【正文】 放心的雞蛋和牛奶。四是加強方面漏水處理，我校一次性投資45000元對學校寄宿制工程樓和東樓房面664平方米進行全面處理，從而確保學生在雨天上課不受影響，學校各種財產(chǎn)不會受到雨水的浸泡。（四）強化管理，確?！半p高雙普”工作通過省政府督導評估驗收 “雙高雙普”工作是基礎教育的重點工作，為使我?！半p高雙普”工作能在2012年通過省政府過程督導評估，我校成立校長為組長的專項工作領導小組，按照上級標準，結合我校實際，全面貫徹落實。四是積極開展聯(lián)片教研活動，取得了較好的效果。五是成立了以主任為組長的教師課堂大練兵活動，年輕教師上匯報課，骨干教師上優(yōu)質課，老年教師上指導課。重視師生間信息交流的有效和多向，開展適度范圍和規(guī)模的討論、實踐，使導教與導學相一致。三是課堂教學落實四精、四點，即備課精、講得精、輔導精、批改作業(yè)精、難點、重點指導點落實、能力點發(fā)展。另一方面優(yōu)化學科教學過程。二是落實教學目標管理。在教學管理中，建立教學質量監(jiān)控與評價制度。本學期我校的教學教研工作仍以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地進行課程改革實驗，加強課堂教學改革研究，以全面提高教研教學水平及教學質量。開展活動，把實踐德育做“活”體驗教育是實踐活動的主渠道，是道德成長的基礎，是解決了學生知行脫節(jié)的有效途徑。舉辦了校園安全宣傳周，召開專題會議，組織知識競賽、征文比賽、防災減災圖片展覽，做好人防、技防，安裝緊急報警按鈕和監(jiān)控，加強護導值日，嚴格執(zhí)行門衛(wèi)出入登記制度，做好車輛管理，確保校園安全有序。（1）抓好每周的升旗儀式，行政輪值作好國旗下講話，內容豐富，教育針對性強，加強對學生進行愛國主義、遵紀守法、環(huán)境保護、安全紀律、心理健康、勤奮學習、文明禮儀等方面的教育。根據(jù)市局基教科的工作安排，利用晨周會分周系統(tǒng)地貫徹市《小學生基礎文明行為細則》，各班通過晨會講解、個別談話、常規(guī)競賽、評比激勵等形式，規(guī)范學生行為，將教育落到實處。重點學習了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》以及加強教師職業(yè)道德的文章，傳達貫徹上級安全工作會議精神，引導教師認識到新形勢下做好德育工作的重要性和緊迫性，牢記“辦人民滿意的教育”這一根本宗旨，在教書育人的實踐中建功立業(yè)。繼續(xù)做好生活德育工作，提高德育實效性。建立了有效的家校聯(lián)絡信息。提高安全防范意識。加強保護，確保安全，做到防患未然。建立健全學校安全責任制，明確分工，責任到人，成立以任副校長為組長的安全領導小組，定期檢查。二、主要工作回顧(一)、確保一項工作，營造和諧校園“安全”是一切工作的保障，我們要求全校師生都來做安全宣傳員，安全警衛(wèi)員，安全戰(zhàn)斗員，共同營造一個良好的安全健康的學習生活氛圍，消除一切安全責任事故，促使學校正常的教學工作順利進行。評價方式以當堂測試的方式進行,達標率達90%以上為優(yōu)質課。(5)看學習小組堅持不堅持。(3)看學生發(fā)揮不發(fā)揮:評價學生的主體意識和主動探索的要求是否形成、潛力潛能是否得到較好發(fā)揮,獨立思考、大膽發(fā)表不同想法的水平及展示情況。結合區(qū)指導意見中的“六改變”,制定出了我校評課的六條標準(1)看學生喜歡不喜歡:主要評價師生關系是否和諧,學習的心理自由、安全的環(huán)境是否形成,興趣、情感、態(tài)度是否得到良好培養(yǎng)。旨在通過總結提煉經(jīng)驗,分析課堂失誤,制定改進措施,提升教師素質與駕馭教材的能力。學生的學習狀態(tài)(是否動腦思考、動手去做)。