【正文】 學(xué)方法。既要幫助他們補習(xí)文化知識，又要對他們進行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)，增強他們學(xué)習(xí)的信心和興趣，促進他們心智的健康發(fā)展。1課外輔導(dǎo)可采用全體輔導(dǎo)和個別指導(dǎo)相結(jié)合的形式，點是個別指導(dǎo)。六、課外輔導(dǎo)常規(guī)學(xué)生搞好課外輔導(dǎo)，培優(yōu)輔潛，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，是教師職責(zé)所在。作業(yè)布置與批改應(yīng)做到“有發(fā)必收，有錯必糾”。1作業(yè)批改要及時。根據(jù)知識和訓(xùn)練要求開發(fā)豐富練習(xí)內(nèi)容。五、學(xué)生作業(yè)布置與批改1教師應(yīng)把作業(yè)指導(dǎo)作為了解教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)水平的重要工作，嚴禁用作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段，要求學(xué)生做到認真、獨立、按時完成作業(yè)。要保證學(xué)生課內(nèi)有1/4以上的時間操作與實踐。教師要引導(dǎo)學(xué)生對課堂內(nèi)容和探究交流結(jié)果進行歸真、歸納與提升，使學(xué)生構(gòu)建知識體系。盡量避免教師的一言重，杜絕滿堂灌滿堂問，以保證課中學(xué)生有1/3左右的時間自主探究和操作。（1）注重情境創(chuàng)設(shè)。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者。及時糾正學(xué)生不衛(wèi)生的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。做到教態(tài)親切，具有親和力；語言親切，具有吸引力；行為親切，具有感召力；幽默風(fēng)趣，具有凝聚力。用普通話教學(xué)，音量、語速適中，表述準楚。無特殊情況，不坐著講課。（2）堅持候課。用新的課程理念，新的教學(xué)方式來備課、教學(xué)，教學(xué)思想、教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式的全面更新，必定會讓我們產(chǎn)生許多困惑、迷惘與問題，可能是成功的體驗，也許會有更多失敗的教訓(xùn)，應(yīng)該及時將這些體會與認識以及對教學(xué)效果的自我評價和原因分析記錄下來，形成教學(xué)反思，這是最有價值的第一手教學(xué)研究資料。教案要體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)活動的過程、方法，要體現(xiàn)教師的教學(xué)風(fēng)格和創(chuàng)造性。（4）精心選擇教法，要依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際，確定教學(xué)方法。要依據(jù)課程標準要求，依據(jù)教材，依據(jù)學(xué)生實際，了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)、興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維狀況，立足于學(xué)生發(fā)展確定教學(xué)目標。不備課。認真分析學(xué)生現(xiàn)狀，全面了解學(xué)校教學(xué)工作計劃。學(xué)科教學(xué)計劃。教研工作計劃。嚴禁擠占非考試科目，突擊“主科”教學(xué)，有償補課等現(xiàn)象發(fā)生。中心校長每期聽課不少于30節(jié)，教學(xué)副校長每期聽課不少于40節(jié)；高中校長每期聽課不少于30節(jié)，教學(xué)副校長每期聽課不少于40節(jié)；其他校務(wù)領(lǐng)導(dǎo)每期聽課不少于20節(jié)；初中校長、教學(xué)副校長、教導(dǎo)主任每期聽課不少于30節(jié)，小學(xué)校長每期聽課不少于20節(jié)。