【正文】 難點準確，解決方法科學，突出能力培養(yǎng)。“五嚴”中開展“五研”：研究學生、研究學法、研究教材、研究教法、研究教學過程；貫徹“自主學習”教育思想，實踐我校特色的課堂教學模式。2）發(fā)展學生的興趣愛好，拓寬知識面，培養(yǎng)學生的特長，提高學生解決問題能力，平時在教學中多讓學生自己動手，查閱有關資料，搜集素材，做好“探究共享”。教學目標1）通過教學讓學生掌握相應的基本概念、基本理論，經(jīng)濟生活知識，政治及文化生活知識，國家與國際組織等。課堂教學盡量采用先學后教教學，突出學生的主體作用，發(fā)揮老師的主導地位，培養(yǎng)學生的思維能力，多用啟發(fā)式、探究式和“講――練――評”相結(jié)合的教學模式，提高學生的認知水平，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。培養(yǎng)學生的分析問題解決問題的能力，綜合實踐能力等基本技能。高中是人生中的關鍵階段，大家一定要好好把握高中！高三政治備課組工作計劃10一、現(xiàn)狀分析：本學期備課組共2人，xxx，男，36歲，本科，中學一級教師。一方面強化學科知識的交流。加強備課組的交流研討：高考備考，備課組成員之間的相互交流合作非常重要。針對江蘇省自主命題的變化，加大對其他新課改試驗省份高考政治試題的研習，加強針對性。課堂教學目標突出精、細、實：課堂教學是學生高考復習的主陣地，每位老師精心策劃，努力提高復習的效率，近年的高考試題充分體現(xiàn)了對學生能力的考查，作為高三復習，應該將之貫穿與教學的始終。五明確各自的分工分職。立足教材狠抓基礎，堅持集體備課，精心編寫教學案，備課組的集體備課堅持：一備目標?？季V不僅明確了高考的性質(zhì)、內(nèi)容和能力要求，而且規(guī)定了試卷的結(jié)構(gòu)、難度系數(shù)、考試方法和考查的知識范圍等，這為我們的復習指明了方向。重點主要指：第一，基本概念與基本原理就是高考政治全面復習的重點。(3)對知識面的輻謝要寬。(2)對知識線的歸納要清。四、復習要求：夯實基礎，自主構(gòu)建知識體系。，增強復習的實效和針對性。，著重題型訓練、規(guī)范訓練、限時訓練、變式訓練。班級間成績差別很大，這將極大影響達標分率。遵循課堂教學規(guī)律，優(yōu)化學案導學方式，提高課堂教學效率，培養(yǎng)學生領悟能力，切實提高教學質(zhì)量。貫徹“自主學習”教育思想，實踐我校獨特課堂教學模式。高一備課組研究在課堂教學時間緊張的情況下，如何高效完成教學任務。二、目標促成教師樹立全新的教學觀念，繼續(xù)探究“自主學習”的課堂教學模式，提高教學效率；積極開展物理教學研究活動，努力創(chuàng)建一流備課組；全組協(xié)作，研討落實高一年級的教學目標，組織全組教師學習中學生物的“教學大綱”，解讀高考方案，或請有關專家作相關的報告。對于上課，一部分成績好的的同學，覺得復習課效率不高，對于成績較差的同學，覺得內(nèi)容深且多，沒有把不同層次能力的學生很好的協(xié)調(diào)起來。無論是作業(yè)或試卷面批閱，還是對一般同學的答疑，似乎效果不是很明顯。三、工作中存在的問題和需要改進的方面對教材的研究還要深入。在備考工作中加強與兄弟學校的交流，不但共享備考資源，而且在高考信息的收集和篩選轉(zhuǎn)化以及備考資料的處理上也密切配合。抓好心理教育，助長學習成績學好政治，除智力因素外，還有非智力因素，如興趣。通過一些具體實際問題讓學生分析、討論，結(jié)合教師的啟發(fā)、指導，用政治術語規(guī)范答題，培養(yǎng)良好的審題，解題習慣，不容失分的習慣。