【正文】 0%，優(yōu)秀率84%。第五篇：六年級下冊語文期中考試試卷分析六年級下冊語文期中考試試卷分析六年級下冊語文期中試卷分析半個(gè)學(xué)期一轉(zhuǎn)眼過去了，期中考試也順利結(jié)束了，看著學(xué)生的成績，心中既有喜，也有幾分的憂。本次期中測試讓我深刻地認(rèn)識到，學(xué)生從一年級開始就要打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，本班學(xué)生基礎(chǔ)特別差，底子非常薄，教學(xué)起來非常困難。《課標(biāo)》在第三學(xué)段提出“課外閱讀總量不少于100萬字”的要求。教學(xué)中，要有意識地、深入淺出地教給學(xué)生一些基本的讀書方法。習(xí)慣的培養(yǎng)是一項(xiàng)長期的任務(wù)，必須講究方法，持之以恒才能收到成效。從卷面上看，有的學(xué)生書寫規(guī)范、端正，卷面整潔，令人賞心悅目；有的學(xué)生寫字歪歪扭扭，糊涂潦草，亂涂亂改，多一筆或少一畫現(xiàn)象比比皆是。高年級仍然不要忘了識字寫字是一項(xiàng)重要任務(wù)，要鼓勵(lì)學(xué)生自主識字，養(yǎng)成自主識字的習(xí)慣，豐富詞匯量的積累。這里，《課標(biāo)》強(qiáng)調(diào)了給學(xué)生打下扎實(shí)的語文基礎(chǔ)的重要性。大學(xué)生的能做到書寫工整,但大部分學(xué)生所寫的內(nèi)容不夠充實(shí)。這道題答得還算理想,但丟分最多的是寫近義詞和填空，學(xué)生對篇的閱讀能力的深度還不夠。導(dǎo)致不會(huì)修改。大部分學(xué)生對講過的方法不能靈活應(yīng)用。滿分5分，最低分1分，最高分4分，只有兩人。二、基本情況本次參考人數(shù)30人，及格人數(shù)29人，％。還要找學(xué)生談話，按照類別，讓學(xué)生知道老師沒有放棄，并且和他們一樣，一起努力，共同努力。我的教學(xué)工作面臨的困難和問題很多，任務(wù)很重。積累語言的另一條途徑就是在課外閱讀和生活中獲得新鮮的語言材料。豐富學(xué)生的語言積累是閱讀教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)。除了培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣外，還應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成善于傾聽、積極發(fā)言的習(xí)慣，以及喜愛閱讀、樂于思考、勤于積累等習(xí)慣。培養(yǎng)習(xí)慣，終身受益。漢字、詞語、成語、句子、段落、篇章等方面有機(jī)融合，是一份難度較大，題目較靈活的試卷。本次期中測試成績跟之前相比有些落后，所以我的教學(xué)工作面臨的困難和問題很多。教材中出現(xiàn)過的訓(xùn)練形式，要指導(dǎo)學(xué)生舉一反三，在反復(fù)練習(xí)掌握的基礎(chǔ)上，能夠進(jìn)行拓展練習(xí)。平時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，認(rèn)真思考的習(xí)慣。此次習(xí)作貼近生活實(shí)際，每個(gè)學(xué)生都有話可說，有故事可講，因此得分較高！四、今后教學(xué)整改措施重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。（四）第四題是閱讀。在以后的教學(xué)中，要注重標(biāo)點(diǎn)符號的使用，加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)。第三題選擇。二、基本情況本次參考人數(shù)7人，及格率100％。因此我要振奮精神，腳踏實(shí)地，開拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，使我班語文教學(xué)質(zhì)量上新臺(tái)階。積累多了，學(xué)生的語言就豐富，學(xué)生的閱讀能力、習(xí)作能力都能得到有效的提高。積累語言的另一條途徑就是在課外閱讀和生活中獲得新鮮的語言材料。豐富學(xué)生的語言積累是閱讀教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)。除了培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣外，還應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成善于傾聽、積極發(fā)言的習(xí)慣，以及喜愛閱讀、樂于思考、勤于積累等習(xí)慣。培養(yǎng)習(xí)慣，終身受益。這就讓我認(rèn)識到字詞句段的訓(xùn)練應(yīng)貫穿在語文教學(xué)過程中?！墩n標(biāo)》指出，“語文教學(xué)要注重語言的積累、感悟和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，給學(xué)生打下扎實(shí)的語文基礎(chǔ)”。但也有個(gè)別同學(xué)出現(xiàn)答非所問的現(xiàn)象，還有個(gè)別的好學(xué)生在閱讀題上失分過多，證明孩子在理解分析文章不透徹，并且不會(huì)答題的方法，在這上面要下功夫指導(dǎo)。第二十四題，用題目給出的兩個(gè)詞語，寫出文章給自己的啟示，根據(jù)二十三題，就能寫出啟示。第二十題，選擇，蘇格拉底的語言描寫都能找出來，“后悔”和“失望”的心情也基本沒有失分。（1）文學(xué)類閱讀第十八題，根據(jù)文章敘述的順序，將序號填入括號中。主要是第四個(gè)選項(xiàng)中有干擾詞“羌笛”，同學(xué)們看到后就會(huì)聯(lián)想到是邊塞送別詩，也說明學(xué)生對古詩掌握不好，學(xué)過的知識沒有留下深刻的印象。第十三題，選擇合適的詩句，把序號填在括號里。第十題，選擇合適的對聯(lián)，考察學(xué)生的語感，對于句子對偶的掌握情況，本道題學(xué)生失分較多。第七題，下面畫橫線的內(nèi)容，沒有把“他很生氣”寫具體的一項(xiàng)，學(xué)生對于細(xì)節(jié)描寫的理解不透徹，就不容易理解本道題的意思?？疾鞂W(xué)生平時(shí)查字典的動(dòng)手能力，同事考察學(xué)生對詞語的理解能力。二、學(xué)生答題得失分析 （共12小題）第一題,下列加點(diǎn)字注音都相同的一組，本道題考察學(xué)生多音字的掌握情況，失分情況較少。這份試題，其內(nèi)容涵蓋了“音、字、詞、句、義、段、篇”，并且注重題型的靈活性、多樣性，力求對學(xué)生的素質(zhì)進(jìn)行全面評價(jià)，盡可能多地涉及到各學(xué)年教材中的各個(gè)知識點(diǎn)。第四題，查字典按要求填空。第六題，下面四句話中意思不同于其他三句，本道題考察學(xué)生對句型的運(yùn)用能力，有陳述句、雙重否定句和反問句。說明學(xué)生答題態(tài)度不認(rèn)真！第九題，選擇正確的關(guān)聯(lián)詞語，這道題失分率較高，但是我認(rèn)為造成失分原因也是學(xué)生做題馬虎，認(rèn)真多讀幾遍不應(yīng)該失分。以往的積累運(yùn)