教學(xué)工作是學(xué)校一切工作的中心，學(xué)校的一切工作都要服從和服務(wù)于這個中心。教學(xué)常規(guī)的檢查結(jié)果和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測的結(jié)果直接與單位、學(xué)校主要負責(zé)人、相關(guān)的科任教師的目標管理考核、評優(yōu)評先、職稱晉升直接掛鉤。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要強化對教學(xué)工作的督查指導(dǎo)，實施教學(xué)計劃審批制、教學(xué)全程監(jiān)控制、教學(xué)業(yè)務(wù)研訓(xùn)一體制。對于教學(xué)常規(guī)的檢查，要做到學(xué)校教研組一月一查一通報，學(xué)校一季一查一通報。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要有正確的辦學(xué)思想和先進的辦學(xué)理念，真正把“一切為了學(xué)生”落實到學(xué)校的一切工作中去，全面貫徹教育方針，要樹立素質(zhì)教育觀念和現(xiàn)代教育思想，要用現(xiàn)代教育科學(xué)理論指導(dǎo)和管理教學(xué)工作。（3）可操作性原則本《常規(guī)》力求從實際出發(fā)，便于理解、掌握和運用。因此，教學(xué)常規(guī)應(yīng)反映一定時期的教育教學(xué)思想和研究改革成果，具有先進性、先導(dǎo)性；特別是具有導(dǎo)向性。本《常規(guī)》致力于積極實施素質(zhì)教育，深入落實新課程理念，全面促進學(xué)生的生命健康，全面發(fā)展、個性發(fā)展、長遠發(fā)展。三、結(jié)束部分（時間35分鐘）：（1）放松、課的小結(jié)、布置課外作業(yè)。（1）講解、示范要注意講解示范的時機、示范位置、示范面等。2．教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)內(nèi)容。注意積累資料，認真總結(jié)經(jīng)驗。上課結(jié)束時進行小結(jié)和講評，提出課后鍛煉要求，宣布下次課的內(nèi)容，布置學(xué)生課后歸還器材和場地整理工作，有始有終結(jié)束一堂課的規(guī)定。平均心率在120160次/分，練習(xí)密度在30%40%。教育學(xué)生上課時，自覺遵守課堂紀律，愛護場地、器材；服從教師提出的要求和體育干部的調(diào)動；努力完成課的各項任務(wù)和要求；對基礎(chǔ)較差的學(xué)生要耐心輔導(dǎo)。教師不得遲到、曠課，因特殊原因不能上課，必須履行請假手續(xù)，由教研組長與學(xué)校協(xié)調(diào)安排，規(guī)范教研組的管理。④體育教師提前到場。第三篇：京口區(qū)中小學(xué)體育教學(xué)常規(guī)要求京口區(qū)中小學(xué)體育教學(xué)常規(guī)要求體育教學(xué)常規(guī)是學(xué)校體育正常教學(xué)秩序的基礎(chǔ)，是保證基本教學(xué)質(zhì)量的前提，是教師做好教學(xué)工作最基本的自我規(guī)范。四、考核考核（包括過程性考核與終結(jié)性考核）是檢查學(xué)生體育成績與教學(xué)效果的一種方法。對掌握運動技能和方法有困難及體弱多病的學(xué)生，要給予主動、熱情的幫助；對體育特長生要有明確適宜的安排。課課練、放松、課小結(jié)、布置課外作業(yè)，歸還體育教學(xué)器材，宣布下課。（20－30分鐘）。（八）體育課的基本組成。關(guān)心和愛護每一個學(xué)生，嚴禁體罰和辱罵學(xué)生。（四）教學(xué)過程中教師應(yīng)鼓勵學(xué)生自覺鍛煉、重視引導(dǎo)學(xué)生自我評價和相互評價，取長補短，提高學(xué)生開展體育鍛煉的能力。其基本要求是：（一）課前完成器材和場地的準備，上課鈴響之前教師應(yīng)在集隊地點等候?qū)W生(小學(xué)體育教師課前到教室?guī)W(xué)生到運動場地)。要注意培養(yǎng)學(xué)生對體育與健康課的興趣，注意培養(yǎng)學(xué)生人體基本活動能力和終身運動能力的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識。