通州區(qū)公開課找規(guī)律（推薦5篇）-全文預(yù)覽
【正文】 學(xué)習(xí)了幾種簡單的規(guī)律，這些簡單的規(guī)律在生活中隨處可見，只要我們稍加注意就能發(fā)現(xiàn)，讓我們一起到外面找一找在我們的身邊還有哪些規(guī)律，好嗎?教學(xué)反思：本節(jié)課設(shè)計(jì)的基本符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)。看這是什么。大家想一想我們按什么規(guī)律給小朋友們發(fā)凳子呢?（幼兒自主將凳子圖片按規(guī)律貼在場景圖上）師：現(xiàn)在請小朋友們坐好，我們一起玩一個手指游戲吧。我們一起幫他們來排隊(duì)吧。（同法引導(dǎo)幼兒說出彩帶、氣球、花、草的排列規(guī)律）幼兒操作活動（一）。幫助幼兒發(fā)現(xiàn)圖中各種要素的規(guī)律。學(xué)具準(zhǔn)備：硬紙做成的星星20個（課前請幼兒動手涂成橘黃10個和亮黃色10個）；紅綠彩帶各10條（*10cm）；毛線一根（50cm）；棒棒膠一支。六、布置作業(yè) 第85頁做一做 板書找規(guī)律一組 重復(fù)排列第三篇：公開課找規(guī)律大班數(shù)學(xué)公開課教學(xué)設(shè)計(jì)——靖口鎮(zhèn)中心小學(xué)王珍珍活動內(nèi)容：找規(guī)律活動目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)事物間的簡單規(guī)律（自然現(xiàn)象及特定規(guī)律）。②匯報展示：請兩人小組互相介紹規(guī)律。三、智力闖關(guān)，應(yīng)用規(guī)律師：同學(xué)們可真聰明，一下子就找到了彩旗、彩花、燈籠和學(xué)生排列的規(guī)律，接下來我們進(jìn)行闖關(guān)游戲，你們有信心嗎？ 智力闖關(guān)（一）第一關(guān)：猜一猜，接下來是誰？（出示課件，讓學(xué)生回答規(guī)律是什么，下一個是什么）師：比一比，第一組和第二組的規(guī)律有什么不同？ 總結(jié)：一個是2個2個一組，一個是3個3個一組。是有規(guī)律的。（板書：找規(guī)律）二、初步感知規(guī)律師：接下來，小精靈要帶我們?nèi)ノ钑F(xiàn)場啦！師：小精靈發(fā)現(xiàn)舞會現(xiàn)場有許多有規(guī)律的排列。教學(xué)過程：一、通過游戲，認(rèn)識“重復(fù)”并揭題 游戲（擊掌擊掌拍肩）師:同學(xué)們，你們喜歡玩游戲嗎？下面咱們先來玩?zhèn)€游戲，游戲的名字叫“動作接龍”，老師先做,會的小朋友跟著老師的動作一起做。培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力、分析能力和推理能力。（注意：一格只可簽一個字）最后一格不簽?zāi)?？?）有12個小方格，任選一組相鄰的格子簽名。你們想當(dāng)數(shù)學(xué)家嗎？(想)我們開展小小數(shù)學(xué)家簽名活動好不好？（1）有12個小方格，任選一組相鄰的格子簽名。？一共有幾種不同情況？同學(xué)們真棒，可愛兔看了你們的表現(xiàn)非常開心，它也要考考你們。（２）匯報交流，整理數(shù)據(jù) 展示學(xué)生作業(yè)。２、再次操作，探索規(guī)律（1）同學(xué)們真了不起，看來這其中是有規(guī)律可循的。預(yù)設(shè)1：數(shù)字列舉：1234預(yù)設(shè)2：算式計(jì)算預(yù)設(shè)3： 畫圖連線：1師：你覺得在連線時怎樣才能做到不重復(fù)不遺漏？（依次、有序）（３）剛才發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)也是用畫圈的方法依次把每一種和圈出來，其實(shí)我們也可以用方框代替圓圈的。今天顧老師就給你們帶來了幾張，屏幕依次出現(xiàn)4張撲克牌，第5張是什么呢？如果接著再擺一張牌又會是——？看來你們已經(jīng)找到了這組牌排列的規(guī)律。在學(xué)習(xí)的過程中，讓學(xué)生充分感受數(shù)學(xué)的有趣味，有意義。經(jīng)歷大膽猜想，操作驗(yàn)證，合作交流，讓學(xué)生體會有序思考和合作分享的解決問題的策略，進(jìn)一步培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)和概括規(guī)律的能力。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課同學(xué)們想玩撲克牌嗎？（想）。哪兩張牌是“相鄰的”？（２）下面請同學(xué)們拿出自主學(xué)習(xí)單，想辦法試一試，想好的同學(xué) 1 可以互相交流一下。（6）老師有一個小小的疑問，為什么只平移了三次，卻有四種不同的和？生：方框一開始框住了1和2有一個和，但沒有平移，平移一次就有一個和，平移三次就有三個，再加上第一個就是四種不同的和。再仔細(xì)觀察，從這張表格中，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？在小組里交流一下。如果老師有n個整數(shù)，每次框出a個，平移的次數(shù)就是。你是怎么想的呢？你能用今天的知識來解決嗎？同學(xué)們真聰明，也許未來的數(shù)學(xué)家就在我們中間產(chǎn)生。第一格不簽，有幾種不同的簽法？(3)有12個小方格，任選一組相鄰的格子簽名。同學(xué)們，生活處處皆有規(guī)律，愿我們每位同學(xué)都能用自己的慧眼慧心，去探索大千世界中的數(shù)學(xué)奧秘吧！第二篇：《找規(guī)律》(公開課)《找規(guī)律》教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教人：教學(xué)內(nèi)容：人教版一年級數(shù)學(xué)下冊第七單元《找規(guī)律》例1 教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生通過觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測、推理等活動，學(xué)生能發(fā)現(xiàn)圖形形狀及顏色簡單的排列規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)：找出稍復(fù)雜的圖形排列規(guī)律。這節(jié)課，我們就要用數(shù)學(xué)的眼光來尋找生活中的規(guī)律。（板書：重復(fù)排列）誰
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