【正文】 中國皮影為上等禮品贈(zèng)與國際友人。他先用色紙做出布局，再開始畫。描畫的影子清晰，造型基本準(zhǔn)確。課前準(zhǔn)備：收集一些沙雕、大地藝術(shù)和巖畫的作品圖片。三、討論小朋友們今天你是不是也想來試一試呢？我為同學(xué)們準(zhǔn)備了一個(gè)可以讓你們揮灑的好地方——沙坑。（2）立意新穎，構(gòu)思巧妙。討論：“小地毯”圖案怎樣組成？“小地毯”用什么方法表現(xiàn)的？它美在哪里？你還可以把它變化嗎？集體交流，在黑板上把“小地毯”拼成“大地毯”二、講授一加一等于二，無數(shù)塊花紙片就變成了一塊美麗的花地毯，你說 棒不棒？小朋友知道地毯的作用是什么？僅僅是因?yàn)樗芷羻?？更在與它的功能。課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備蛋糕的范畫、各種顏色的紙，多媒體課件等。課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備印有若干半圓形的紙、半圓形的立體玩具、各種顏色的紙、錄象等。課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備表示身體觸覺的圖片資料以及各種繪畫制作工具。四、學(xué)生制作、教師巡回輔導(dǎo)五、講評(píng)六、小結(jié) 教后隨感顏色要豐富。剛才我們一起討論出太空里的植物大概是什么樣的。教學(xué)重點(diǎn)：是否通過繪畫表達(dá)了自己的愿望。 教學(xué)重點(diǎn)：是否對課程內(nèi)容發(fā)生興趣，并激發(fā)出對想象創(chuàng)作的熱情。教學(xué)重點(diǎn)：是否對課程內(nèi)容發(fā)生興趣，并激發(fā)出對想象創(chuàng)作的熱情。課前準(zhǔn)備：師準(zhǔn)備各種工具和廢舊材料，如彈簧、抽空的蛋殼、乒乓球、紙杯、圖畫紙、廢舊報(bào)紙、紙筒、吸管、顏料、剪刀、膠水等。教育學(xué)生要愛護(hù)電腦設(shè)備及專用教室的教學(xué)設(shè)施。三、布置作業(yè)畫一臺(tái)打開的冰箱四、學(xué)生作業(yè)，教師巡回輔導(dǎo)五、講評(píng)六、小結(jié) 教后隨感：三、學(xué)生作業(yè)，教師巡回輔導(dǎo)四、講評(píng)五、小結(jié) 教后隨感課后隨感并且通過自己選購喜歡的水果的方式對作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。第二課時(shí)一、導(dǎo)入媽媽的生日不一定都有蛋糕，但一定少不了我的祝愿。五、講評(píng)六、小結(jié) 教后隨感教時(shí)數(shù) ：2教時(shí) 授課人： 教學(xué)過程： 第一課時(shí)一、導(dǎo)入 創(chuàng)設(shè)情境讓每位學(xué)生做一回太空人，閉上眼睛想象自己在太空里看到哪些奇異的植物。有的小朋友覺得泡泡是五顏六色的，泡泡是透明的，泡泡飛到哪里，就會(huì)有景色在泡泡里，就像凸透鏡一樣。比較欣賞：每組發(fā)一幅兒童畫作品，學(xué)生分析與討論作品中的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。全世界已記錄的瓢蟲有5000多種，其中五分之四都是肉食性的，可以捕食多種害蟲，蚜蟲、介殼蟲、粉虱、葉螨和小型節(jié)肢動(dòng)物等都是它的口中食。四、布置作業(yè)利用你準(zhǔn)備的材料，動(dòng)手設(shè)計(jì)一個(gè)掛飾較硬的尼龍繩、金屬絲、細(xì)藤來串什物可以避免穿針引線?！都尾记矔?huì)林蔭大道》 莫奈（法國）畫家從城市風(fēng)景的變化詭異的光線中，捕捉著色彩的魅力。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用造型語言來表述自己對觸覺的獨(dú)特感受，發(fā)展視覺表達(dá)能力。