【正文】 構(gòu)筑理想課堂，打造強(qiáng)勢(shì)學(xué)科。為此，課堂上要做到當(dāng)堂訓(xùn)練，當(dāng)堂檢測(cè)，做到堂堂清；每天鞏固所學(xué)知識(shí)、提優(yōu)輔差，做到天天清；每周系統(tǒng)回顧，人人過(guò)關(guān)，做到周周清。強(qiáng)化訓(xùn)練。教學(xué)質(zhì)量的高低體現(xiàn)在學(xué)生整體綜合素質(zhì)的高低上，要在“全面”和“全體”上從實(shí)抓好教學(xué)質(zhì)量流程的每一個(gè)環(huán)節(jié)的管理。四、教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高——重素質(zhì)【目標(biāo)】：“六率”要達(dá)標(biāo)或超標(biāo)。通過(guò)寫(xiě)教學(xué)隨筆、個(gè)案積累，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取在市、縣舉行的各類課改研究課、個(gè)案評(píng)選及論文評(píng)選中創(chuàng)出佳績(jī)。加強(qiáng)特色課程建設(shè)。【措施】：以“新教育、新課程、新課堂”為主題，積極推進(jìn)課程改革的實(shí)施。二是要完善學(xué)校各項(xiàng)安全制度和措施，切實(shí)預(yù)防學(xué)生傷害事故的發(fā)生?！叭龁巍?，即《嘉獎(jiǎng)單》、《批評(píng)單》和《整改通知單》，每天及時(shí)對(duì)師生動(dòng)態(tài)進(jìn)行掌握，導(dǎo)育處每天通過(guò)“精彩播報(bào)”和公布欄進(jìn)行公布，嚴(yán)重的下發(fā)《整改通知單》，導(dǎo)育處、教務(wù)處定期通過(guò)對(duì)“三單”的分析，跟蹤檢查和研究，將結(jié)果及時(shí)反饋，及時(shí)公布。每大周各班級(jí)要開(kāi)展小型多樣的德育活動(dòng)，讓我們的校園里多一點(diǎn)歌聲，多一點(diǎn)學(xué)科競(jìng)賽，多一點(diǎn)體育比賽，使其成為學(xué)生自我管理的切入點(diǎn)，全方位地建設(shè)和強(qiáng)化我們的德育工作。紙袋隨手撿起。堅(jiān)定不移地推進(jìn)學(xué)生管理中的軍事化標(biāo)準(zhǔn)。發(fā)揮班主任、少先隊(duì)、學(xué)生干部的作用。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活是我們小學(xué)部一直所倡導(dǎo)的，我們的學(xué)生在這方面能否做得好，關(guān)鍵是看我們的常規(guī)工作做得如何，應(yīng)該說(shuō)，我們常規(guī)工作中的許多問(wèn)題都是教學(xué)上的問(wèn)題，而教學(xué)中的許多問(wèn)題又可以說(shuō)是因?yàn)槌Ｒ?guī)工作的疲軟而產(chǎn)生和造成的。以“文化品位，現(xiàn)代信息，人文精神”為理念，著眼于環(huán)境文化氛圍對(duì)學(xué)生的熏陶和感染，將現(xiàn)代文明氣息與國(guó)學(xué)傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)有機(jī)滲透，讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處都感受著學(xué)校文化的魅力，促進(jìn)學(xué)生良好的思想道德修養(yǎng)的形成。倡導(dǎo)多讀書(shū)、講大氣、講品位、講合作，弘揚(yáng)人文精神、合作精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神，尊重理解學(xué)生，既注重科學(xué)教育，更注重人文教育。具體工作目標(biāo)和措施：一、校園管理進(jìn)一步規(guī)范——講品位【目標(biāo)】：構(gòu)建書(shū)香校園，提高師生校園生活質(zhì)量。所以今天我們必須繼續(xù)努力，保持優(yōu)勢(shì)，弘揚(yáng)“特別能吃苦、特別求團(tuán)結(jié)、特別有創(chuàng)意”的小學(xué)部團(tuán)隊(duì)精神，積極打造人性化、人文化的氛圍，把中英文小學(xué)部發(fā)展成縣內(nèi)名校、市內(nèi)強(qiáng)校、省內(nèi)有影響的學(xué)校，應(yīng)該說(shuō)這是我們每一個(gè)人的心愿，每個(gè)人的方向，每個(gè)人的職責(zé)，也是我們每個(gè)人的幸福所在。