暑期支教感想-全文預(yù)覽
【正文】 真的是一字值千金啊，因?yàn)榻處熞獙?duì)孩子們負(fù)責(zé)。15′E,跨越海河、黃河、淮河、長(zhǎng)江和珠江五大水系，穿越溫帶、亞熱帶到達(dá)熱帶。月10號(hào)坐上了去實(shí)踐地——廣東省河源市龍川縣田心中學(xué)的火車(chē)，從北京到廣東,從中國(guó)39176。功夫不負(fù)有心人，雖然本次XX支教行這一過(guò)程不乏艱辛，但我們現(xiàn)在卻收獲頗豐，在即將結(jié)束本次支教行時(shí)，我相信我們的每一個(gè)隊(duì)員都能很驕傲地說(shuō)出：“我來(lái)過(guò)，我付出過(guò)，我不后悔”。教學(xué)相長(zhǎng)，在這一過(guò)程中，不止是學(xué)生收獲了新鮮生動(dòng)的知識(shí)，接觸到豐富多彩的世界，我們也通過(guò)深入基層農(nóng)村教育，接觸各種各樣農(nóng)村學(xué)生，熟悉了真實(shí)課堂的授課脈絡(luò)，掌握了將書(shū)本知識(shí)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐的方法。但時(shí)間是最好的磨刀石，16天，我們的團(tuán)隊(duì)齊心協(xié)力，從點(diǎn)滴，從細(xì)節(jié)做起，逐步去適應(yīng)，去改善，去努力實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值與意義。旅途的疲憊與風(fēng)塵不能阻擋我們環(huán)顧四周的激動(dòng)和初入異鄉(xiāng)的興奮。而他們，在此次支教后，也成為了我一份最獨(dú)特的想念。離別的時(shí)候孩子們有給我們寫(xiě)卡片，送一些小禮物表達(dá)他們最單純的感情。之后有去參觀澧水之源，泡溫泉什么的。以上就是我此次支教活動(dòng)的主要教學(xué)情況，下面我來(lái)說(shuō)點(diǎn)生活方面的吧。此外，我總結(jié)了一下家訪中反應(yīng)比較多的問(wèn)題，除了學(xué)生家庭狀況這個(gè)問(wèn)題之外，提的最多的便是五道水學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量太差，一個(gè)學(xué)校居然一年連一個(gè)高中生都考不起。很多父母為了掙錢(qián)都外出打工了，所以也有很多孩子隨爺爺奶奶一起生活。我們班孩子大部分都是比較開(kāi)朗的，一般的問(wèn)題就是孩子們對(duì)未來(lái)都充滿了迷茫，其次是男孩子喜歡上網(wǎng)打游戲，少數(shù)女孩子比較害羞，然后就是他們的衛(wèi)生習(xí)慣比較差。確定了目標(biāo)，在晚上備課的時(shí)候就輕松一些了，在網(wǎng)上找了一些資料，然后自己編輯一下，就形成了我的“第一堂課”P(pán)PT，正好第二天上課上午五六年級(jí)都有課，一堂課下來(lái)，我對(duì)比了一下兩個(gè)年級(jí)的教學(xué)效果，居然發(fā)現(xiàn)五年級(jí)的反應(yīng)更好，我想可能因?yàn)槲沂撬麄儼嘀魅蔚脑?，所以尤其認(rèn)真吧！在教學(xué)文化上，我起初是想輕松歡快一點(diǎn)，但是這兩節(jié)課下來(lái)我發(fā)現(xiàn)還是得實(shí)事求是?一個(gè)是因?yàn)槲业男愿癖容^內(nèi)斂，強(qiáng)作開(kāi)朗會(huì)顯得別扭而難受，另一個(gè)因?yàn)槲覀儺吘故侵Ы汤蠋煟瑳](méi)有正式老師那么有威信，而英語(yǔ)又必須認(rèn)真學(xué)，太鬧騰了怕他們忘了學(xué)習(xí)的根本，所以在課堂上我還是比較嚴(yán)肅一點(diǎn)的，孩子們對(duì)我們這些外來(lái)老師還是不熟悉，所以上課都很聽(tīng)話。第一節(jié)課我作為班主任給他們上了一堂班會(huì)課，站在講臺(tái)上帶給我的感覺(jué)很復(fù)雜，很茫然，幸好班上的小鬼們很聽(tīng)話，也很活潑，經(jīng)過(guò)班委選舉和班規(guī)討論我也就感覺(jué)很自如了。一路上的美景讓我不由得感嘆這里真是個(gè)山好水好的地方，但也正是這些高山增加了不知多少孩子求學(xué)的難度。第一篇：暑期支教感想支教感想在2013年7月份我參加了湘潭大學(xué)木槿感恩支教團(tuán)的暑期志愿支教活動(dòng)，這次活動(dòng)雖已過(guò)去半月，但那段與教員們和孩子們一起度過(guò)的時(shí)光仍讓我印象深刻，相信這份經(jīng)歷會(huì)成為我大學(xué)四年最美好的回憶之一。到達(dá)張家界之后我們搭上了去桑植縣的汽車(chē)，然后再轉(zhuǎn)車(chē)去五道水鎮(zhèn)，這一路可以算得上波折，大約五個(gè)小時(shí)我們才到達(dá)支教學(xué)校。在人員上我們大致分為了兩組，教學(xué)與后勤，上午沒(méi)課的便是后勤組，負(fù)責(zé)買(mǎi)菜做飯。基礎(chǔ)薄弱是他們最大的問(wèn)題，我想，既然我們是來(lái)幫助他們，為他們帶來(lái)知識(shí)、希望與快樂(lè)的就要從實(shí)事做起，讓他們不至于在我們走后又回到老樣子，所以我決定從最最基礎(chǔ)的教起、從26個(gè)字母和音標(biāo)教起，把每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)都打牢。由于是五年級(jí)的班主任，所以我對(duì)自己班上的情況比較清楚。幾乎每家訪一個(gè)孩子我都會(huì)產(chǎn)生深深的無(wú)力感，一個(gè)是因?yàn)樗麄兊募彝顩r，五道水鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)水平普遍都不高，交通也及其不方便，我們班上很多都是從“山上”遷下來(lái)，然后在鎮(zhèn)上租的房子，廚具、床、衣柜什么的都擠在小小的一間房子里，顯得簡(jiǎn)陋而擁擠。除了這些沉重的話題，家訪時(shí)我們也會(huì)和家長(zhǎng)及學(xué)生開(kāi)開(kāi)玩笑、嘮嘮家常，每一個(gè)家訪的孩子我都會(huì)問(wèn)他對(duì)任課老師的看法，孩子們的回答
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