我們高三政治備課組有成功，也有不足之處，下面談談幾點做法和體會：一、正確分析高考形勢和學生實際，精心制定教學計劃備課組成員共同分析了近三年高考政治高考試卷模式和社會熱點，高考越來越重視學生能力即理論知識運用和分析能力，時事政治，熱點問題貫穿試卷，但出題的角度多樣而難測，死記硬背的題型在總分中所占比例減小，這就要求我們?nèi)栽谡n堂教學中逐步培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際，獨立思考判斷問題的能力，拓展學生思維，改變原有的學習思維方式。(3)在自覺定位的基礎上,牢牢抓住課堂這一主陣地,不斷提升課堂教學實效。在這過程中教師一定要不斷反思,力爭自己少講,通過訓練來帶動學生復習和迅速推動課堂教學進度。高地期末蘇州市統(tǒng)考成績給我們提了個大醒,需要全體高三政治教師正視現(xiàn)實,如何在有限的空間內(nèi)提升課堂教學效率這是我們首先要深入思考的問題。 第三輪復習是一個由點到線，由線到網(wǎng)，再到學會正確撒網(wǎng)的過程。（三）第三輪復習：瞄準高考，回歸基礎，掌握技巧，重點訓練。幾乎每道題都與時政有直接或間接的關聯(lián)。高考無論怎么改革、怎么突出對能力和素質(zhì)的考查，都不可能完全脫離課程標準的基本要求，脫離中學的基本教學內(nèi)容。內(nèi)在聯(lián)系包括單元內(nèi)知識的聯(lián)系，單元之間的聯(lián)系，學科內(nèi)知識的聯(lián)系及文綜內(nèi)相關知識的聯(lián)系。全面復習，又突出重點、難點、薄弱環(huán)節(jié)。二、復習進度安排和要求根據(jù)學生實際及政治高考的能力要求，政治學科復習要堅持全面掌握知識，注重能力提高，努力增強素質(zhì)，采用三輪復習方法。（3）有效練習。（2）優(yōu)化課堂教學?！耙弧眰€目標：各項工作都要以提高學生政治學科素養(yǎng)和高考成績?yōu)槟繕?。）藝術班：（1）20xx年x月—20xx年x月初，第一輪復習（系統(tǒng)復習，按考點復習，適當穿插專題復習。組內(nèi)成員認真開展相互間的聽課、評課活動，及時發(fā)現(xiàn)各自的不足，并實現(xiàn)優(yōu)勢互補、共學互帶，共同提高，提高教學質(zhì)量。因此我們要求對音、美及其他班級的薄弱學生，側(cè)重于基礎知識的理解和運用，提高其基本技能；普通類學生，側(cè)重于知識的遷移和內(nèi)在聯(lián)系，并配置補充資料，提高其綜合能力，以促進教學效益的全面提高。通過練習不斷擴大學生的知識面，增強應變能力，遷移能力的培養(yǎng)。精選試題，與高考接軌。最后發(fā)揮備課組群體力量，集思廣益，取長補短，編好復習提綱，提高復習的效率，加強對學生的學法指導。備課是提高課堂教學效率的根本途徑，備課組建設很重要，根據(jù)學校要求，定時間，定人員，定內(nèi)容。對這幾塊的基礎內(nèi)容講細講透，提高學生的基礎水平。二、主要任務和目標研究全國卷的考試特點和答題技巧。，組織教師互相聽課、評課，共同提高教學水平，共同探討幫助本組成員改進教學，提高教學質(zhì)量。鼓勵學生積極參與教學活動，當堂檢查、反饋和鞏固所學知識。每次輪流由一個教師作為主備課人，事先寫好導學案，在備課會時進行簡短的說課，其他老師給予建議。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。(4)通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務。在備課過程中不但備學生，而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，精心設計每節(jié)課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作詳細的記錄，認真寫好教案。進行年輕教師匯報課，配合學校進行教學檢查。針對教材特點，正確處理可讀性和可教性的關系，正確處理具體材料和觀點的關系，以基本事實為基礎，講解基本觀點。要積極創(chuàng)造條件，充分運用各種形象、直觀和現(xiàn)代化教學手段進行教學，以期獲得更好的教學效果。