【正文】 領(lǐng)域 1896 100 100 拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域 736 47 理論課 1364 86 74 實(shí)踐課 1870 97 理論課與實(shí)踐課課時(shí)數(shù)比例 /學(xué)分?jǐn)?shù)比例 :: 2． 學(xué)制與學(xué)分 學(xué)制原則上三年。 信息收集 分析決策 計(jì)劃安排 工藝設(shè)計(jì) 審核驗(yàn)證 檢查改進(jìn) 手機(jī)充電器組裝 教師專用U 盤組裝 AC/DC 電源板組裝 打印機(jī)電源板組裝 微機(jī)主板組裝 顧客至上、手工組裝、 SMD元器件 顧客要求 確認(rèn)、標(biāo)準(zhǔn)、雙面工藝 、 焊膏、情感 SMD/TH 工藝、 點(diǎn)膠機(jī)波峰焊、AOI、零缺陷 SMD/THC/SMD 工藝、 SMT生產(chǎn)線、圖難于其易 BGA/SMD/THC 工藝、 自動(dòng)插件機(jī) 、 糾正預(yù)防措施 材料價(jià)格、成本估算、顧客潛在需求、質(zhì)量與損耗 設(shè)備技術(shù)保障、生產(chǎn)組織與保證、可行性分析 量本利分析、合同評審與簽訂、合同法 運(yùn)輸、合同更改、應(yīng)急方案措施、不可抗力 維修與清洗成本、后焊接孔處理、質(zhì)量與風(fēng)險(xiǎn) 5W2H、計(jì)劃制定、團(tuán)隊(duì)與集體、 木桶理論應(yīng)用 過程識(shí)別、采購計(jì)劃、資金需求、員工建議 網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃、質(zhì)量指標(biāo)、合格供方、 嚴(yán)謹(jǐn)精細(xì) 流動(dòng)資產(chǎn)、時(shí)間管理與效益 計(jì)劃驗(yàn)證與考核、日周月年計(jì)劃、超額浪費(fèi) 拓展知識(shí) ： ●超額完成計(jì)劃是一種浪費(fèi) 手工組裝工藝設(shè)計(jì)、IPC7711/IPC7721 標(biāo)準(zhǔn) 貼片 / 印刷工藝設(shè)計(jì)、模板設(shè)計(jì)、IPC610 標(biāo)準(zhǔn) 波峰焊工藝、質(zhì)量控制、環(huán)球貼片機(jī) 自動(dòng)插件工藝、免清洗工藝設(shè)計(jì)、日立印刷機(jī) BGA 工藝設(shè)計(jì)與改進(jìn)、 X射線檢驗(yàn)工藝設(shè)計(jì) 審批要點(diǎn)與答辯、檢驗(yàn)控制、結(jié)果處理、缺陷分析 生產(chǎn)線優(yōu)化 5M1E、包裝與安全、 SMT防靜電 控制圖、 設(shè)計(jì)文件更改、貼片設(shè)備選擇 拓展知識(shí) ： ●新型控制圖介紹（ 1） ●主流貼片機(jī)介紹 工藝評審與驗(yàn)證、文件管理規(guī)范、再流焊比較 清洗質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與效果評價(jià)、環(huán)保工藝要求 顧客驗(yàn)收、問題與分析、糾正措施、顧客意見處理 預(yù)防措施、改進(jìn)成果鞏固、程序文件與更改 顧客意見調(diào)查與統(tǒng)計(jì)分析、與顧客互利互惠 放寬與加嚴(yán)檢驗(yàn)、企業(yè)素質(zhì)提高、GB2828 標(biāo)準(zhǔn) 忠誠顧客、零缺陷目標(biāo)、基于 IE零缺陷作業(yè) 基礎(chǔ)知識(shí)單元 工作準(zhǔn)備單元 印刷點(diǎn)膠單元 元件貼裝單元 回流焊接單 元 質(zhì)量管理單元 原課程三段式 六個(gè)學(xué)習(xí)單元 基于工作過程系統(tǒng)化課程， 5 個(gè)產(chǎn)品作為學(xué)習(xí)載體， 6 個(gè)學(xué)習(xí)步驟， 34 個(gè)訓(xùn)練任務(wù) 課程內(nèi) 容同圖 43 所述 應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案 18 表 3 應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域與學(xué)習(xí)情境一覽表 學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)領(lǐng)域 學(xué)習(xí)情境 1 學(xué)習(xí)情境 2 學(xué)習(xí)情境 3 學(xué)習(xí)情境 4 學(xué)習(xí)情境 5 學(xué)習(xí)情境 6 學(xué)習(xí)情境 7 機(jī)械圖樣的識(shí)別與繪制 機(jī)械圖樣的識(shí)別與繪制 減速器與球閥的拆卸 