【正文】 是有效的。如果你是老師，遇到這樣的情況你會怎樣解決？上述老師之所以陷入如此尷尬的境地，一個重要原因是他還沒樹立起有效教學的理念。二、案例分析 案例1：下面一個事例教師會經(jīng)常遇到，如果處理不好，教師會陷入尷尬境地。，什么樣的評價容易誘發(fā)學生單純追求肯定性評價的動機和行為？評價導致的這種結(jié)果你是如何看待的？品德評價法是德育工作的基本方法之一，它是指通過對學生品德給予一定的評價來培養(yǎng)學生品德的一種方法。3.“寧給好心不給好臉”這種教育行為，里面不乏有為學生好的初衷和關(guān)心學生的情感，這樣是否能完全達到預期的教育目的？教育中何以要講究“愛要得體”和“嚴而有格、嚴而有方”？德育實施的基本原則之一是引導學生自主的原則，其一要求嚴格要求與尊重信任相結(jié)合，即德育中既要尊重信任學生，又要按照生活準則和品德規(guī)范等嚴格要求他們，通過這兩個方面的結(jié)合來促進學生良好品德的形成和發(fā)展。精心預設是課堂生成的基礎(chǔ)；多維互動是拓展動態(tài)生成的有效途徑。它的特點是增強教師的反思意識和反思能力；在反思中解決實踐問題。要求學生依據(jù)書本知識，投身于實踐中去，循序漸進地升華理論，在實踐中收獲知識和能力。（3）體驗教學。它關(guān)注學生的進步和發(fā)展；關(guān)注教學效益；講究適應性。教師要在教學中注意運用有效的學習方式，發(fā)揮學生的自主性和獨立性，引導學生在實踐中學習，使課堂教學的實效性得以落實，使每個學生都能夠得到充分的發(fā)展。它有助于在課堂上培養(yǎng)學生“團隊合作，互相幫助”的人文精神，培養(yǎng)團隊精神和競爭意識，有助于彌補一個教師面向眾多有差異學生的教學弊端，從而真正實現(xiàn)使每個學生都得到發(fā)展。（1）自主學習實際上是元認知監(jiān)考的學習，是學生根據(jù)自己的學習能力、學習任務的要求，積極主動地調(diào)整自己的學習策略和努力的過程。目前，山東濰坊市小學已經(jīng)取消各種形式的統(tǒng)考，廢除了“百分制”，代之以“評語+特長+等級”的新的評價標準，嚴禁以升學率作為考核、評價學校、評價教師工作的唯一標準。即課堂教學評價關(guān)注的重點轉(zhuǎn)向?qū)W生在課堂上的行為表現(xiàn)、情緒體驗、過程參與、知識獲得以及交流合作等諸多方面。即注重教師評價的改進和形成功能、擴展教師評價的范圍、強調(diào)教師評價方法定量和定性結(jié)合、重視教師自我評價的作用、重視對教師評價本身的評價。為此，《教育規(guī)劃綱要》確立了義務教育發(fā)展目標：到2020年，全面提高普及水平，全面提高教育質(zhì)量，基本實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)均衡發(fā)展，確保適齡兒童和少年接受良好義務教育。這些都是小學生的生理及心理的發(fā)展特點。很快，小雷改掉了壞習慣，還愛上了學習，自信心大增。二、案例分析 案例：讀者薛女士反映，轉(zhuǎn)學還不到一學期的10歲兒子小雷跟過去比好像換了個人，以往由于喜歡小動作，小雷沒少挨老師的罵，結(jié)果看到老師就害怕，不得不轉(zhuǎn)學。（2）活動是個體各種潛能和需要展開、生成的動力。人是實踐的主體，沒有個體的積極參與和實踐，個體的發(fā)展是不能實現(xiàn)的。人類社會要進步，人類自身的生產(chǎn)要優(yōu)化，社會物質(zhì)生產(chǎn)要變得豐富，都離不開教育對人的培養(yǎng)。