從學生實際出發(fā)，講授教材的基本觀點。以上就是高三政治備課組在本學期工作的總體規(guī)劃和設想。此外還可以使用因果關系法等。提高選擇題正確率。古人說“讀書千遍，其意自現(xiàn)”。高考政治試題與社會熱點、焦點問題緊密結(jié)合，重點考查學生能力，我們將結(jié)合熱點、焦點問題進行教學設計和選擇編制習題，將政治教學與時政熱點的結(jié)合起來。二是重溫知識體系和板塊，力求完整系統(tǒng)。（2）藝術班： 20xx年2月—20xx年4月底，第一輪復習； 20xx年5月初—20xx年6月初，第二、三輪復習整合復習。加強檢測，及時發(fā)現(xiàn)問題。通過集體備課凝聚集體智慧，助推復習迎考的有效性。重視藝術班教學的研究。精選二輪復習資料和試題，增強二輪復習的實效性、針對性和仿真性。督促學生在課堂上多背、多寫，熟練掌握教材，理解和靈活運用教材上的理論知識。（2）在學生自愿的基礎上，充分發(fā)揮集體的力量，初中以時政講座的形式為主，激發(fā)學生的興趣；以拓寬學生的知識面，提高學生分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。每一位課任老師督促學生及時完成預習、作業(yè)等任務；要求每一位教師確實做到“四有四必”，并實行備課組長負責制，教研組長不定期的檢查督促制，以使把這項工作落實到位。（2）要求每一個組員充分利用現(xiàn)代教育技術手段（包括學校電腦教育網(wǎng)絡）來為教育服務，充分發(fā)揮本組信息員的作用，帶動、幫助全組成員特別是高中一、二年級組教師盡快地掌握現(xiàn)代教育技術，并盡快地運用到課堂教學之中，以加強政治課教育的生動、形象性，來激發(fā)學生的學習興趣。以教研組為單位，以備課組為基本協(xié)作單位，人人參與，進一步加緊在教學實踐中的摸索，取得理論上的階段性成果。措施：（1）首先，加強組風建設，繼承和發(fā)揚本組的認真、踏實、實效的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，以教研組長為中心，以備課組長為關鍵，加強交流，盡量把本組建設成團結(jié)、和諧、創(chuàng)新、富有朝氣的學科組。鼓勵教師更新知識、拓展視野、轉(zhuǎn)變觀念，與新課程一起成長。二、備課組工作各備課組認真按照“五個規(guī)范”的要求進行教學教研工作備課組要有工作計劃的集體備課，每周一次，專人講專題，突出重點、難點，選好典型例題，統(tǒng)一作業(yè)要求并批改；高一、高二備課組要參加臺州市新課程培訓，更新觀念，革新教法，高二備課組要認真對待實施新課程后的會考。關注高考信息，洞察高考方向，吸收各方面的信息，及時把握高考的走向，以便指導自己的復習工作。對待材料解析題，要引導學生先看問題，帶著問題讀材料，然后將材料分清層次，再獲取有效信息，最后將問題、材料與教材的相關知識掛鉤，有些問題的答案可能就在教材或材料中。注重對學生進行審題思路和方法的培養(yǎng)，舉一反三，以提高學生審題、解題的能力。實行集體備課制度。沒有基礎知識，能力提高無從談起。進行各種綜合能力測試，加強學生對高考的適應性。讓學生熟悉高考模式。進一步做好練習后學生的心理疏導工作，增強學生的學生積極性與自信心，工作計劃范文《高三政治備課組工作計劃》。為此，我們要認真學習《考綱》，研究高考試題，廣泛收集高考信息，組織學生集中學習，使學生在初步了解政治科高考的題型設計、知識和能力要求以及評分說明的基礎上，明確學習的方向和目標，以便更好地提高學習的針對性、有效性。高三政治備課組2013年2月25日第二篇：高三政治備課組工作計劃一、對鄭州市一測的分析和反思 第一次鄭州市第一次質(zhì)量預測我校政治成績不是很理想，沒有達到預期要求，尤其是平分生這一塊，通過分析研究我們認為學生的基礎知識和知識遷移能力較差，需要拔高，高三政治備課組工作計劃。