【正文】 圓形隊時，可以讓學(xué)生模仿小燕子飛過 去、螞蟻搬家的游戲走過去、或者是四隊可分別模仿開大汽車、開拖拉機(jī)、趕馬車、推著小推車，跑到教師指 定的地點(diǎn)。準(zhǔn)備活動總是做一種徒手操，學(xué)生會感到很枯燥很厭煩。我們可以將游戲“變臉”，使之越來越豐富充實(shí)。經(jīng)過多年實(shí)踐，筆者認(rèn)為，把“”與“玩”有機(jī)地結(jié)合起來，是提高小學(xué)體育課堂教學(xué)質(zhì)量的有效方法之一?？傊?，鉆研教材不僅要認(rèn)真地鉆研進(jìn)去，還要能走出來。對自己要嚴(yán)格，身教勝于言教，要用規(guī)范、純潔、優(yōu)美的語言引導(dǎo)學(xué)生積極練習(xí)，去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。要明了學(xué)生體質(zhì)、年齡、興趣、愛好、組織紀(jì)律性等情況。攻方一個一個跑過去，守方一個子彈一個子彈地發(fā)射，直到最后一個過“火力網(wǎng)”時，還有“子彈”呢！雙方都動腦筋想辦法取勝，這就發(fā)展了學(xué)生的思維和智力。如“沖過火力網(wǎng)”游戲，用小球當(dāng)“子彈”，沖過火力網(wǎng)時，隨時都有受傷的可能，在孩子面前展現(xiàn)出一幕勇敢戰(zhàn)斗的情景。在游戲過程中，要根據(jù)實(shí)際情況，運(yùn)用表揚(yáng)、鼓勵批評等方法及時進(jìn)行教育。有重點(diǎn)、多比喻、有趣的講解和生動形象逼真的示范能引起學(xué)生的積極性。怎樣進(jìn)行思想教育，如何評勝負(fù)、場地器材、分組等，也要認(rèn)真加以研究，做到心中有數(shù)，然后寫出教案。四、教好游戲教材，是提高小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵游戲法是指教學(xué)中以游戲的形式組織學(xué)生練習(xí)的方法。一定會取得良好的教學(xué)效果。如跑的后蹬“趴地”、“滾翻”像球一樣滾動等等，以引起學(xué)習(xí)興趣，逐漸在理解的基礎(chǔ)上再使用術(shù)語。老師要經(jīng)常和學(xué)生一起練習(xí)，這樣既可以使師生情感溝通也可以增加學(xué)生的興趣，同時還可有更多的時間，更多的機(jī)會讓學(xué)生學(xué)習(xí)、模仿老師的動作。三、直觀性教學(xué)中加強(qiáng)講解示范的方式方法直觀性是指學(xué)生通過多種感覺器官去感知事物獲得直接經(jīng)驗和感性認(rèn)識，為掌握體育知識和技術(shù)技能奠定基礎(chǔ)。我認(rèn)為，教他們列隊時，應(yīng)先做思想教育，教育他們在先人后己，由小到大，并給他們在地下畫個數(shù)字，讓他們記住自己的數(shù)碼，并熟記自己前后同伴的衣服特征、顏色等。二、要從實(shí)際出發(fā)，堅持循序漸進(jìn)的原則小學(xué)體育教學(xué)，應(yīng)根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)差、感性知識少、反應(yīng)和協(xié)調(diào)性都不好這些實(shí)際來安排教材，組織教學(xué)方法，要按照先易后難、先簡后繁，先分散后綜合的循序漸進(jìn)的原則去進(jìn)行。小學(xué)生的意志獨(dú)立性和主動性、堅持性較差，他們在活動中不自量力，不能區(qū)分蠻干與頑強(qiáng)，把冒險、頑皮當(dāng)作勇敢。本文由一起去留學(xué)編輯整理，小學(xué)生大腦皮質(zhì)神經(jīng)興奮和抑制不均衡，興奮占優(yōu)勢，易擴(kuò)散。一、根據(jù)小學(xué)生的生理、心理特征教學(xué)小學(xué)生的心肌力量較弱，呼吸的頻率淺而快，骨骼容易變型，肌纖維較細(xì)、無力，不能單調(diào)和長時間的做靜力性練習(xí)，因此在體育鍛煉中，要合理安排好負(fù)荷量。小學(xué)體育教師應(yīng)抓住這個時機(jī)，為他們身心的健康發(fā)展打好基礎(chǔ)。課后，教師要善于總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn)，做好課后小結(jié)一與反思，把一些課堂出現(xiàn)的問題一與解決方法記錄在案，利用課余時間多查查資料，多向老教師請教。不管在任何教學(xué)地點(diǎn)和時間都要把學(xué)生安全放在首位。由此可見，游戲創(chuàng)新并不是深不可測的，其實(shí)好的的創(chuàng)意，好的點(diǎn)子就在我們身邊。這樣做不僅起到了原有鍛煉身體的效果，還能使學(xué)生在愉快游戲教學(xué)中掌握各種投擲姿勢的動作要領(lǐng)。因此，教學(xué)中我們既要繼承傳統(tǒng)，又要有所創(chuàng)新。例如:同一種游戲在同一班級運(yùn)用時教師就要充分考慮到學(xué)生之間的性別、體力、身體素質(zhì)等因索，同一種游戲在不同年級段運(yùn)用時，教師就要充分考慮到游戲的負(fù)荷、游戲的密度、以及學(xué)生的接受能力等。例如:在摸高游戲中，教師可以協(xié)助學(xué)生根據(jù)自己的能力、學(xué)習(xí)掌握的程度，放置不同高度的摸高器，讓學(xué)生們在練習(xí)過程中都能體驗到成功的愉樂。一堂成功的游戲課離不開教師的精心設(shè)計和學(xué)生的高度參與，更離不開課前、課中、課后場地器材的合理安排與布置。要發(fā)展學(xué)生思維的可以選擇“集體畫像”、“手指日標(biāo)”、送電報等。而在設(shè)計這些游戲的時候要注意好以下幾個方面：一、體育游戲要有目的性做任何事情都要有明確的日的性，體育游戲也不例外。這樣一來，他們會知道過量的運(yùn)動帶來傷害，所以在鍛煉中提高自我保護(hù)意識?？茖W(xué)鍛煉、注意安全。第一篇：怎樣上好體育課談“怎樣才能上好一堂體育課” 我認(rèn)為要想上好每一堂體育課必須做到：要建立課堂常規(guī)，因為體育課在室外進(jìn)行，學(xué)生活動范圍大，比較難管理，所以在學(xué)生上課時，教師要提出要求，統(tǒng)一行動，使課堂教學(xué)有一個嚴(yán)密的組織和正常秩序為完成課的任務(wù)創(chuàng)造先決條件。同時，要調(diào)動課堂積極性，要活躍課堂氣氛，多采取一些教學(xué)游戲，在授課過程中項目的內(nèi)容搭配、學(xué)生的身體素質(zhì)，要因材施教，既要完成課的內(nèi)容教學(xué)任務(wù)，又要充分調(diào)動學(xué)生上課的積極性，最終達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)為目的。明確自己參與的體育鍛煉對自己那些部位有利，學(xué)生會有目標(biāo)的參加鍛煉。第二篇：怎樣上好體育課游戲課應(yīng)注意的問題小學(xué)體育內(nèi)容相對比較簡單，一般以體育游戲為主。例如:要發(fā)展學(xué)生速度素質(zhì)的，我們可以選擇“過關(guān)斬將”、“貓捉老鼠”、“小飛行員”等。二、體育游戲要有準(zhǔn)備性良好的開始，是成功的一半