【正文】 開玩笑,笑得前仰后合,結(jié)婚禮,風(fēng)俗異,民族特色各異彩。走村竄寨三五成群。在農(nóng)村,人與人之間人情味濃,勤勞善良純樸的農(nóng)村人互幫互助和睦相處。的確,農(nóng)村學(xué)生應(yīng)該關(guān)注現(xiàn)實生活,關(guān)注身邊事,無論是寫作的主題、素材、寫作技巧都應(yīng)該從現(xiàn)實生活中汲取營養(yǎng),從而寫出具有真情實感的文章來。有的寫放牛放馬、放牛放馬、又是放牛放馬。position teaching?！娟P(guān)鍵詞】農(nóng)村中小學(xué)。農(nóng)村體育教學(xué)工作的成功開展非一日之功，我們農(nóng)村中小學(xué)體育教育工作者必須始終清醒地認(rèn)識到，我們在體育教學(xué)方面的經(jīng)驗還很欠缺，工作還不夠扎實。如在立定跳遠活動中，設(shè)計成學(xué)生感興趣的跳圈活動，學(xué)生就會感到今天上的新的內(nèi)容，會感到非常新鮮和好奇，從而提高學(xué)習(xí)的興趣。興趣是一個人完成某項任務(wù)或活動的內(nèi)部驅(qū)動力。這樣就要求我們體育教師盡量在場地問題上多想辦法，如可以在充分保障學(xué)生安全的前提下，帶領(lǐng)學(xué)生到校外活動。而廣大的農(nóng)村體育教師，要努力提高自身的思想覺悟和思想境界，提高文化素質(zhì)，掌握體育專業(yè)理論及相鄰學(xué)科的基礎(chǔ)知識，如美學(xué)、音樂、語言文學(xué)等和方面的知識。，教學(xué)無創(chuàng)意，導(dǎo)致學(xué)生興趣不高。目前仍然有些老師上體育課采取了“放羊式”教學(xué)。，農(nóng)村中小學(xué)專業(yè)體育教師太少，往往出現(xiàn)一個老師帶多個班體育的情況。農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)客觀等諸多因素的影響，在實施過程中，總得不到理想的效果。通過活動和游戲去對學(xué)生進行教育，往往比空洞的說教，枯燥的文字、抽象的理論更有教育實效。例如斗雞游戲活動時，設(shè)計成學(xué)生喜歡的揉道的情景，學(xué)生們活動的興趣就會大大提高，否則枯燥的斗雞活動會令學(xué)生們感到乏味。充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位。有些教材內(nèi)容，能在校內(nèi)進行的，就安排在校內(nèi)，校內(nèi)不具備教學(xué)條件的，就安排在校外，充分利用周圍的自然條件，有計劃的組織教學(xué)：如利用鄉(xiāng)間公路或小道，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和運動量，改變路線組織越野跑；利用周圍的小山組織蹬山、爬山等教學(xué)；利用小河的石塊投擲手榴彈、鉛球等教學(xué)。掌握熟練的技術(shù)、技能，建立知識的立體結(jié)構(gòu)，就能從各個學(xué)科體系中，汲取自己所需要的東西，融化到體育工作的實踐中去，使教學(xué)和業(yè)余訓(xùn)練不斷地創(chuàng)新和發(fā)展。，教學(xué)無創(chuàng)意，導(dǎo)致學(xué)生興趣不高。目前仍然有些老師上體育課采取了“放羊式”教學(xué)。，農(nóng)村中小學(xué)專業(yè)體育教師太少，往往出現(xiàn)一個老師帶多個班體育的情況。這些因素主要包括體育教師的數(shù)量與質(zhì)量、學(xué)校的硬件設(shè)施配備、人們的體育意識、區(qū)域差別以及傳統(tǒng)習(xí)慣等。今后，我們一定會更努力地去工作，立足農(nóng)村，把我們的體育教學(xué)工作做得更好，向著更高的目標(biāo)前進。農(nóng)村中小學(xué)學(xué)生非常喜歡游戲，所以游戲應(yīng)該是我們農(nóng)村中小學(xué)體育課的重要組成部分，用游戲式體育來發(fā)展學(xué)生整體素質(zhì)。在設(shè)計活動時，堅持趣味性原則更顯其重要。三、激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識和創(chuàng)新意識要創(chuàng)造寬松、愉快的課堂教學(xué)氛圍，給學(xué)生自由發(fā)揮的空間。掌握熟練的技術(shù)、技能，建立知識的立體結(jié)構(gòu)，就能從各個學(xué)科體系中，汲取自己所需要的東西，融化到體育工作的實踐中去，使教學(xué)和業(yè)余訓(xùn)練不斷地創(chuàng)新和提高。