精心安排教學(xué)步驟，課堂結(jié)構(gòu)要力爭緊湊、連貫、嚴密，注意多種教學(xué)方法的運用。內(nèi)容包括：課次、目標、要求、重點、難點、教學(xué)方法與手段等。認真?zhèn)湔n是提高體育課教學(xué)質(zhì)量的重要保證。課后常規(guī)：（1）各組在小組長的帶領(lǐng)下成四路縱隊或四列橫隊集合，教師講評，學(xué)生認真聽講。（6）認真聽取教師講解，細致觀察教師的示范動作，按教師的要求，認真完成各項練習(xí)。（3）上課時學(xué)生應(yīng)穿著輕便服裝和膠鞋，冬天不穿大衣、不圍圍巾；夏天女生不穿裙子、男生不赤背。（3）體育委員應(yīng)在課前兩分鐘按教師的要求將全班隊伍在指定地點集合好，并準確清點出勤人數(shù)，養(yǎng)成有組織守紀律的良好習(xí)慣。（3）教師要隨時征求其他老師和學(xué)生的意見、建議，不斷改進、提高教學(xué)水平。（11）嚴格體育課的成績考核和教學(xué)效果的評價，要注意總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗教訓(xùn)，積累學(xué)生體質(zhì)資料，不斷改進教學(xué)工作，努力提高教學(xué)水平和科研能力。（7）教學(xué)中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發(fā)生，一旦發(fā)生傷害事故要及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報并作好妥善處理。（5）要根據(jù)學(xué)生的年齡、性別、生理、心理變化規(guī)律，科學(xué)合理地安排練習(xí)密度和運動生、心理負荷。課堂常規(guī)：（1）預(yù)備鈴響后，教師立即到達學(xué)生集合地點，檢查學(xué)生的著裝是否規(guī)范，并記錄出勤情況，上課鈴響，師生互相問好，開始上課。深入鉆研教材，集思廣益，精益求精，探索教學(xué)改革。每節(jié)課教材內(nèi)容要體現(xiàn)“少而精”，正確的分析和掌握教材的重點和難點。⑷根據(jù)教材、學(xué)生、場地、器材的實際情況，選擇有效的組織教法。嚴格執(zhí)行教學(xué)進度要求，制訂好學(xué)年、學(xué)期、單元、課時計劃。對教師進行體育教學(xué)常規(guī)基本要求課前常規(guī)：（1）認真貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想和《國家體育課程標準》，認真學(xué)習(xí)《教學(xué)大綱》，明確教學(xué)目標與任務(wù)，在鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上制訂好完整的學(xué)年、學(xué)期、單元和課時教學(xué)計劃。每學(xué)期要推薦出一節(jié)有推廣價值的公開課。教研活動計劃包括：指導(dǎo)思想、重點解決問題、活動內(nèi)容和時間、參加人員、地點的安排等。五、課外體育活動按照學(xué)校體育工作條例要求開展好早操、課間操和課外體育活動，創(chuàng)造性的開展大課間操、體育樂園活動，保證學(xué)生每天1小時的活動時間。及時使學(xué)生了解評價結(jié)果。四、考試與評價教師認真做好學(xué)生學(xué)習(xí)評價工作。及時地寫好課后教學(xué)反思，注意基礎(chǔ)資料的積累。下課的儀式：教師宣布“下課”，師生立正站好，互致“再見”。器材取放的規(guī)定：學(xué)生在取放器材時，要做到輕取輕放，不得隨意拋、扔、踩、坐或升降、移動器材。1課中要根據(jù)學(xué)生對本課學(xué)習(xí)目標的達成、行為表現(xiàn)和進步幅度等情況及時、有效地開展學(xué)習(xí)評價。杜絕體罰和變相體罰的行為，課中保持師生和諧的氣氛。能正確借助口哨和手勢等特定的語言指導(dǎo)學(xué)生活動。二、課堂教學(xué) 教師教師儀態(tài)要端莊大方，教態(tài)要親切自然，授課要使用普通話，課中保持良好的精神狀態(tài)。“小生活”的處理：學(xué)生天熱時易渴，天冷時易上廁所。做好學(xué)生的調(diào)查研究：學(xué)生的體質(zhì)狀況；班級的精神風(fēng)貌、學(xué)生的思想動態(tài)等。