人類教育傳遞的正是人類社會共同體積累的“類”經(jīng)驗，不只是個體的直接經(jīng)驗。人原則上，并且始終是需要教育的。通過這只擺渡船，使人獲得賴以生存的資本（經(jīng)驗和知識），并把這些資本源源不斷地傳給子孫。教師通過教育基本理論的學習，認識教育規(guī)律，從而按照教育規(guī)律指導教育教學，提高其教育實踐活動的科學性與有效性。代表人物有杜威、馬卡連柯、凱洛夫、贊科夫、蘇霍姆林斯基、陶行知等。標志是馬克思教育學和實驗教育學等。英國哲學家培根于1623年首次將教育學作為一門獨立學科劃分了出來，標志教育學有了自己獨立的學科地位。前者是反映中國古代教育思想的代表性著作，后者是中國古代乃至世界上最早的一部教育專著。公司組織機構(gòu)是公司進行持續(xù)性 經(jīng)營的主體，健全公司組織機構(gòu)是公司良性穩(wěn)健運營的前提，也是建立完善 公司法人治理結(jié)構(gòu)的要求 ：(1)根據(jù)不同的公司規(guī)模，界定股東會、董事會、經(jīng)理、監(jiān)事會的職權(quán)，明確董事所 負載的?注意義務? ?忠實義務?的評價、規(guī)則，評析當前引入的英美法系獨立董事制 度與我國按照大陸法系中法國公司模式建立的公司治理結(jié)構(gòu)的移植與沖突問題；(2)增 加保護小股東權(quán)利的救 濟和對控制股東權(quán)利的制約措施，引入累積投票制度、強制購回 股票制度、衍生訴訟制度、控制股東的信義義務、關(guān)聯(lián)交易表決回避制度、法人人格否 認 制度等；(3)增加規(guī)定對集團公司法律規(guī)范的調(diào)整，引入禁止子公司持有母公司 股票 的規(guī)定以防止資產(chǎn)虛增，借鑒英國?影子董事?和法國?法人董事?之 規(guī)定，引入?法 人董事?的制度。現(xiàn)行立法上對 于籌建中的團體的權(quán)利能力沒有規(guī)定，建議借鑒德國 ?無權(quán)利能力社團?的規(guī)定，增加 規(guī)定公司設立過程中以公司名義進行的活 動由成立后的公司承繼等；(2)簡化公司設立 程序。改革目前以?資本信用?為基礎(chǔ)保護債權(quán)人利益 的理念，提出 以?資產(chǎn)信用?替代資本信用實現(xiàn)保護交易安全的社會目標，質(zhì)疑?資本確定、資本維 持、資本不變?三大原則的合理性，建議通過對債 務人資產(chǎn)狀況的分析、外部中介機構(gòu) 的評價、社會信用、擔保手段等多種工 具實現(xiàn)保護債權(quán)人利益的目標。而甲取得票據(jù)時沒有給付對價，因此不享有票據(jù)權(quán)利。 應該支付，因為甲拾取本票未支付相應的對價，應為非法所得，然后將其送給 女友乙系贈與，乙也未支付相應的對價，根據(jù)票據(jù)法銀行不得支付。收購人的收購要約應予以公告，公告應在報送上市公司收購報告之日起十五 日后進行，公告的期限不得少于三十日，并不得超過六十日。:投保人與保險人約定保險權(quán)利義務關(guān)系的協(xié)議四、問答題什么是上市公司的要約收購?要約收購，是收購人向被收購的上市公司發(fā)出收購的意思表示，待被收購上 市公司發(fā)出承諾后，方可實行收購行為。成為合 法的合伙人，當企業(yè)產(chǎn)生債務時，應當由全體合伙人共同承擔連帶責任。合 同有效，因為該抵押雖然未辦理登記，只是不發(fā)生物權(quán)效力，但是不影響合同 有效。.