注意輔差方面，落實各班的差生名單和情況，并注意對差生信心的樹立，學習的督促和要讀要背內(nèi)容的指導和落實。及時組織大家認真評課，從教學設計、教學過程的實施、教學效果及反思等方面科學、中肯、充分地交流，學習優(yōu)點，指出不足，及時整改，促使大家共同進步。積極參加學校組織的每月聽課周活動和“同題上課”課型的集體研討。通過練習的批改及時反饋信息，進行教學調(diào)控。精選試題，與高考接軌：精心組織練習，通過練習及時發(fā)現(xiàn)學生存在問題及時解決。課堂教學目標突出“精、細、實”：課堂教學是學生高考復習的主陣地，每位老師精心策劃，努力提高復習的效率，近年的高考試題充分體現(xiàn)了對學生“雙基”的考查，作為高三復習，應該將之貫穿與教學的始終。四、具體措施：堅持集體備課：強化集體備課，把集體備課作為落實常規(guī)教學的重要任務來抓。第三輪復習：瞄準高考，回歸基礎，掌握技巧，重點訓練。（2013年3月—5月）近幾年來，高考題往往以熱點作為背景材料，考查學生理論聯(lián)系實際的能力。（3）、歸納總結(jié)高考試題題型與解題方法技巧，進行變式演練。（3）、強化學生模擬訓練，著重題型訓練、規(guī)范訓練、限時訓練、變式訓練。一、本學期工作設想本學期以學校工作計劃為指導，以高三年級組的復習計劃為統(tǒng)領，以高考考綱為綱，以教材為本，以社會熱點、重大實際問題為素材，根據(jù)本學科高考的特點與要求進行復習，以夯實學生的基礎知識和提高知識應用能力為核心，充分發(fā)揮備課組的集體智慧與力量，加強學法指導，堅持有效的訓練，提升我校高三學生政治學科成績。第一篇：2013春季學年高三政治備課組工作計劃2013春季學年高三政治備課組工作計劃隨著高考制度的改革，高考命題的方向也逐步地由知識立意向能力立意方向發(fā)展。針對高考命題的這一特點，我們在本學期的二輪，三輪復習中要做到依據(jù)考綱，立足課本，關注熱點，繼續(xù)夯實基礎知識，提升學生的綜合探究和創(chuàng)新實踐能力。懂得從經(jīng)濟、哲學、政治、文化等多角度去分析、思考、解決熱點問題，著眼于學生能力的提高。（2）、精選復習資料和試題，增強復習的實效性、針對性。三、本學期進度與方法：第二輪復習：專題復習即理清知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，并把知識與熱點實際相結(jié)合，達到觸類旁通。以知識點統(tǒng)率實際問題，又以實際問題說明知識點。（3）、進行各項題型的專項訓練，并在此基礎上對各種題型的解題技巧與方法進行認真總結(jié)、歸納。充分利用每周至少1次的集體備課，加強交流，集中本組3位教師的集體智慧，正確把握復習教學的針對性和方向性，力避盲目性。探究有效課堂，規(guī)范教學行為，向課堂45分鐘要質(zhì)量。通過練習不斷擴大學生的知識面，增強應變能力，遷移能力的培養(yǎng)。測驗試卷要全批全改，及時反饋，加強質(zhì)量分析和學法指導。加強組內(nèi)聽課，互相學習，共同提高，集中三個人的優(yōu)點形成合力，力求最好。通過作業(yè)批改及時獲取學生的學習情況，對他們的不足之處及時指導，及時調(diào)整。認真完成教研組安排的“三生教育”課題研究工作。三、理清工作思路研究高考，把握教學方向 研究高考，把握教學方向是實現(xiàn)成功教學的前提條件。主要通過綜合練習的形式整合知識，提升學生解題能力；更注重時政熱點材料與課本知識的結(jié)合，開闊學生的視野，使學生高屋建瓴，通盤考慮課本知識與社會熱點之間的聯(lián)系。具體教學安排(一) 。查漏補缺（集中指導與個別輔導相結(jié)合），挖掘?qū)W生潛能。對知識和能力方面的掌握(1)重視基礎知識，學會整理歸納，形成知識結(jié)構(gòu) 高考非常強調(diào)能力，但能力總是從基礎知識切入，運用基礎知識進行分析、比較、綜合、解決實際問題。(3)關注國內(nèi)外時事熱點并靈活運用于課堂教育。從階段特征、知識