所以今天我們其實(shí)是站在了一個(gè)只能進(jìn)，不能退的懸崖之壁，同志們，如果我們的頭腦中不保持著高度的憂患意識(shí)，就會(huì)被盲目樂(lè)觀所欺騙，從而毀壞學(xué)校的千秋大業(yè)?？梢赃@樣說(shuō)：今天的中英文學(xué)校如逆水行舟，不進(jìn)則退，進(jìn)一步十分艱難，但退一步也許是一退千里。面對(duì)這新學(xué)期，我對(duì)我們中英文學(xué)校，尤其是對(duì)我們小學(xué)部今后的發(fā)展定位，考慮得最多，好多的思考在許多的場(chǎng)合已經(jīng)跟老師們都說(shuō)了。在我們度過(guò)一個(gè)充實(shí)愉快的假期，精神飽滿地返回中英文校園的時(shí)候，我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期。第十八周１、組織期末考試２、召開(kāi)教師和學(xué)生放假會(huì)。任課教師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)撰寫(xiě)一篇教改實(shí)踐論文參加學(xué)校評(píng)選。第十五周根據(jù)自己教育教學(xué)中的成功案例寫(xiě)一篇經(jīng)典性教育敘事參加學(xué)校評(píng)比。結(jié)合所教學(xué)科，精心設(shè)計(jì)一課教學(xué)設(shè)計(jì)參加學(xué)校評(píng)比。第九周復(fù)習(xí)課觀摩（復(fù)習(xí)課的效率問(wèn)題）第十周期中考試。校本課程和課題研究專項(xiàng)檢查下發(fā)科技小論文評(píng)選方案。領(lǐng)導(dǎo)干部深入課堂聽(tīng)課（教學(xué)準(zhǔn)備是否充分、課堂效率是否高）普查備課和作業(yè) 第二周開(kāi)展第一輪達(dá)標(biāo)驗(yàn)收聽(tīng)課（課堂是否達(dá)標(biāo)）組織進(jìn)行小課題活動(dòng)申報(bào)。課題組對(duì)課題研究要有布置、有落實(shí)、有檢查，對(duì)課題活動(dòng)要做到前有計(jì)劃，中有記錄，后有總結(jié)與評(píng)價(jià)，使研究過(guò)程規(guī)范化、科學(xué)化。“問(wèn)題即課題，教學(xué)即研究，成長(zhǎng)即成果。每教師個(gè)人撰寫(xiě)相關(guān)論文4篇，心得體會(huì)1篇，優(yōu)秀篇目推薦發(fā)表。每次教科研活動(dòng)，相應(yīng)教師要按時(shí)參加并積極發(fā)言，與同伴互動(dòng)、共同進(jìn)步。教科研活動(dòng)的形式要多樣化，有競(jìng)賽、交流、課堂觀摩等，防止因形式單一影響教師教科研的興趣和熱情。教科組主要負(fù)責(zé)人要積極有效地帶領(lǐng)教師進(jìn)行課題研究工作。要定期舉辦教育科研講座，提高教育科研理論水平。4．以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，突出重難點(diǎn)，精講精練，努力打造“輕負(fù)高效”的課堂，促進(jìn)學(xué)生全面、自主、和諧、持續(xù)發(fā)展。（二）深化“三環(huán)節(jié)”改革。積極組織骨干教師參加學(xué)科教學(xué)研討會(huì)，并把學(xué)得的經(jīng)驗(yàn)及時(shí)的向教師傳達(dá)。2．進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，除了控制好各組教研活動(dòng)以外，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還要進(jìn)行推門(mén)聽(tīng)課，對(duì)教師的課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué)行為給以指導(dǎo)，在給教師理論指導(dǎo)的同時(shí)，盡可能的給教師上“下水課”，其目的是教會(huì)教師上課如何面向全體、如何與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流。以教學(xué)中的問(wèn)題或困惑為研究?jī)?nèi)容，確立一個(gè)教科研主題進(jìn)行研究，組內(nèi)每人圍繞主題上公開(kāi)課，通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課等多種形式展開(kāi)討論，談自己的想法、看法，集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高。