減速器零件基礎(chǔ)環(huán)境設(shè)計(jì) 實(shí)體投影方法與選擇 減 速器零件結(jié)構(gòu)分析與軸側(cè)圖繪制 減速器與球閥零部件測繪 AUTOCAD 軟件繪圖 電氣安裝的規(guī)劃與實(shí)施 線性與非線性電路分析 數(shù)字萬用表裝配 七管收音機(jī)的組裝與調(diào)試 電子電路的分析與 設(shè)計(jì) 6V直流穩(wěn)壓電源 簡易喊話器 摩托車防盜報(bào)警器 無線話筒 下雨報(bào)警器 血型檢測器 簡易秒表 電子產(chǎn)品制圖與制版 直流穩(wěn)壓原理圖繪制與仿真 七段數(shù)碼管原理圖元件制作 放大器線路板設(shè)計(jì) 集成電路封裝制作 普通電話機(jī)電路板手工設(shè)計(jì)制作 單片機(jī)小系統(tǒng)應(yīng)用 簡易倒計(jì)時(shí)器的設(shè)計(jì)與制作 簡易數(shù)字時(shí)鐘的設(shè)計(jì)與制作 簡易信號 發(fā)生器的設(shè)計(jì)與制作 基于串行口的彩燈控制器 簡易數(shù)字電壓表的設(shè)計(jì)與制作 電子生產(chǎn)工藝設(shè)計(jì)與管理 線路板（電話機(jī)機(jī)芯）自動(dòng)裝配 整機(jī)（電話機(jī)）總裝與檢驗(yàn) （電話機(jī)）生產(chǎn)與質(zhì)量管理 信號的檢測與控制 位置及位移量的檢測與控制 壓力信號的檢測與控制 金屬介質(zhì)信號的檢測與控制 溫度信號的檢測與控制 流量信號的檢測 表面貼裝的工藝設(shè)計(jì)與管理 SMD 人工組裝制程模式手機(jī)充電器手工組裝 雙面 SMD 制程模式 教師專用 U盤組裝 雙面SMT/THC 制程模式 AC/DC 小型電源板組裝 雙面單混合SMD/THC/SMD 制程模式打印機(jī)主板組裝 BGA/SMD/THC 混合制程模式 微機(jī)主板組裝 自動(dòng)化設(shè)備編程控制 基本型動(dòng)臂式拱架型貼片機(jī)器 擴(kuò)展型復(fù)合式貼片機(jī)器 PLC 實(shí)現(xiàn)位置定位系統(tǒng) 波峰 /回流爐溫控系統(tǒng) 表面貼裝設(shè)備的操作與編程 自動(dòng)點(diǎn)膠機(jī)的操作與編程 高速貼片機(jī)的操作與編程 多功能貼片機(jī)的操作與編程 AOI 設(shè)備的操作與編程 表面貼裝設(shè)備的 維修 印刷機(jī)的維修 貼片機(jī)的維修 回焊爐的維修 波峰焊 機(jī)的維修 檢測設(shè)備 的維修 （ 二 ） 學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程設(shè)置與教學(xué)計(jì) 劃 1. 學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程設(shè)置與教學(xué)計(jì)劃 根據(jù)上級有關(guān)部門的要求，同時(shí)為了加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)道德、人文素養(yǎng)方面的培養(yǎng)，本專業(yè) 開設(shè)了人文素養(yǎng)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程 11門；同時(shí)考慮學(xué)生職業(yè)能力的可持續(xù)性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，增加了拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程 12 門。 圖 8 課程 內(nèi)容 改進(jìn)前后比較 以行動(dòng)導(dǎo)向?yàn)樵瓌t，按照職業(yè)行動(dòng)體系基于工作過程選擇和重構(gòu)課程 內(nèi)容。原課程按照基礎(chǔ)知識(shí)、工藝技術(shù)和拓展知識(shí)三段式進(jìn)行構(gòu)建，重構(gòu)的課程以 5個(gè)企業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品作為學(xué)習(xí)載體，分別按照接受訂單、計(jì)劃安排、工藝設(shè)計(jì)等系統(tǒng)化的工作過程焊接機(jī)理與可焊性測試 基礎(chǔ)知識(shí) 工藝技術(shù) 拓展知識(shí) 解構(gòu)與調(diào)整 助焊劑（ 5節(jié)） 錫鉛焊料合金 無鉛焊料合金（ 9節(jié)） 焊錫膏與印刷技術(shù) 貼片膠與涂布技術(shù) 貼片技術(shù)與貼片機(jī) 波峰焊接技術(shù)與設(shè)備 再流焊 （ 6節(jié)） 焊接質(zhì)量評估檢測（ 6節(jié)） 清洗與清洗劑（ 9節(jié)） 