通過對半圓形的設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生豐富的想象力。激發(fā)學(xué)生的想象，并描繪出造型各異的蛋糕。是否發(fā)揮合作精神色彩搭配是否合理。扎上彩紙做的蝴蝶結(jié)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那田埂定會(huì)像一個(gè)盛裝的小姑娘。工匠們無奈，在河上建成了一座長17米，辟有3間冰室的冰宮，冰宮內(nèi)還擺放著各種造型美觀的冰制家具、床上用品以及炊具，宮內(nèi)的小花園里還“長著”用冰塑的各種花草樹木。教學(xué)重點(diǎn)：是否能積極參與這次活動(dòng)的全過程。創(chuàng)作出美麗的影子。二、講授新課今天我們一起來認(rèn)識(shí)一下世界藝術(shù)大師——馬蒂斯?；蚣儤愣肢E，或細(xì)膩而浪漫。那小朋友知道有關(guān)皮影戲的哪些知識(shí)呢？二、講授新課 介紹皮影“皮影”是對皮影戲和皮影戲人物（包括場面道具景物）制品的通用稱謂。師：書上用了哪些材料制作的??？生：硬質(zhì)殼、報(bào)紙、布頭、泡沫、繩子等……師：我們來欣賞一下小熊面具，這個(gè)面具怎樣巧妙的來表現(xiàn)小熊形象的呢？生：首先我們畫一個(gè)小熊的頭型，在中間剪一刀，再把它黏、結(jié)在一起，最后用很色的彩筆畫一畫。”、展示臺(tái)說一說課前收集的有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)，比一比，哪個(gè)小組介紹得最棒。第17課《十二生肖》教案設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：1．了解十二生肖的人文知識(shí),激發(fā)對傳統(tǒng)文化的熱愛；2．能抓住十二生肖的外形特征,運(yùn)用剪紙的方法、制作郵票的方法完成作品；3．培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的能力。作業(yè)完成后，應(yīng)督促學(xué)生收拾工具和材料，先回收可再利用的材料，再整理桌面，保持教室環(huán)境的衛(wèi)生和整潔?？蛇m當(dāng)分析幾種物體的立體造型，示范幾種基本制作方法，如卷，插，支撐等，教師還可通過半立體的圓等較特殊的立體造型，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)多種立體造型表現(xiàn)法。請學(xué)生欣賞課本剪紙作品。教師在教學(xué)中應(yīng)運(yùn)用典型作品啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力與創(chuàng)造力，將民間剪紙藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大。接著分析各種圖形是由什么形狀的樹葉拼貼而成。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)習(xí)和初步掌握觀察后對形體進(jìn)行更豐富的造型表現(xiàn)；能進(jìn)行一定的配色和創(chuàng)意造型與表現(xiàn)。二、教學(xué)目標(biāo)：了解兒童面部表情變化的一般規(guī)律，熟悉幾種變化要點(diǎn)。把左手放在實(shí)物展示臺(tái)上，用右手畫出左手。教具：實(shí)物投影儀、范例等。同學(xué)們都知道，青蛙是我們?nèi)祟惖暮门笥?，我們在日常生活中?yīng)該保護(hù)它。教學(xué)難點(diǎn)：折疊造型完美，組織學(xué)生開展有趣的室內(nèi)活動(dòng)，使教學(xué)井然有序。教師范畫，說說其運(yùn)用的方法。美麗的孔雀、難點(diǎn)。