（2）教學(xué)目標的確切性：目標要具有一定的指向性和針對性，提法上要切合實際。根據(jù)課標要求，著重體現(xiàn)基本運動、游戲、基礎(chǔ)知識、田徑、體操、武術(shù)等必修項目的訓(xùn)練，不斷拓寬體育課程的內(nèi)容范疇。（3）單元教學(xué)計劃一般是把一項教材將其安排為若干課次，按每一課次的學(xué)習(xí)目標設(shè)計相關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)手段，并提出一定教學(xué)建議及措施的實施性方案。（1）水平教學(xué)計劃是根據(jù)各水平的具體目標和要求制定的，是中小學(xué)學(xué)生達成各項目標的統(tǒng)籌計劃。中小學(xué)體育課的常規(guī)，是針對體育教學(xué)的特點需要，以規(guī)范、控制教師和學(xué)生的上課行為，建立良好的教學(xué)秩序，保障體育課教學(xué)順利進行的必要手段。通過體育教學(xué)，向?qū)W生進行體育、衛(wèi)生保健教育，增進學(xué)生健康，增強體質(zhì)，促進德、智、體全面發(fā)展，為終身體育奠定堅實的基礎(chǔ)，為提高全民素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。根據(jù)《體育課程標準》提出的學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標和學(xué)習(xí)水平目標及各個水平階段的授課時數(shù)要求（小學(xué)1—2年級為水平一，每周四課時；小學(xué)3—4年級為水平二、5—6年級為水平三，每周三課時，79年級為水平四，每周三課時，高中階段為水平五，每周二課時），制定出相應(yīng)的小學(xué)體育水平教學(xué)計劃、學(xué)期教學(xué)計劃、單元教學(xué)計劃、課時計劃、考核計劃、體育骨干培訓(xùn)計劃。教材應(yīng)由易到難、由簡到繁、創(chuàng)新組合。中小學(xué)體育課程內(nèi)容的選擇要依據(jù)三維健康觀，根據(jù)課程目標和內(nèi)容標準，結(jié)合各地區(qū)、各學(xué)校實際，因地制宜地開發(fā)利用各種課程資源，充分發(fā)揮課程資源應(yīng)有的教育優(yōu)勢，構(gòu)建富有特色的課程內(nèi)容體系。教學(xué)目標的確定應(yīng)注意以下幾個方面：（1）教學(xué)目標的全面性：目標的涵蓋面要完整、齊全。檢查和整理好自已的服裝（最好運動服）儀表，帶好必備的教具（如口哨、示范器具等），提前到達教室將學(xué)生整齊、有序地帶進規(guī)定的練習(xí)場地上課。場地器材的準備：體育班長帶領(lǐng)下的小組“輪流值日制”，協(xié)助教師準備好場地、器材。出勤統(tǒng)計：負責(zé)整隊的體育班長，課前要核實實到、缺席情況，填好考勤表，上報給教師，以便教師調(diào)整教學(xué)分組和安排見習(xí)生活動。教師講解要使用專業(yè)術(shù)語，語言清晰、生動、簡潔，示范動作要正確、熟練、規(guī)范。合理分配練習(xí)時間，準確把握運動強度。要根據(jù)學(xué)生的實際情況區(qū)別對待，因材施教。出入列的要求：遲到學(xué)生要先在隊列外站好，向教師“報告”，教師示意“入列”后，再排到第一排的排尾或補在缺伍的位置。學(xué)習(xí)評價形式：對自已或他人的運動技能、學(xué)習(xí)態(tài)度、情況表現(xiàn)與合作精神等進行自我評價或相互評價。指導(dǎo)學(xué)生完成好課外作業(yè)。認真完成好教師布置的課后作業(yè)，注意安全。評價方法可包括學(xué)生自我評價、互相評價、小組評價和師生互評等。評價包括體育課出勤率、課堂表現(xiàn)、考試項目、學(xué)習(xí)態(tài)度、進步程度等方面。六、教學(xué)研究每學(xué)期開學(xué)一周內(nèi)教研組長制定出學(xué)校教研活動計劃。教齡5年以上的教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)，5年教齡以下的教師不少于16節(jié)。各學(xué)校應(yīng)鼓勵和支持體育教師積極參與相關(guān)課題研究工作并加強監(jiān)督管理。熟悉理解大綱規(guī)定的各項教材意義與要求，掌握教材縱橫之間的