6．加強(qiáng)青年教師的培訓(xùn)，促進(jìn)他們的專業(yè)成長(zhǎng)，使他們盡快成為教科研骨干力量。二、教科研研究的工作目標(biāo)完善各項(xiàng)管理制度，規(guī)范教科研活動(dòng)；重視教師的專業(yè)化發(fā)展，結(jié)合縣教研室開(kāi)展的教師教學(xué)技能達(dá)標(biāo)活動(dòng)，加強(qiáng)教師的各種培訓(xùn)，力爭(zhēng)使更多的教師達(dá)到達(dá)標(biāo)和優(yōu)秀。14月中下旬，參加臨平片寫(xiě)字課堂教學(xué)比賽14月30日前，小學(xué)“寫(xiě)字教學(xué)案例”送交日活動(dòng)中心任浩處參評(píng)14月下旬，各學(xué)科優(yōu)秀作業(yè)展示，各學(xué)科每班挑選10份作業(yè)。（英語(yǔ)組）科學(xué)組落實(shí)“學(xué)生進(jìn)田野活動(dòng)”的實(shí)踐基地。（體育老師）1三月下旬校級(jí)美術(shù)公開(kāi)課。（語(yǔ)文教師）3月27日，觀摩區(qū)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課比賽（余杭、瓶窯獲獎(jiǎng)教師），地點(diǎn)：中泰中心。（李強(qiáng)）13月15日，小班化論文送區(qū)區(qū)教研室何菊仙老師處。（李強(qiáng)）3月13日15日，杭州市“探究性教學(xué)有效性”專題研討活動(dòng)，地點(diǎn)：刀茅巷小學(xué)。同時(shí)根據(jù)學(xué)生實(shí)際，開(kāi)設(shè)競(jìng)賽普及。信息技術(shù)：電腦作品畫(huà)和發(fā)表網(wǎng)絡(luò)作品，培養(yǎng)信息基礎(chǔ)技能。英語(yǔ)：開(kāi)展校級(jí)英語(yǔ)演講比賽等英語(yǔ)應(yīng)用能力展示活動(dòng)，做好英語(yǔ)考級(jí)輔導(dǎo)工作。第一篇：2006學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)部教科研工作計(jì)劃2006學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)部教科研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期小學(xué)教科研工作繼續(xù)圍繞學(xué)?！罢w推進(jìn)，勇創(chuàng)特色”的辦學(xué)思路，本著“求規(guī)范，獲得穩(wěn)定；謀創(chuàng)新，制造亮點(diǎn)”的思路進(jìn)一步提升教學(xué)、科研工作的質(zhì)量。（4）校內(nèi)學(xué)科抽測(cè)做好出題、批改、分析三關(guān)，發(fā)揮診斷作用，真正促進(jìn)日常教學(xué)3．教研活動(dòng)：切口小，重經(jīng)驗(yàn)，重實(shí)效(1)制定教研活動(dòng)常規(guī)：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定人員、定分工，教研組長(zhǎng)認(rèn)真落 實(shí)，并做好原始資料的歸檔(2)開(kāi)展“微型課題研究”，每個(gè)教研組討論定一項(xiàng)研究?jī)?nèi)容，制定詳細(xì)步驟，一學(xué)期 的上課嚴(yán)格按照預(yù)定軌道進(jìn)行(3)每學(xué)期安排一次教學(xué)論壇（本學(xué)期安排“我的教學(xué)絕招”：數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、音樂(lè)）(4)一學(xué)年內(nèi)做到每位老師在教研活動(dòng)中做一次精彩發(fā)言或上一節(jié)自己滿意的課（5）本學(xué)年內(nèi)，每位教師有一篇論文（案例、教學(xué)點(diǎn)評(píng)）4．課題研究：積極鼓勵(lì)，形成團(tuán)隊(duì)，做精做深（1）鼓勵(lì)以個(gè)人或小群體的課題研究申報(bào)，力爭(zhēng)每一個(gè)教研組有一個(gè)課題（2）爭(zhēng)取校外專家、優(yōu)秀教師的指導(dǎo)（3）對(duì)有良好的前景的課題在資金、人力、培訓(xùn)等方面予以傾斜，對(duì)有良好效果的 課題在校內(nèi)要予以推廣5．