公園里花開了，有紅的、有黃的、有粉的，花兒好看能帶回家看嗎？（不能）為什么？（公園里的花是給大家看的）第3課《漂亮的蝴蝶》學(xué)情分析：蝴蝶對于一年級(jí)的小朋友來說，是喜聞樂見的動(dòng)物，它舞姿翩翩，紋飾亮麗，是學(xué)生樂于欣賞、喜于表現(xiàn)的內(nèi)容。）欣賞奇形怪狀的花。學(xué)生準(zhǔn)備水彩筆、蠟筆、彩色紙、剪刀等工具。學(xué)學(xué)習(xí)過程二次備課一、欣賞觀察（導(dǎo)入）出示以學(xué)校為中心的地圖，讓學(xué)生看看這是哪？你從哪觀察出這是學(xué)校的？出示課前準(zhǔn)備的各種建筑物的照片（幼兒園、商店、加油站、醫(yī)院、學(xué)生家、菜場等）分別說說它們的形狀、特征；學(xué)生的家有學(xué)生自己介紹。提問：它們的種類、形狀、顏色給人一種什么樣的感覺？回答：種類繁多、顏色鮮艷、形態(tài)各異。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)蝴蝶的基本構(gòu)造、對稱特征及紋飾特點(diǎn)；會(huì)畫一只漂亮的對稱的五彩蝴蝶。重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線、面元素設(shè)計(jì)繪制美麗的花紋或花邊。討論研究：還可以用哪些不同的表現(xiàn)方法？，教師巡回指導(dǎo)。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)程序：一、談話導(dǎo)入課題。第7課《小狐貍》教學(xué)目標(biāo)：了解并掌握小狐貍的制作方法。學(xué)具：彩筆、廢舊硬紙卷、卡紙零頭、廣告紙等。（第一次作業(yè)：學(xué)生在作業(yè)紙上畫出簡單的手的外形。力圖用整體地觀察方法，用簡潔的線條概括人物的表情。難點(diǎn)：形體的互相重疊以及想象和描繪。最后注意畫面的完整、構(gòu)圖的合理性。剪紙具有單純、簡潔、明快、樸實(shí)、富裝飾性的特點(diǎn)。欣賞的同時(shí)歸納剪紙的題材種類?！捌嫠济钕腚A段”，啟發(fā)深長在現(xiàn)有事物的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象力，打破物體的原有形態(tài)，充分發(fā)揮身邊廢舊材料的作用，進(jìn)行組合或創(chuàng)造，制作一個(gè)半立體的工藝品。三、課后拓展。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：自悟生肖動(dòng)物外形的重要性教學(xué)難點(diǎn)：抓住生肖動(dòng)物的外形特征,剪紙、郵票作品生動(dòng)美觀三、教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：范作、生肖樂園的背景圖、十二生肖的故事及歌曲學(xué)生準(zhǔn)備：課前收集有關(guān)圖片、玩具、剪紙、郵票、故事等、彩筆、彩紙、剪刀、膠棒四、教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)五、教學(xué)過程：（一）、導(dǎo)入：聽十二生肖的歌曲十二生肖,是我國各代用來記人的出生年份的12種動(dòng)物，12年輪回一次。三、觀察課本，看動(dòng)物卡片的制作四、說說制作程序五、動(dòng)手制作，自己小組名的卡片六、教師巡視指導(dǎo)。欣賞彝族和非洲面具：師：有些地區(qū)還保留著遠(yuǎn)古人類的制作面具的方法，那么我們一起來看一看。中國皮影藝術(shù)，是我國民間工藝美術(shù)與戲曲巧妙結(jié)合而成的獨(dú)特藝術(shù)品種，是中華民族藝術(shù)殿堂里不可或缺的一顆精巧的明珠。再加上雕功之流暢，著色之艷麗，通體透剔和四肢靈活的工藝制作效果，著實(shí)能使人賞心悅目，愛不釋手。