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正文內(nèi)容

怎樣上好體育課(存儲(chǔ)版)

  

【正文】 。在學(xué)時(shí)這些技術(shù)不僅要教會(huì)學(xué)生,而且還要讓他們興趣十足。小學(xué)低年級(jí)學(xué)生心理特征是注意力易分散,無(wú)意注意占優(yōu)勢(shì),對(duì)直觀事物感興趣,意志比較薄弱,自制力差、易沖動(dòng)、活動(dòng)自覺(jué)性和持久性較差,以形象思維為主,想象具有模仿和再現(xiàn)的特點(diǎn),興趣極為廣泛。因此,師要熱愛(ài)學(xué)生,尤其是對(duì)一些基礎(chǔ)較差,體質(zhì)較弱的學(xué)生,要多給與鼓勵(lì)、幫助和支持。體育課到底應(yīng)該怎么上?怎樣才算是一節(jié)成功的體育課?我認(rèn)為應(yīng)該把握好以下幾點(diǎn);一、精心備課精心設(shè)計(jì)一堂課,明確體育課教學(xué)的目的意義和作用。在體育課中不僅僅是讓學(xué)生鍛煉身體,還要發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性,并從中激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。另外,課前教師要了解學(xué)生的情況,學(xué)生因病、傷,女生例假不能正常上課,教師根據(jù)不同情況,分別處理。教師在課堂上應(yīng)調(diào)整自己的情緒到最佳狀態(tài),在教學(xué)中精神飽滿、情緒高昂就可影響、感染學(xué)生、使他們精神振作、情緒高昂,從而提高教學(xué)質(zhì)量。體育教學(xué)是教師教和學(xué)生的雙向活動(dòng),教師只有以情感人,才能產(chǎn)生師生間積極的情感交流,從而激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣,學(xué)習(xí)動(dòng)作記得快,領(lǐng)會(huì)深,就是較難的動(dòng)作,做起來(lái)也感到容易;如果情緒不好時(shí),便出現(xiàn)記憶困難,思維遲鈍,連平時(shí)已掌握的動(dòng)作也做不好,通常能克服的困難、能超越的障礙也克服不了、超越不了,因而有可能導(dǎo)致練習(xí)中出現(xiàn)傷害事故。讓他們自信地說(shuō):“我最棒!”總之,體育是學(xué)校的窗口,直接反映出校風(fēng)校貌,這就更要求我們體育教師要不斷學(xué)習(xí),不斷完善自我。作為教師,我們的一個(gè)微笑、一記掌聲和一句鼓勵(lì),都能讓學(xué)生感受到體育學(xué)習(xí)的樂(lè)趣?,F(xiàn)代體育教學(xué)要堅(jiān)持“以學(xué)生發(fā)展為中心,重視學(xué)生的主體地位”的基本理念,充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)潛能,提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力。一節(jié)體育課的重點(diǎn)在于它的組織,有了好的組織,課堂任務(wù)才能順利完成。教師在寫(xiě)教案前應(yīng)認(rèn)真鉆研教材,這樣才能策劃出好的教案。因此在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí),盡可能將其游戲化、趣味化以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生存在“厭惡”體育課的狀態(tài),究其根源便是體育課缺乏學(xué)生所需要的學(xué)習(xí)動(dòng)力。這時(shí)教師應(yīng)該耐心指出學(xué)生動(dòng)作不正確的原因,及時(shí)演示規(guī)范動(dòng)作,講解要領(lǐng),并加以引導(dǎo)和鼓勵(lì),他就會(huì)集中精神,仔細(xì)揣摩動(dòng)作要領(lǐng),鼓起勇氣和信心去完成所學(xué)動(dòng)作,反之,如果師粗暴地指責(zé)、諷刺、挖苦學(xué)生,就會(huì)損害學(xué)生的自尊心,或讓學(xué)生產(chǎn)生逆反心理;對(duì)師產(chǎn)生反感,對(duì)體育課產(chǎn)生厭惡。