針對這些因素，我覺得農(nóng)村的體育教學(xué)可以從以下方面入手來開展：一、轉(zhuǎn)化體育教師思想，是農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)改革的關(guān)鍵所在。，而忽視了體育教學(xué)?？缒昙壍捏w育教學(xué)工作經(jīng)常讓他們身心俱疲。這些因素主要包括體育教師的數(shù)量與質(zhì)量、學(xué)校的硬件設(shè)施配備、人們的體育意識、區(qū)域差別以及傳統(tǒng)習(xí)慣等。關(guān)鍵詞：農(nóng)村中小學(xué)體育；不足；措施農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)客觀等諸多因素的影響，在實施過程中，總得不到理想的效果。，農(nóng)村中小學(xué)專業(yè)體育教師太少，往往出現(xiàn)一個老師帶多個班體育的情況。目前仍然有些老師上體育課采取了“放羊式”教學(xué)。，教學(xué)無創(chuàng)意，導(dǎo)致學(xué)生興趣不高。而廣大的農(nóng)村體育教師，要努力提高自身的思想覺悟和思想境界，提高文化素質(zhì)，掌握體育專業(yè)理論及相鄰學(xué)科的基礎(chǔ)知識，如美學(xué)、音樂、語言文學(xué)等和方面的知識。這樣就要求我們體育教師盡量在場地問題上多想辦法，如可以在充分保障學(xué)生安全的前提下，帶領(lǐng)學(xué)生到校外活動。興趣是一個人完成某項任務(wù)或活動的內(nèi)部驅(qū)動力。如在立定跳遠活動中，設(shè)計成學(xué)生感興趣的跳圈活動，學(xué)生就會感到今天上的新的內(nèi)容，會感到非常新鮮和好奇，從而提高學(xué)習(xí)的興趣。農(nóng)村體育教學(xué)工作的成功開展非一日之功，我們農(nóng)村中小學(xué)體育教育工作者必須始終清醒地認(rèn)識到，我們在體育教學(xué)方面的經(jīng)驗還很欠缺，工作還不夠扎實。農(nóng)村中小學(xué)的體育教學(xué)因其主、客觀等諸多因素的影響，在實施過程中，總得不到理想的效果。比如上籃球課，我們一般是10個同學(xué)共一個籃球。從主觀方面講，以下因素成了中小學(xué)體育教學(xué)的瓶頸：，體育器材的匱乏讓他們覺得教學(xué)工作無從下手。這些充分說明了體育教學(xué)在大家心目中的地位。而廣大的農(nóng)村體育教師，要努力提高自身的思想覺悟和思想境界，提高文化素質(zhì)，掌握體育專業(yè)理論及相鄰學(xué)科的基礎(chǔ)知識，如美學(xué)、音樂、語言文學(xué)等方面的知識。這樣就要求我們體育教師盡量在場地問題上多想辦法，如可以在充分保障學(xué)生安全的前提下，帶領(lǐng)學(xué)生到校外活動。在教師的啟發(fā)、誘導(dǎo)下，使學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)；培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、自練、自律、自控、自評的能力，注重學(xué)生個性和創(chuàng)新能力的發(fā)展。設(shè)計的活動生活化、有趣味，學(xué)生才會有興趣，才會積極參與，克服困難堅持下來。根據(jù)不同的游戲因勢利導(dǎo)、潛移默化地來全面地發(fā)展學(xué)生。參考文獻李大春：《體育（義務(wù)教育階段）新課程校本教研問題與指導(dǎo)》季瀏：《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》（實驗稿）解讀第三篇：農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)論文淺談如何應(yīng)對農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)的不足和措施山東省聊城經(jīng)濟開發(fā)北城聯(lián)校王秀芬摘要：目前，如何對農(nóng)村學(xué)校體育工作的發(fā)展，如何真正落實體育新課標(biāo)，必須作具體分析，要考慮客觀等諸多因素，對癥下藥，從根本上解決目前農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)中存在的不足。體育設(shè)施的不齊全，也在一定程度上限制了體育課的開展。從主觀方面講，以下因素成了中小學(xué)體育教學(xué)的瓶頸：，體育器材的匱乏讓他們覺得教學(xué)工作無從下手。這些充分說明了體育教學(xué)在大家心目中的地位。著力加強農(nóng)村學(xué)校體育工作規(guī)章制度建設(shè)，使農(nóng)村學(xué)校體育逐步實現(xiàn)規(guī)范化、科學(xué)化，不斷發(fā)現(xiàn)