過(guò)對(duì)自己或同學(xué)的身影觀察，對(duì)人體的形態(tài)留下較深的印象。方法：自己照鏡子觀察同桌對(duì)視分小組討論各種表情的五官特征交流評(píng)價(jià)欣賞圖片加深感知。兒童面部表情三、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、掌握人物表情變化的特征規(guī)律。特別是在不同表情時(shí)的面部肌肉的外形變化，重點(diǎn)兒童面部表情是了解各種表情時(shí)眉毛、眼部和嘴巴的變化。五、總結(jié)全課老師對(duì)你們的表現(xiàn)很滿意。想一想還有哪些方法來(lái)表現(xiàn)呢？（小組討論、交流）三、學(xué)生作業(yè)（第三次作業(yè)）你們想不想讓你們的手也也“說(shuō)話”？那就開始畫吧。師的手“說(shuō)話”：舉起大拇指“你真棒”“再見”。手有五個(gè)手指，長(zhǎng)的一樣嗎？那五個(gè)手指誰(shuí)能做老大？五個(gè)手指分別介紹。穿衣服，扣紐扣，洗臉?biāo)⒀烙质犷^。重點(diǎn)、難點(diǎn)：根據(jù)手形的特點(diǎn)進(jìn)行添加變化，依形想象作畫。（猜一種動(dòng)物）生猜后，教師出示幾個(gè)紙花貓，請(qǐng)每組的代表到前面并說(shuō)一說(shuō)你喜歡哪一只，為什么？現(xiàn)在，小朋友們照著老師的樣兒學(xué)著做一個(gè)吧！三、探究方法小組討論：研究小花貓的制作方法，小結(jié)。教學(xué)難點(diǎn)設(shè)計(jì)新穎、裝飾美觀。在創(chuàng)作和設(shè)計(jì)的同時(shí)懂得材料的選擇與搭配。教具：實(shí)物投影儀、范例等。讓學(xué)生充分感受設(shè)計(jì)制作的樂(lè)趣，同時(shí)建立自信心。四、課堂小結(jié)。、同桌之間進(jìn)行比賽，用手輕輕按一按青蛙的尾部，看誰(shuí)的青蛙跳得又遠(yuǎn)又高。老師帶做一遍后，請(qǐng)一位同學(xué)到投影儀上進(jìn)行演示，其他同學(xué)分成四個(gè)大組進(jìn)行比賽，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。我們現(xiàn)在就一起來(lái)學(xué)習(xí)折紙青蛙。教學(xué)重點(diǎn)：折疊造型步驟、方法的掌握運(yùn)用。同桌討論一下，是先畫再剪呢？還是直接用彩色卡紙剪？希望每各小朋友都能制作出一把獨(dú)一無(wú)二的花扇。情感目標(biāo)：培養(yǎng)按程序?qū)W習(xí)、制作的良好習(xí)慣二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：指導(dǎo)扇子的組成，會(huì)按順序制作。用設(shè)計(jì)的圖案裝飾熟悉的生活用品。（2）討論：圖案中運(yùn)用了哪些設(shè)計(jì)要素？造型方面：重復(fù)、聚散、大小、疊加等組合方法，體驗(yàn)不同的美感。（有繪畫的、舞蹈的、演唱的、圖案的、雕塑等多元化形式?！穹桨敢徽n前準(zhǔn)備（學(xué)生）水彩筆、油畫棒（教師）視頻素材、畫筆教學(xué)過(guò)程.談話引入。學(xué)生通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)孔雀羽毛的美感，并根據(jù)孔雀羽毛的特征設(shè)計(jì)花紋和花邊，裝扮自己和周圍的事物。二、教材分析.編寫思路。五、欣賞另一個(gè)蝴蝶的世界今天小朋友的表現(xiàn)特別的棒，為了獎(jiǎng)勵(lì)你們，老師決定帶大家去一個(gè)特別的蝴蝶世界，（出示）在這里，蝴蝶擁有了另一種美麗，看，精美的蝴蝶盤子、精致的蝴蝶發(fā)夾、蝴蝶掛飾、可愛(ài)的蝴蝶筆、蝴蝶盒子、漂亮的蝴蝶風(fēng)箏……除了這些，生活中還有很多與蝴蝶相關(guān)的用品和裝飾，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，就能找到美的存在。