在 學(xué)中加一些游戲,如“老狼老狼幾點(diǎn)了”、“郵遞員送信”、“抓尾巴”、“小動(dòng)物賽跑——圓周跑”、“ 迎面接力”等,這樣孩子們就會(huì)自發(fā)的在師的引導(dǎo)下玩著、奔跑著,歡笑著。教材部分的游戲設(shè)計(jì)。游戲是兒童的天性,游戲在小學(xué)體育材中占據(jù)十分重要的地位。在上課時(shí),要憑著科學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,生動(dòng)形象的語(yǔ)言,準(zhǔn)確優(yōu)美的示范,精妙具體的教法,嚴(yán)密的組織措施和真摯的感情去教育和影響學(xué)生。學(xué)生對(duì)老師的言行儀表處處都愿仿效,老師的言行儀表直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和思維情緒。在游戲中發(fā)展學(xué)生的思維和毅力。講解示范是小學(xué)游戲教學(xué)的重要方法。如:掛圖、圖片、圖表、照片、幻燈模型等,使學(xué)生感知?jiǎng)幼鞯母鳝h(huán)節(jié)、過(guò)程、細(xì)節(jié)等。講解的語(yǔ)言要通俗易懂,生動(dòng)形象,富有趣味性。由于小學(xué)生天性好動(dòng),所以,他們活動(dòng)起來(lái)容易疲勞,又不知疲勞,不顧冷熱。因此在教學(xué)過(guò)程中,教師首先要做到嘴勤、眼勤、腳勤,要經(jīng)常正確引導(dǎo)學(xué)生,按老師指定的內(nèi)容、動(dòng)作、方法和規(guī)則去進(jìn)行練習(xí)。這就需要教師掌握好練習(xí)的強(qiáng)度,次數(shù)和間隔時(shí)間。總之,要想提高游戲教學(xué)的效果還有很多種方法,但只要我們不斷地做個(gè)有心人,時(shí)時(shí)刻刻努力鉆研,就一定會(huì)使我們的游戲教學(xué)深人孩子的心中。五、體育游戲要有安全性體育課改以來(lái),我們一直強(qiáng)調(diào)的理念,就是要牢固樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想。例如:在投擲教學(xué)中,我們以往用的壘球、實(shí)心球都是從頭頂投出去的,我們是否可以改變投擲的勢(shì)姿。因此,也可以這樣說(shuō),一堂有準(zhǔn)備的游戲課,也會(huì)是一堂好的課。因此,我們教師只有在課前精心設(shè)計(jì)、精心選擇、精心安排,才能在課中做到胸有成竹。一堂課下來(lái)要進(jìn)行總結(jié),反思一下這堂課成功的在什么地方?不足的方面在哪里?今后要加以改正,只有這樣去做,那么對(duì)上好每堂體育課的效果會(huì)收益不淺。還要備場(chǎng)地、器材、運(yùn)動(dòng)量強(qiáng)度、密度都要適宜,盡量做到由淺入深、由易到難、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,合理的教學(xué)方法。伴隨體育運(yùn)動(dòng)的是不可避免的意外傷害,因此科學(xué)鍛煉是非常重要的。我們?cè)诮虒W(xué)中選擇體育游戲時(shí),首先要確定本課游戲是為了服務(wù)于主教材的教學(xué),或是單純地為了發(fā)展學(xué)生的體力、科力,還是為了培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。如果在游戲教學(xué)中,教師一會(huì)兒要到器材室找所需器材,一會(huì)兒又要為了場(chǎng)地的分配問(wèn)題而一與其他老師商討調(diào)動(dòng)隊(duì)伍等諸多問(wèn)題,我想這時(shí)的教學(xué)秩序一定會(huì)混亂不堪,教學(xué)效果也會(huì)大大折扣。只有在教學(xué)中,根據(jù)實(shí)際情況,合理安排與運(yùn)用游戲,才能最大限度地讓學(xué)生喜歡卜游戲教學(xué),才能讓游戲教學(xué)促進(jìn)學(xué)生的全!自了發(fā)展。在體育游戲的器材創(chuàng)新中,我們不僅要有在原有器材卜進(jìn)改進(jìn)的勇氣,更要善于利用周?chē)囊磺惺挛铩?
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