（一）欣賞他那獨(dú)具風(fēng)格的剪紙作品。美化影子——在描畫影子的畫中進(jìn)行聯(lián)想和添加，使它成為一張完整的創(chuàng)作畫。是否能與同學(xué)友好合作。冰宮修好后，女皇命王子在冰宮中舉行了婚禮，并且在那里度過了洞房花燭之夜。學(xué)生交流創(chuàng)作思路，同學(xué)和老師可以使其思路更趨合理。課前準(zhǔn)備：收集一些剪貼和繪畫的“小地毯”范例，各種顏色的紙。引導(dǎo)學(xué)生采用多種分割方法，把蛋糕分割后重新組合成新的畫面。教學(xué)重點(diǎn)：是否能用半圓形變化出許多景物。教學(xué)重點(diǎn)：是否能積極地參與造型游戲。五、布置作業(yè)選用學(xué)生自己喜愛的工具、材料，通過畫、拼貼等造型手段表達(dá)自己不同觸覺的感受。較硬的物品，可以先用透明膠粘貼或用線捆綁，再串聯(lián)。中國已記載650多種，目前我國利用七星瓢蟲防治棉蚜已取得顯著效果。三、布置作業(yè)創(chuàng)作一幅《生活中的趣事》的繪畫作品 創(chuàng)作要求：可以畫有趣的課外活動(dòng)，節(jié)日中發(fā)生的有趣的事，看到好玩的節(jié)目??畫面主體突出，層次清晰，人物要刻畫仔細(xì)，顏色鮮艷?，F(xiàn)在請同學(xué)們閉上眼睛，想象泡泡被風(fēng)吹起來了，它吹到了哪里，你希望它里面有什么景色呢？假如泡泡飛到了我們常州，你最希望里面是什么景色？我最希望里面有我們常州美麗的景色，恐龍園，紅梅公園，文化宮廣場??這些美麗的景色我們可以用繪畫的形式把它表現(xiàn)出來，欣賞書中圖例3除了用繪畫的方法還可以用什么方式來表現(xiàn)呢？可以用氣球、塑料袋、圖釘?shù)炔牧蟻肀憩F(xiàn)泡泡的特征，還可以在這些物體上裝飾、美化，表現(xiàn)泡泡新穎有趣的特點(diǎn)。討論并相互交流想象中的太空植物，要求與常規(guī)植物有不同的地方。請你動(dòng)手為媽媽制作一件禮物吧！你最想做一個(gè)什么禮物送給媽媽？二、新授我想為媽媽做件衣服，做個(gè)背包，做張賀卡，做個(gè)留言箱?? 那么我們可以用哪些材料來制作呢？ 彩紙、布、皺紋紙、干花，線?? 怎樣來制作呢？應(yīng)該注意什么？可以拼貼，也可以做成立體的，顏色搭配和諧，造型新穎。欣賞圖例三、布置作業(yè)學(xué)生用畫彩泥來制作香甜的水果。 教時(shí)數(shù) ：1教時(shí) 時(shí)間：20056 授課人： 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入從電腦在我們生活。教學(xué)重點(diǎn)：是否標(biāo)新立異，大膽、積極地思考是否利用不同的材料進(jìn)行創(chuàng)造?？捎美L畫或手工的方法完成。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)輪船是重要的交通工具，通過想象大膽表現(xiàn)各種輪船的造型。五、講評(píng)六、小結(jié) 教后隨感引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用簡單的創(chuàng)意、描繪、制作，在媽媽的節(jié)日中為媽媽送上自己的一份心意。 顏色很奇特，五顏六色的，形狀很怪異，有很多手和腳，還會(huì)說話??現(xiàn)在請小朋友們將你想到的太空植物畫一個(gè)草圖，并在小組里交流，修改。注意點(diǎn)：表現(xiàn)出泡泡里面的景色。四、學(xué)生作畫，教師巡回輔導(dǎo)學(xué)生作品完成后，把自己的畫介紹給同學(xué)五、講評(píng)六、小結(jié) 教后隨感三、布置作業(yè)選擇自己喜歡的方式制作涂好顏色再粘貼，動(dòng)作快的小朋友，可以為你制作的瓢蟲制作一個(gè)背景圖。大體表現(xiàn)的還可以。是否對學(xué)習(xí)過程產(chǎn)生興趣，并激發(fā)出想象、創(chuàng)新的熱情。