部編版小學語文一年級上冊一年級大小多少教學設計名師教案(20xx年)-全文預覽
【正文】 以直觀、清晰地再現(xiàn)每個筆畫行進過程及先后順序，對于剛剛學寫漢字的學生來說，大大降低了寫字的難度。點：向右下行筆，由輕到重，到結(jié)尾微微頓筆，逆向收筆。④提醒學生書寫的姿勢要端正。少：①復習筆畫“丿”，教師寫，學生書空。2．復習田字格的位置名稱。師：我說里。師：我說多。同時，拓展更多的反義詞，讓學生去感受漢字的博大精深。如：我的鉛筆多，他的鉛筆少。．請同學們觀察第二組圖，從圖中你們又發(fā)現(xiàn)了什么呢？學生觀察圖片，說說發(fā)現(xiàn)了什么。飛機大，汽車小。引言：它們誰大？誰小呢？讓我們一起走進這個小韻文吧！老師范讀，同學認真聽準字音。預設：它們都是反義詞。設計這樣的導入，不僅激發(fā)了孩子們的學習興趣，同時增加了孩子的自信心，也為下面集中識字做好了鋪墊。老師聽說你們在上學前就認識了許多漢字，現(xiàn)在老師就考考你們，看看這幾個漢字，你們會不會讀。課前準備．制作本課的生字卡片，制作多媒體。，寫得好的獎勵一朵小紅花。（3）學生在桌面上書寫練習筆畫。提出要求：比較一下，哪種水果大，哪種水果?。磕倪吽?，哪邊水果少？學生嘗試用課文的形式說一說?！耙欢研幼右粋€桃”.（1）出示課文第四幅插圖，讓學生找一找圖中的水果。（2）出示“蘋、果”的生字卡片，指名讀，開火車讀。，聯(lián)系生活實際說一說：什么大，什么小？什么多,什么少?四、課堂小結(jié)、2節(jié)。（4）小組合作，說說自己都認識什么鳥?！耙蝗壶喿右恢圾B”。（相機認識部首“犭”）（3）小組合作，給生字組詞或者說一句話。（4）小組合作，給“小”和“少”組詞或者說一句話?！靶?、多、少”。教學準備生字卡片、制作多媒體課件、兒歌視頻《大小多少》。認識12個生字；會寫5個生字，并掌握筆順；學會偏旁“犭、鳥”。重視語言積累。由于一年級孩子對于識字教學接觸時間有限，再設計寫字教學時要更加細膩些。(2)男女生對答。）(四)再讀課文，積累反義詞詞。（老師先說再讓學生依據(jù)觀察的生活實際說話。(三)學習課文，整體感知。（2）生在課本上描紅再書寫。(1)一起把藏在氣球后面的生字請出來。(4)讀讀這個字，這里也有個新偏旁：鳥字旁。進入識詞第一關，出示課件。(大和小，多和少)【設計意圖】通過引入書中圖片，使學生了解“大小”“多少”的對比關系，對本課學習產(chǎn)生好奇和求知的欲望。并讓學生齊讀課題，請同學們注意“少”字的讀音，仔細看“小”和“少”的筆順：先中間后兩邊。（五）出示課件做練習。（大小與多少）。）（2）學習二四小節(jié)比較多少，并用上多少說一一句話。自讀課文，生字、詞語都回到課文中了。（3）老師展示學生書寫并講解需要注意的地方。(1)一起把藏在氣球后面的生字請出來。(4)讀讀這個字，這里也有個新偏旁：鳥字旁。進入識詞第一關，出示課件。(大和小，多和少)【設計意圖】通過引入書中圖片，使學生了解“大小”“多少”的對比關系，對本課學習產(chǎn)生好奇和求知的欲望。三、教學設計(一)圖片觀察，情景導入，看看這幾幅圖，你認識他們嗎?(生答，老師板書)？今天我們就來學習《大小多少》。二、教學重難點教學重點：正確朗讀、背誦課文。，了解“大小”“多少”的對比關系。會寫“小、少”等5個生字和豎折折鉤1個筆畫。學習并積累帶量詞“只”的短語。會寫筆畫豎折折鉤。，請你快去找一找。(二)初讀課文，識字學詞，自主識詞。課件出示：多少、黃牛、一只、小貓、蘋果、一邊、鴨子、杏子、桃子。(3)看來，反犬旁的字一般和動物有關。，把詞語去掉學習生字。（2）生在課本上描紅再書寫。(三)學習課文，整體感知。（老師先說再讓學生依據(jù)觀察的生活實際說話。）(四)再讀課文，積累反義詞詞。(2)男女生對答。師板書題目伸出小手，和老師一起書空課題。，請你快去找一找。(二)初讀課文，識字學詞，自主識詞。課件出示：多少、黃牛、一只、小貓、蘋果、一邊、鴨子、杏子、桃子。(3)看來，反犬旁的字一般和動物有關。，把詞語去掉學習生字。）（1）出示課件，讓生數(shù)筆順，師在黑板上。培養(yǎng)學生自主學習的意識和習慣，如自讀課文，同桌互相組詞，當小老師教字。（1）學習一三小節(jié)比較大小，并用上大小說一一句話。）（3）練習背課文（通過課件的引導一步步背誦。）(1)師生對答反義詞。對學生的要求一步一步提升，在學習過程中運用闖關游戲使學生的學習情緒高漲，有比學趕超的意識，學習效率時時增高，且學得輕松愉快。語境中指導學生理解自已，運用學習生活情境的遷移發(fā)現(xiàn)，鞏固自已理解，有助于能力培養(yǎng)。第二篇：部編版小學語文一年級上冊《大小多少》教案《大小多少 》教案教學目標理解“大”、“小”、“多”、“少”的含義。；認識生活中常見的動物和水果，激發(fā)學生熱愛生活的感情。這節(jié)課，我們就來比較一下生活中的常見事物。（3）學生一邊書寫練習，一邊讀出“小”和“少”各筆畫的名稱。（2）出示“黃、牛、只、貓”的生字卡片，指名讀，開火車讀。（7）全班齊讀課文第1節(jié)。（3）認識部首“鳥”，相機認識筆畫：豎折折鉤。一群（）一群（）三、結(jié)合實際，復習
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