重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用對(duì)稱的方法剪一只漂亮的五彩紙蝴蝶難點(diǎn)：做出一只式樣、紋飾有新意的紙蝴蝶教學(xué)過(guò)程：操作要點(diǎn)一、看看蝴蝶的形狀有些什么不同？二、蝴蝶身上的花衣服是用什么裝飾的？（出示一只白蝴蝶的底版）、怎樣才能把蝴蝶打扮的漂亮一點(diǎn)？蝴蝶的兩片大翅膀上畫上對(duì)稱的花紋。展示學(xué)生作業(yè)，學(xué)生將評(píng)。增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)，受到美的熏陶，從而懂得珍惜自然和愛(ài)護(hù)自然。裝飾：上色，任意選擇各種顏色平涂在花和葉上，使畫面顏色豐富多彩。欣賞動(dòng)畫，了解每支花是由幾部分構(gòu)成的？花頭、花莖、花葉茂密的花朵和葉子形狀多樣，都有什么形狀的？有圓形、半圓形、橢圓形、方形、三角形、梯形、任意形等等。三、新課：（突出美術(shù)特色，體現(xiàn)創(chuàng)新精神及個(gè)人風(fēng)格，滲透德育，體現(xiàn)教法。欣賞課本：幾幅畫中的花有什么不同？一支花。教學(xué)重點(diǎn)：用并列的形式組織畫面，練習(xí)用線造型。（認(rèn)識(shí)方位，初步學(xué)會(huì)看地圖）二、導(dǎo)入這是我們現(xiàn)在的地圖，二十年后學(xué)校發(fā)生了變化……出示學(xué)校想象畫。師準(zhǔn)備學(xué)校、幼兒園、商店、加油站、醫(yī)院、菜場(chǎng)等建筑物的照片各一張；學(xué)生家照片若干張；以學(xué)校為中心的地圖一張：學(xué)校想象畫一張。增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體意識(shí)，增進(jìn)同學(xué)之間的友情。了解各種房屋形狀、結(jié)構(gòu)，掌握基本畫法。學(xué)法指導(dǎo)課前準(zhǔn)備課前布置學(xué)生去觀察、熟悉自己居住的房屋形狀及上學(xué)經(jīng)過(guò)的街道以及其它場(chǎng)所的情況。從學(xué)校出發(fā)讓學(xué)生逐一把照片貼在地圖上。四、學(xué)生創(chuàng)作，師巡回輔導(dǎo)當(dāng)堂訓(xùn)練第二篇：贛美版一年級(jí)美術(shù)下冊(cè)全冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)贛美版一年級(jí)美術(shù)下冊(cè)全冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì) 第2課《鮮艷的花朵》第3課《漂亮的蝴蝶》第4課《美麗的孔雀》第5課《小花扇》第6課《彈簧寶貝》第7課《小狐貍》第8課《小花貓》第9課《會(huì)說(shuō)話的手》第10課《有趣的臉》第11課《照鏡子》第12課《貼樹葉》第13課《剪彩紙》第14課《小小拉拉隊(duì)》第15課《小軍號(hào)》第16課《撥浪鼓》第17課《十二生肖》教案設(shè)計(jì)第18課《我們是朋友》第2課《鮮艷的花朵》教學(xué)目的：通過(guò)畫生長(zhǎng)茂密的花，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、記憶能力，學(xué)習(xí)用并列的形式描繪形象。二、復(fù)習(xí)、導(dǎo)入：生動(dòng)、形象、有趣的激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生求知的極大興趣。提問(wèn)：這花一棵挨著一棵，長(zhǎng)得很旺盛，給人一種什么樣的感覺(jué)？誰(shuí)來(lái)形容一下？出示課題。聯(lián)想公園里的花，他們有高有矮、有疏有密、枝葉茂盛、千姿百態(tài)，向著陽(yáng)光盛開的花朵像一張張可愛(ài)的笑臉，好比我們少年兒童幸福的成長(zhǎng)。