是否能設(shè)計(jì)制作出半圓形的立體玩具。能否采用與眾不同的構(gòu)圖。教時(shí)數(shù) ：1教時(shí) 授課人： 教學(xué)過程： 第一課時(shí)一、導(dǎo)入欣賞：教師把部分“小地毯”范例分發(fā)到各組，小組欣賞交流。也可以公開招組員，如：我想用沙（泥）做一個(gè)童話里的城堡，誰想與我合作？三、分組進(jìn)行制作制定比賽要求：（1）保持課堂紀(jì)律，注意安全。從此，藝術(shù)園地中又增添了冰雕這一 奇葩。是否能進(jìn)一步領(lǐng)略大自然的美麗。三、布置作業(yè) 畫有趣的影子作業(yè)要求：合理的構(gòu)圖，使影子作為主體鮮明而飽滿的畫出來。本來馬蒂斯只用油彩畫畫，后來他發(fā)現(xiàn)了色紙。由于皮影造型古樸典雅，民族氣味濃厚，既具有藝術(shù)欣賞性又有收藏價(jià)值，所以國內(nèi)外很多博物館、收藏家、藝術(shù)工作者和皮影愛好者都藏有中國皮影。皮影戲是我國出現(xiàn)最早的戲曲劇種之一。（四）、自我評(píng)價(jià)：請幾個(gè)學(xué)生上臺(tái)介紹自己的面具，同時(shí)也讓其他同學(xué)評(píng)評(píng)他的面具（五）、課外延伸：說說我國有哪些珍稀動(dòng)物？我們應(yīng)該怎樣保護(hù)動(dòng)物?課后，我們小朋友可以帶上自己設(shè)計(jì)的面具自編自導(dǎo)自演幾部童話劇，表演給伙伴們看，或者我們還可在動(dòng)動(dòng)腦筋利用廢舊材料制作出更美的面具。師：童話故事小朋友們一定聽過吧？但是根據(jù)童話故事改編的童話劇你們看過嗎？你們現(xiàn)在想看嗎？今天，老師挑選了幾位小演員，來演出《森林之王》。（學(xué)生交流收集的各種有關(guān)物品）這十二種動(dòng)物，你更喜歡那一個(gè)，說說理由吧?。▽W(xué)生討論）（二）、自悟生肖動(dòng)物外形特征的重要性試著畫一畫：選幾位學(xué)生在黑板上繪畫,其他學(xué)生在作業(yè)上試畫講評(píng)：你認(rèn)識(shí)他們畫的生肖動(dòng)物嗎，他們畫的怎樣？教師修改：擦去內(nèi)輪廓線，如五官，身上的花紋，再觀察還像嗎？為什么有的動(dòng)物仍然能看出而有的卻面目全非了呢？（學(xué)生討論）總結(jié)：剪紙生肖動(dòng)物的繪畫要領(lǐng)：畫動(dòng)物關(guān)鍵不是五官，而是要抓住他們的外形特征，類似剪紙的效果，更要突出、夸張，大的更大，長的更長，才能使動(dòng)物的形象栩栩如生……修改作品，威風(fēng)的虎，勤勉的牛，溫和的羊，靈敏的猴……你的生肖圖案能與眾不同嗎？運(yùn)用寫實(shí)、夸張、擬人等方法將生肖動(dòng)物畫在彩紙的背面，特別注意動(dòng)物的外形。，剪貼等方法對玩具進(jìn)行簡單的裝飾。作業(yè)完成后，應(yīng)督促學(xué)生收拾工具和材料，先回收可再利用的材料，再整理桌面，保持教室環(huán)境的衛(wèi)生來整潔。大體上分為南北兩大流派：北方剪紙粗獷樸拙，天真渾厚；江南剪紙精巧秀麗、玲瓏剔透。剪紙題材廣泛，表現(xiàn)勞動(dòng)人民生活、思想情感和審美情趣。從兩條思路啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生大膽嘗試不同的畫面設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維。七、作業(yè)布置用彩筆畫一幅自己所觀察、聯(lián)想、想象到的人體作業(yè)并配上色彩（鼓勵(lì)學(xué)生要有與別人不同的想法，還可以小組合作的方法進(jìn)行創(chuàng)作。兒童面部表情三、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、掌握人物表情變化的特征規(guī)律。師的手“說話”：舉起大拇指“你真棒”“再見”。（