告知義務： 指在保險合同訂立時,投保人應將與保險標的有關(guān)的重要情況, 如實向保險公司陳述、申報或聲明的義務。不夜城股份有限公司有權(quán)收回本公司股份，因為符合公司法相關(guān)規(guī)定； 《公司法》 規(guī)定公司可以為獎勵本會司職工回購自己的股份。A 有限責任公司擁有１６０萬表決權(quán)，B 有限責任公司擁有８０萬表決 權(quán)，常云冠擁有４０萬表決權(quán)，不夜城股份有限公司沒有表決權(quán)。票據(jù)抗辯和民法上的抗辯 又具有相通之處：票據(jù)法為民事特別法，民法為一般民事法，票據(jù)法中對票據(jù) 抗辯有特別規(guī)定的，優(yōu)先適用票據(jù)法，但如票據(jù)法無特別規(guī)定，則仍適用民法 關(guān)于債的抗辯的原理及規(guī)定。票據(jù)抗辯與民法上抗辯的 區(qū)別，從原理上講表現(xiàn)為以下兩點：①是否包括否認請求人的權(quán)利在內(nèi)。：是指投保人，被保險人，受益人和保險人因自己的過錯致 使不能履行或不能完全履行保險合同義務時應承擔的法律責任，主要是財產(chǎn)方。復興有限公司不能將 此票據(jù)轉(zhuǎn)讓給不夜城公司。票據(jù)法規(guī)定，記載有不得背書轉(zhuǎn)讓字樣的票據(jù)，被背書人繼 續(xù)轉(zhuǎn)讓的，其后不得向背書人追索。依照《票據(jù)法》第二十七條的規(guī)定，票據(jù)的出票人在票據(jù)上記載?不得轉(zhuǎn) 讓?字樣，票據(jù)持有人背書轉(zhuǎn)讓的，背書行為無效。其他合伙人未能一致同意的，該無民事行為能力或者限制民事行為能力 的合伙人退伙。（P281—282）簡述德育課程內(nèi)容的主要特點。（P254）簡述試題編制的程序。（P231）簡述備課的基本要求。（P199）簡述教學過程中掌握知識與發(fā)展智能的關(guān)系。（P154—155）簡述課程計劃及其組成，（P158—159）簡述教學大綱和課程標準及其區(qū)別。（P103—104）造成男女受教育機會差異的主要原因。（P40—41）人的發(fā)展過程的特征。（P4—8）中小學教師的職業(yè)道德規(guī)范。利用遠程信息技術(shù)進行自主學習，對今后不斷獲取知識和提高教育層次非常有益？，？？1作為電大的學生，在學習過程中你怎樣看待誠信？如何做到誠信？誠信是每一個人都應該嚴格遵守和秉持的行為和準則，也是必備的基本素養(yǎng)。按作弊處理；該科目停考一次；取消其學士學位申請資格；在該生學籍及成績檔案中記錄“作弊”。進行管理的1什么是在線自測系統(tǒng)？。直播課堂將教師講課的實時視頻通過網(wǎng)絡傳給學生；IP課件是將老師講課的內(nèi)容錄制成視頻后，加上文本講義輔助學生理解教學內(nèi)容。如所修的課程對你難度大，可以考慮延長修讀時間，每學期的課程用兩個學期來完成。怎樣確定每學期修讀的課程？ 在所學專業(yè)的教學計劃中有課程說明，可以參考其中對于教學內(nèi)容的介紹和前修后續(xù)課程的建議，也可以向老師咨詢。學習選修課程并通過考核。分校（工作戰(zhàn)）與北京電大、中央電大是什么關(guān)系？中央電大、省級電大及其所屬分校和工作站，組成了一個統(tǒng)籌規(guī)劃、分級辦學、分級管理的現(xiàn)代遠程開放教育系統(tǒng)。3學分最低、學位申請、學位授予、畢業(yè)、獲取3老師說不用填寫3姓名、性別、身份證號、地址3學生根據(jù)不同專業(yè)自己按教學計劃填寫。