學(xué)科競(jìng)賽：重點(diǎn)扶持，保持優(yōu)勢(shì)語(yǔ)文：各班開(kāi)展豐富多彩的兒童閱讀活動(dòng)；數(shù)學(xué)：每天布置光榮題、思考題（每日一題），提高學(xué)生解難題的興趣和能力。美術(shù)：舉辦一次兒童書(shū)畫(huà)展覽。本學(xué)期開(kāi)展校級(jí)語(yǔ)文（二、四、六年級(jí)）、數(shù)學(xué)（一、三、五年級(jí)）學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，使一批成績(jī)特別優(yōu)越的學(xué)生得到更大發(fā)展。（2）聲譽(yù)：重視家長(zhǎng)、教師、學(xué)生建議，重視日常值班管理（3）長(zhǎng)遠(yuǎn)：形成題庫(kù)、教案庫(kù)，以形成較為規(guī)范的質(zhì)量保證體系7．青年教師的培養(yǎng)未獲得骨干教師的青年教師本學(xué)期開(kāi)展教學(xué)敘事、課堂教學(xué)必武工作月歷：3月份：安排、調(diào)整課務(wù)、晚自習(xí)值班、作息時(shí)間周三興趣小組、周六學(xué)科俱樂(lè)部學(xué)員、教師按上學(xué)期不變，安排好值班人員（第二周開(kāi)始）安排教師參加區(qū)新課程培訓(xùn)：3月14日8：30報(bào)到（8：50開(kāi)始）五年級(jí)數(shù)學(xué)（張建明、龔國(guó)建）、六年級(jí)科學(xué)（任忠華）臨平一小新校區(qū)3月15日8：30報(bào)到（8：50開(kāi)始）五年級(jí)語(yǔ)文（唐壯衛(wèi)、沈興華、張丹）勾莊中心五年級(jí)音樂(lè)（葉文亞）良渚一小三、五年級(jí)美術(shù)（孟國(guó)富、姚賽華）教研室以上培訓(xùn)隨帶課標(biāo)、教材、培訓(xùn)記載卡，提前調(diào)好課，實(shí)在有困難由教科中心安排代課 大組會(huì)議：3月16日9:00，信息技術(shù)大組會(huì)議，地點(diǎn)：勾莊中心小學(xué)。13月15日前，參加第12屆電腦作品大賽的參賽名單上報(bào)區(qū)教研室周暉老師處。（語(yǔ)文教師）3月22日，觀摩區(qū)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課比賽（塘棲片、良渚片獲獎(jiǎng)教師），地點(diǎn)：東塘中心。（李強(qiáng)）13月22日，體育教研活動(dòng)，地點(diǎn)：?jiǎn)趟局行?。（孟?guó)富）1擬定校級(jí)英語(yǔ)朗誦比賽方案。（孟國(guó)富）4月22日，臨平片對(duì)“書(shū)畫(huà)百佳”初選學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)書(shū)畫(huà)認(rèn)證14月中旬，孟國(guó)富老師參加臨平片美術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比及“地方美術(shù)書(shū)教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比”。信達(dá)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校教學(xué)科研中心2007年3月12日第二篇：金橋?qū)W校小學(xué)部2013~2014第二學(xué)期教科研工作計(jì)劃金橋小學(xué)2013—2014學(xué)下教科研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，切實(shí)發(fā)揮教研室的研究、指導(dǎo)和服務(wù)職能，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)各項(xiàng)教學(xué)要求，以深化“三環(huán)節(jié)”教學(xué)改革為核心、以教師教學(xué)技能達(dá)標(biāo)訓(xùn)練和全員研修活動(dòng)為重要手段，以評(píng)價(jià)為杠桿，以活動(dòng)為載體，創(chuàng)新工作模式，抓實(shí)過(guò)程管理，努力提升干部管理水平和教師綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。5．組織好各級(jí)各類的論文評(píng)選活動(dòng)的參評(píng)工作，為教師發(fā)展搭建平臺(tái)。通過(guò)實(shí)際教學(xué)中遇到的問(wèn)題或困惑進(jìn)行反思交流，促進(jìn)教師與同伴的對(duì)話，注重“以老帶新、以