勾線描繪具體形象：選擇單色彩筆，有力流暢地在定位線上添畫各種形態(tài)的花朵、花蕊、枝、葉。通過(guò)描繪鍛煉學(xué)生用線造型及熟練地賦色的能力。定位勾線描繪具體形象裝飾五、小結(jié)：概括出本節(jié)課知識(shí)的要點(diǎn)，作業(yè)講評(píng)。教學(xué)準(zhǔn)備：白色蝴蝶底版。四、作展示，互相評(píng)價(jià)欣賞其他學(xué)生的作品請(qǐng)學(xué)生談?wù)勏矚g的一張作品，并說(shuō)說(shuō)原因。本課《美麗的孔雀》就是典型的課例。難點(diǎn)：根據(jù)孔雀羽毛的特征設(shè)計(jì)花紋或花邊。，通過(guò)欣賞不同形式表現(xiàn)孔雀的藝術(shù)作品，學(xué)生評(píng)說(shuō)其不同的美感。（1）請(qǐng)學(xué)生在生活中找出一些有趣的花紋圖案。同時(shí)搭配和諧的色彩，更是錦上添花。第5課《小花扇》一、教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生靈活的動(dòng)手能力，激發(fā)熱愛(ài)生活的情感。學(xué)生舉例⑶、嘗試完成對(duì)稱圖形的制作小朋友們，現(xiàn)在要你們自己動(dòng)手來(lái)制作一只對(duì)稱的的花扇子。第6課《彈簧寶貝》教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生掌握彈簧寶貝紙青蛙等的折法，并對(duì)其進(jìn)行裝飾美化，培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度及對(duì)青蛙的保護(hù)意識(shí)。、今天老師給同學(xué)們帶來(lái)了一只小玩具，你們看它是什么？同學(xué)回答：“一只小青蛙”。教師反復(fù)地演示幾次，注意對(duì)準(zhǔn)，比齊，抹平。三、組織活動(dòng)，老師布置好比賽場(chǎng)地。每組四名代表每次一名到比賽場(chǎng)地進(jìn)行比賽，最后四名參加總決賽，獲第一名者授予“青蛙王子”的稱號(hào)，并獎(jiǎng)勵(lì)一項(xiàng)皇冠的頭飾。在創(chuàng)作和設(shè)計(jì)的同時(shí)懂得材料的選擇與搭配。教學(xué)難點(diǎn)設(shè)計(jì)新穎、裝飾美觀。用什么方法來(lái)制作怎么樣的玩具？還可以有什么方法來(lái)做玩具？四、學(xué)生制作五、作業(yè)展評(píng)六、課堂小結(jié)第8課《小花貓》教學(xué)目標(biāo)：在制作小花貓的過(guò)程中進(jìn)一步復(fù)習(xí)不同的卷紙方法。教學(xué)重點(diǎn)利用彩紙、硬紙殼等材料，用已知的卷紙方法設(shè)計(jì)、裝飾小花貓。教學(xué)過(guò)程一、組織教學(xué)穩(wěn)定學(xué)生情緒二、激趣導(dǎo)入老師今天給你們帶來(lái)一個(gè)謎語(yǔ)：說(shuō)它是虎不是虎，白天睡覺(jué)，晚上捉鼠。初步學(xué)習(xí)用觀察加想象的方法作畫，認(rèn)識(shí)手的外形特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力、創(chuàng)造力。（出示：拉拉手，拍拍手，我們都有一雙手。你的手還會(huì)干什么呢？這么能干的小手你有沒(méi)有仔細(xì)觀察過(guò)？和老師一起來(lái)觀察一下。）你們看過(guò)廣告“我家的盤子會(huì)唱歌”嗎？老師的手可也是會(huì)說(shuō)話哦。（第二次作業(yè)：把剛才“說(shuō)話的手”的形狀，用簡(jiǎn)單的線條來(lái)畫一畫）（展示）看老師這的“會(huì)說(shuō)話的手”，可以在手上添加各種圖案和花紋。（欣賞）挑選比較典型的作業(yè)，貼在黑板上。第10課《有趣的臉》一、教材分析通過(guò)教學(xué)兒童面部表情讓學(xué)生了解兒童的面部特征，包括臉形，