2教學大綱、內(nèi)容、形式、操作、選題、選題、調(diào)查研究、指導、選題、工作提綱、Word或Powerpoint文件。理解和掌握程度、重溫或重新學習、尋求幫助、學習、同步、聯(lián)系、誤解、學習信心、常見題型和答題的要求。2 ：//.25形成性考核、終結(jié)性考試、平時作業(yè)、學習行為表現(xiàn)、教學活動和環(huán)節(jié)、課程實踐教學、專題討論、小組學習2終結(jié)性、統(tǒng)設必修、筆試、面試、計算機無紙化、補考 250%、資格、期末考試、形考、期末2注冊、首次注冊、再次注冊、學習、考試、注冊2注冊、學習和考試 3年、4年、要求、畢業(yè)總學分。學生對課程選擇和媒體使用有一定的自主權(quán)，在學習方式、學習進度、時間和地點等方面也可由學生根據(jù)需要決定；在教學上采用多種媒體教材和現(xiàn)代信息技術(shù)手段等等。學習必修課程并通過考核。一般要完成以下各個環(huán)節(jié)：自學文字教材，收聽、收視音響教材，到學校參加面授輔導或?qū)ｎ}討論，上網(wǎng)學習，完成作業(yè)或?qū)嶒灒瑓⒓悠谀┛荚?。如學習基礎(chǔ)好，時間比較充裕，考慮每學期修34門課程。網(wǎng)絡學習資源包括哪幾種主要的媒體形式？包括：文本、視音頻、網(wǎng)絡版CAI課件、網(wǎng)上答疑討論你從網(wǎng)上能獲取哪些資源？在網(wǎng)上可以獲得教學組織管理信息，教學動態(tài)輔導信息，BBS和雙向視頻等什么是流媒體？它在教學中有哪些應用？ 流媒體是指使用流媒體技術(shù)的媒體，現(xiàn)在主業(yè)指通過網(wǎng)絡來傳輸?shù)囊纛l和視頻。陽光教育、娛樂空間、教育新聞、教育頻道1電大是怎樣進行教學管理的？廣播電視大學是一個統(tǒng)籌規(guī)劃、分級辦學、分級管理的遠程開放教育系統(tǒng)。1《北京廣播電視學考生違紀處理規(guī)定》對不同的違紀情節(jié)，有幾種不同程度的處理？分別是什么？共四種不同程度的處理違規(guī)的：1課程成績按“零分”處理；在該生學籍及成績檔案中記錄“零分”。一次性的學校教育，遠程為大眾終身學習提供了可能性。有目的、有計劃、有組織口耳相傳并結(jié)合實際動作的示范和模仿禮、樂、射、御、書、數(shù)多元化價值標準學會認知、學會做事、學會共同生活、學會生存最近發(fā)展區(qū)1第二次斷乳期1學生觀1教師中心論、學生中心論1專業(yè)化1全民教育二、選擇題ABCD；ABCD；ABCEFG；AD；ABCDABCD；ABCD；ABCD；BC；B1ABCD；1ABD；1B；1C；1D三、判斷題1；√；√；4；√；6；√；8；√；四、簡答題當代中國教師的職業(yè)特點。（P28—34）教育的功能。（P96—97）簡述維護國家文化安全的教育對策。（P142—143）、10簡述綜合課程的優(yōu)缺點。（P163）五、論述題P84—88P89P93—96P99—102P125—129P136—141P141—143P142—143P152—1541P1561P164—172 教育學作業(yè)3（第6—8章）一、填空題教學教學教學目標導向知識掌握、能力發(fā)展、思想教育教學目標分類理論行為主體、行為動詞、情境或條件、表現(xiàn)水平或標準學生身心發(fā)展、教學內(nèi)容杜威認知活動1主導作用1教學原則1教學目標、教與學1布魯納1贊科夫1《大教學論》1上課1單一課、綜合課二、選擇題B；ABCD；ABD；C；