電子企業(yè)靜電防護(hù)技術(shù) SMT生產(chǎn)中的質(zhì)量管理 三段式課程結(jié)構(gòu) 顧客溝通接收訂單 元器件、輔料與工藝水平 生產(chǎn)成本與可行性分析 作業(yè)指 導(dǎo)書編寫 產(chǎn)品檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)與方法 質(zhì)量問題分析、改進(jìn) 工藝方案的論證與實(shí)施 檢驗(yàn)結(jié)果與處理方法 產(chǎn)品交付與客戶意見處理 生產(chǎn)計(jì)劃與組織實(shí)施 印刷 /點(diǎn)膠工藝設(shè)計(jì) 貼片工藝設(shè)計(jì) 回流焊、波峰焊工藝設(shè)計(jì) 自動(dòng)插件工藝設(shè)計(jì) 印刷模板設(shè)計(jì)方法設(shè)計(jì) 接受訂單 計(jì)劃安排 工藝設(shè)計(jì) 實(shí)施與驗(yàn)證 交付 工作過程系統(tǒng)化構(gòu)建 程內(nèi)容進(jìn)行解構(gòu)。 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 通過本領(lǐng)域的 教學(xué)做 一體化學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握電子產(chǎn)品表面貼裝工藝流程及各流程環(huán)節(jié)的工藝技術(shù) 和工藝規(guī)范，能夠進(jìn)行產(chǎn)品表面貼裝工藝文件的編制、工藝技術(shù)管理和質(zhì)量控制，充分了應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案 16 解表面貼裝工藝工作在產(chǎn)品生產(chǎn)過程中的重要地位，培養(yǎng)學(xué)生樹立質(zhì)量第一的意識(shí)、分工協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)和良好的職業(yè)道德，為將來從事電子產(chǎn)品表面貼裝工藝技術(shù)、生產(chǎn)管理與質(zhì)量控制等工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。具體做法是：選擇實(shí)際生產(chǎn)（如手機(jī)充電器）或使用的產(chǎn)品（如收音機(jī)）作為項(xiàng)目或任務(wù)載體，用幾個(gè)項(xiàng)目或任務(wù)載體囊括整個(gè)課程內(nèi)容，然后將與項(xiàng)目相關(guān)的知識(shí)與技能融 匯在項(xiàng)目中。 （ 2）依據(jù)行業(yè)組織制定的職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)和國家統(tǒng)一的職業(yè)資格證書制度，根據(jù)產(chǎn)業(yè)需求、就業(yè)市場信息和崗位技能要求確定專業(yè)課程的具體內(nèi)容，將課程內(nèi)容與職業(yè)技能進(jìn)行有效銜接。 圖 6 專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域結(jié)構(gòu)體系分析圖 由以上結(jié)構(gòu)體系可以看出， 由 專業(yè)核心能力 逆向反求所得的 學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程 即為專業(yè)核心課程，分別為： 電子產(chǎn)品制圖與制版、單片機(jī)小系統(tǒng)應(yīng)用、電子生產(chǎn)工藝設(shè)計(jì)與管理、表面貼裝工藝設(shè)計(jì)與管理、機(jī)械圖樣的識(shí)別與繪制、信號的檢測與控制、表面貼裝設(shè)備編程與操作、自動(dòng)化設(shè)備編程控制 8 門課程 。與合作企業(yè)一線技術(shù)人員及教育專家共同分析工作過程與工作任務(wù)，分析、歸納出典型工作任務(wù)，再經(jīng)過 專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì) 專家研討，確定崗位典型工作任專業(yè)面向的職業(yè)崗位 崗位 1 崗位 2 崗位 N 任務(wù) 1 任務(wù) 2 任務(wù) N 任務(wù) 1 任務(wù) 2 任務(wù) N 任務(wù) 1 任務(wù) 2 任務(wù) N 典型任務(wù) 1 典型任務(wù) 3 典型任務(wù) 2 典型任務(wù) N 能力 1 能力 2 能力 N 能力 1 能力 2 能力 N 知識(shí) 技能 素質(zhì) 知識(shí) 技能 素質(zhì) 知識(shí) 技能 素質(zhì) ?? 