【正文】 育計劃，目標明確，措施得力，效果顯著，教師積極參加縣教師素質提升工程，有骨干教師及學科帶頭人22人，骨干教師隊伍基本形成。領導作風較強、有事業(yè)心、責任感、作風民主；公正廉潔，嚴于律己，關心群眾，每學期聽課達到上級要求。黨組織和黨員的兩個作用發(fā)揮較好，威信較高，教職工參政議政作用充分發(fā)揮，起到較好的效果。面向全體學生，堅持因材施教的原則，對困難學生有幫扶措施，有轉化檔案，效果良好。（分）學校認真貫徹教育方針，按照上級要求，結合本地社會和經濟發(fā)展的需要，學校的辦學目標是堅持社會主義的辦學方向，符合教育發(fā)展規(guī)律，按照學生的發(fā)展需求，全面實施素質教育，把學生培養(yǎng)成為“四有”新人。結合學校實際，彰顯自我特色。堅持育人為本、德育為先，通過樹榜樣、提要求、感活動、重引導，實施素質教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，辦好人民滿意的教育。（三）努力方向針對學校實情，實現資源整合。學校地處偏遠農村，一方面要留住現任教師，另一方面要積極爭取新畢業(yè)師范生來我校任教，同時要不斷加強教師隊伍建設，學校將以《創(chuàng)設情境，激發(fā)學生學習興趣的課堂教學行動研究》的課題研究探索提高教師教學能力，全面推進素質教育。安全問題形勢嚴峻。近年，我校踏實辦學，獲得了上級主管部門的大力肯定，獲得以下榮譽： 2008年9月被區(qū)教育局評為“中考質量先進集體”。生均校舍面積達到省定要求。重視校園建設，做到凈化、綠化、美化、無衛(wèi)生死角；有良好的育人環(huán)境；校園道路暢通，堅實平整。社會及有關方面反應、評價良好。絕大多數學生各科基礎知識扎實，能夠達到課程標準的規(guī)定要求。班級、少先隊組織全，效果好。有教科研論文和教育案例。嚴格執(zhí)行有關規(guī)定，采取措施“減負”，效果良好；教學用書符合省規(guī)定；教學時間為在校6小時，節(jié)假日不進行全班性補課或上新課。嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開全課程，開足課時，開發(fā)綜合實踐課程和學校課程。學校安全保衛(wèi)工作有專人負責，有安全制度、嚴格、措施有力，學校教學秩序正常；因地制宜進行安全教育，培養(yǎng)師生自救自護能力，無重大安全責任事故。教育、教學、管理等各類檔案資料準確、規(guī)范。A教育教學我校校長主要精力用于抓教學，深入教學一線參加教研活動，并擔任2013級5班的歷史課程，其他領導兼課也符合規(guī)定。教師遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，教育思想端正，熱愛學生，治學嚴謹，能夠做到“七要七不準”，近年來教師無違法亂紀現象發(fā)生。重視教職工政治思想工作，學校每周三為集中例會學習時間，本學年把《教師職業(yè)道德》作為必讀教材，并制定了學習計劃，同時要求教師每學期自學一本教育教學專著，并寫出教學札記和教學反思；教職工安心教育教學工作，形成積極向上，團結協作的集體，連續(xù)幾年在全鄉(xiāng)綜合評估名列前茅。政治業(yè)務水平較高，評講課和指導教研能力較強。學校組織機構健全，崗位責任明確，工作運行有序。學校各項工作以教學為中心，全面實施素質教育。固然，學校還存在許很多多的題目，教師緊缺，職員配備不夠公道，急缺英語教師。xx年年上期整修了院墻，更換教師辦公桌椅，暑期對教室進行了內粉刷。油漆門窗修門、更換紅色鐵皮門。學校xx年年下期對教樓進行了外粉刷，更換了所有教室的黑板。學生的藝術才能和天賦得到發(fā)揮，建立正確的勞動觀。