研討“六反思” ,使教研活動專題化和系列化“閱讀、體驗、互動、鞏固”為特點的課堂教學模式是以落實學生在課堂上的主體地位為前提,以學生學會學習為基本目標,以實現(xiàn)學生全面發(fā)展、提高學生綜合素質為總目標的課堂教學模式。注重開發(fā)學生的潛能,讓每位學生都得到發(fā)展。我們利用課改這一契機,開展教學研討,教師們深刻認識到,只有深化教學研究,才能更好把新的教學理念、新的方法和高超的教學藝術有機的結合起來,才能收到“功在課前、利在課上”的教學效果。研——研教法,探學法。三、校本教研三個六,教師素質在提高。(2)優(yōu)化課內導學工作教師從激發(fā)學生學習動機著眼,提出具體明確的自學要求,同時還要指導學生自學的方法。逐步形成“自學—研討—指導—提高”模式。注重培養(yǎng)學生應用所學的知識解決實際問題的能力,使課內知識得到拓展延伸。組織教師學習區(qū)《關于進一步深化課堂教學改革,全面提高教學質量的指導意見》,有效實施學科教學計劃管理體系。學校領導年級包干責任制——校長二三四五年級,教務主任六年級,政教主任一年級。做好測試工作任課教師依據(jù)課標、教材,做好學生的隨堂測試、單元測試及月考、期中、期末測試工作,教師自己精編試題,每次測試后,都能夠及時記錄學生的成績,搞好試卷分析,切實了解學生的掌握情況,使考試真正成為衡量和促進師生教與學的手段。(e)學科代表學習組長當堂監(jiān)督制。優(yōu)化作業(yè)布置: 本學期,學校對學生作業(yè)實行“六責任制”管理:(a)教務處學期整體監(jiān)控評價制。提高備課質量。深化導學案課堂教學改革,改進課堂教學評價體系,形成個性化的課堂教學模式。2016年1月3日第二篇：2011學年第一學期教學工作總結2011學年第一學期教學工作總結【指導思想】以實施導學案課改工作為重點,以“精細管理,精致課堂”為手段,以“精品學?！睘榭偰繕?以提高課堂教學實效性為突破口,以扎實有效地開展教學常規(guī)管理為依托,樹立科學的質量觀構建有效課堂,強化教學管理,改進評價策略,努力提高課堂教學質量,促進學生全面健康可持續(xù)發(fā)展。，周考不能代替教案（特別是語文學科），周考試卷必須教師根據(jù)周教學內容自己出題，由學科組長檢查。音樂和美術小組提供給展示和表演的平臺，體育要多開設課外活動。借鑒“天津市普育學校教師評聘賦分表”完善學?？己酥贫?。四、加強養(yǎng)成教育，發(fā)展學生特長。安排專任教師開設寫字課，嚴抓學生寫字基本功。結合我?！敖處熤v堂”活動，形成了古詩詞教學模式的同時老師和孩子們正在推廣詩詞吟誦活動。（1）按照課題實施方案分年段背誦經(jīng)典活動，一年級背誦《弟子規(guī)》、二年級背誦《三字經(jīng)》、三年級《千字文》、四年級《中庸》、五六年級背誦《大學》，所有年段都背誦了一半，特別是二年二班在全部背誦的基礎上開始練習吟誦。以王敏勤和諧教學法五環(huán)節(jié)教學模式為基礎，形成了一下課堂教學模式：語文學科（1）寫字指導課：單元導入 明確目標；圈畫生字 隨文識字；自主識記 組內交流；組間交流 識記生字；寫字指導 教師精講（字理）；達標測試 課堂小結（2）精讀課文（第一課時）：單元導入 明確目標；初讀課文 整體感知；隨文識字 語境運用；書寫指導 評價展評；達標測試 課堂小結（3）精讀課文（第二課時）：單元導入 明確目標；理清脈絡 品讀課文；自學指導 合作匯報；總結方法 語言訓練；課堂小結 單元回歸。學期內開展了一次“學課標 研教材 建模式 強教研”業(yè)務指導講座，為三級建模做好了準備。三至六年級已經(jīng)延續(xù)到了第六期，一年二年級已經(jīng)延續(xù)到了第4期，把班級報在全校學生面前進行了展出的同時按照年段在各班進行了發(fā)放?！鞍嗉増蟆钡男问介_展。常規(guī)教學管理中，突出過程管理的實效性，檢查、反饋、指導及時到位，