基于工作過程教學(xué)內(nèi)容選擇與重構(gòu) 行動(dòng)領(lǐng)域 （工作任務(wù)與職業(yè)能力分析 ) 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 （ 教學(xué)內(nèi)容歸納與課程構(gòu)建 ) 學(xué)習(xí)情境 （ 課程內(nèi)容重構(gòu) ) 需求導(dǎo)向 逆向反求 歸納轉(zhuǎn)換 整合優(yōu)化 威海職業(yè)學(xué)院國家示范性高等職業(yè)院校項(xiàng)目建設(shè) 9 務(wù)，并將三個(gè)崗位群共同具有一些典型的工作任務(wù)提煉出來，作為三個(gè)崗位群共有的學(xué)習(xí)任務(wù)。 基于崗位工作過程，選擇和 重構(gòu)教學(xué)內(nèi)容。 采用 項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí) 等 行動(dòng) 導(dǎo)向的 教學(xué)法實(shí)施 課程的 一體化 教學(xué)。 3． 學(xué)生畢業(yè)時(shí)應(yīng)獲得的證書 1）計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力證書； 2）普通話證書； 3）英語等級證書； 4）由原勞動(dòng)和社會(huì)保障部頒發(fā)的專業(yè)職業(yè)技能證書：中級家用電子產(chǎn)品維修工、中級電子繪圖員或高級無線電調(diào)試工。從業(yè)者需要具備：計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件使用能力；匯編語言編程、調(diào)試能力；單片機(jī)系統(tǒng)設(shè)計(jì)應(yīng)用能力；電子裝配、焊接能力；運(yùn)用辦公軟件制作圖表、文檔、報(bào)告的能力；資料查閱能力與溝通表達(dá)能力等。從業(yè)者需要具備：元器件識(shí)別與檢驗(yàn)?zāi)芰?；常用電子儀器儀表與工具的使用能力；手工裝配與焊接能力；工藝流程設(shè)計(jì)與工藝文件編制能力；常用設(shè)備的調(diào)試與操作能力；物料管理、工藝技術(shù)管理、生產(chǎn)管理能力；質(zhì)量檢驗(yàn)與質(zhì)量控制能力；常用設(shè)備的使用維護(hù)能力；資料查閱能威海職業(yè)學(xué)院國家示范性高等職業(yè)院校項(xiàng)目建設(shè) 5 力與溝通表達(dá)能力；安全生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)與分工協(xié)作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)及嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)；正確的工作方法、高效的 執(zhí)行力 等。根據(jù)圖 23 比例，則威海制造業(yè)崗位需求人數(shù)為 2760 人左右，設(shè)備操作與維修崗位需求人數(shù)為 680 人左右，電子產(chǎn)品開發(fā)崗位需求人數(shù)為 160 人左右。以富士康科技集團(tuán)（煙臺(tái)園區(qū)）為例，其煙臺(tái)園區(qū)員工總數(shù) 2021 年達(dá)到 6 萬人，計(jì)劃到 2021 年發(fā)展到 10 萬人，其中約 5%為高技能人才。到 2021 年上半年 ，計(jì)算機(jī) /電子類技術(shù) 人員需求 比 2021 年又上升了 個(gè)百分點(diǎn)，占崗位需求總數(shù)的 %。 綜上所述，在國家產(chǎn)業(yè)政策的支持和電子信息 產(chǎn)業(yè)規(guī)模 擴(kuò)張的 宏觀背景 下，應(yīng)用 電子技術(shù)專業(yè)發(fā)展前景廣闊。電子信息產(chǎn)業(yè)工業(yè)增加值約占全省規(guī)模以上工業(yè)增加值的 10%以上，成為帶動(dòng)我省經(jīng)濟(jì)增長、結(jié)構(gòu)升 級的重要支柱產(chǎn)業(yè)和增強(qiáng)綜合實(shí)力的戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)。 2021～ 2021 年電子信息產(chǎn)業(yè)增速與國 民經(jīng)濟(jì)比較 見 圖 1。 各級政府高度重視，把電子信息產(chǎn)業(yè)作為重點(diǎn)支持的領(lǐng)域加以扶持 ， 我國電子信息產(chǎn)品制造業(yè)占 全球份額不斷擴(kuò)大， 2021 年銷售收入 達(dá) 到 5530 億美元，占全球比重 ％， 位于 全球第二位 。 一、 專業(yè)人才培養(yǎng)的指導(dǎo)思想