有工作計劃，并對計劃有檢查，沒有一個學生停學，留守兒童管理制度齊全。授課、作業(yè)批改、課外輔導、測試、總結分析等環(huán)節(jié)有明確要求。建立素質教育的觀念，建立教師發(fā)展性評價制度，教師考核檔案完善。實行校長責任制，定期召開班子會、校代會、教代會，實行民主管理，辦學思想端正，具有現代教育思想和改革思想。服務人口近xx年人，學校占地面積2762平方米，本學期學校共有學前班、16年級7個教學班，在校學生108人，學區(qū)適齡兒童全部進學。今后學校要繼續(xù)站在以發(fā)展學生為本的高度，認真規(guī)劃學校的發(fā)展未來，充分發(fā)揮學校的特有優(yōu)勢，努力實現“環(huán)境優(yōu)、質量高、師資強、特色濃”的辦學目標，不斷鞏固辦學成果，穩(wěn)步提升辦學水平。三是大班額。2017 年6月，我校承擔“土家文化進校園校本課程開發(fā)與運用”經過三年的實踐，獲得省科研成果二等獎，2017年我校榮獲新教育實驗校稱號。素質教育路上灑下的汗水，換來的是教育質量的穩(wěn)步提高。為進一步統(tǒng)一思想，提高認識，學校把建設學習化的領導班子，學習化的教師隊伍放在首位，從學校領導做起，采用多種形式提高廣大教師思想觀念和教育觀念。幾年來，民族小學學科成績穩(wěn)步提升，教育質量得到各級領導及家長的認可。近兩年來，有中央民族大學、大連民族大學、省市民宗委、市政協等領導到我校調研、參觀，我校濃郁的土家文化得到了各級領導的高度好評。2016年崔曉玲老師編排的舞蹈《土家擺手舞》獲全縣一等獎，田柯逸同學獲“全縣十佳故事大王”稱號，2016年5月7日上午，和平街道教育管理中心組織各完小在沿河第四完小操場舉辦了“土家擺手舞”現場比賽活動，民族小學獲一等獎；5月14日舉辦的全縣中小學土家族舞蹈比賽，民族小學獲全縣小學組二等獎；2016年“烏江畫廊旅游杯”楊慕杰、李心怡被評為全縣十佳文明小導游；2016年全縣“美麗中國”手繪地圖比賽，田瑞雙同學《美麗中國—多彩貴州》獲全縣手繪地圖一等獎，蔡宇航同學《魅力沿河》手繪地圖獲全縣手繪地圖二等獎，蔡宇航同學《魅力沿河》手繪地圖獲貴州省一等獎，此作品已入選國家級，2017年譙雨潔、田柯逸、楊慕杰獲全縣“十佳小導游”稱號，張菊芳獲十佳導游，張曉華、杜麗琴、崔學蘭獲最佳指導獎；何書英獲全縣扶貧攻堅演講比賽二等獎；17年6月楊慕杰榮獲貴青杯“唱響校園好聲音”省級第三名，學校合唱班、舞蹈班 11月10參加了全縣《社會主義核心價值觀組歌進校園》展演，.....和平街道鄉(xiāng)村學校少年宮以我校四年級460名學生為試點，利用每周五下午的兩節(jié)綜合實踐課開設少年宮特長課，共有書法、繪畫、剪紙、誦讀、創(chuàng)客、棋藝、乒乓球、籃球等13個特長班。利用三號樓內容豐富，教育意義深遠的學校文化長廊向學生進行潛移默化的愛國、勤奮、誠信、守紀教育，對學生進行德育滲透，提高學校文化品位。將學生的優(yōu)秀作品張掛上墻，廣置了各種宣傳牌匾和專欄；展出了師生藝術作品。認真落實新守則、新規(guī)范。以德育為先，形成辦學特色。樹立“以人為本、德育為先”的德育管理思想。第三，通過云校、微信、等即時通訊平臺，加強學校與學生家長的聯系，使社會、家庭都來關心每個學生的健康成長，共同教育和督促學生時時處處注意安全，定時學習、游戲，定期召開家長會，切實做好學生安全教育工作。下一步將繼續(xù)進行學校內涵建設，著力打造“家”文化，讓整個校園充滿濃濃的和諧、平安、快樂、幸福氛圍。就學校硬環(huán)境而言，學校從長計議，為營造良好的育人環(huán)境，學校下大力氣，花幾十萬元對學校水、電、暖進行了徹底改造，解決了多年來困擾師生的難題，使全校師生能靜下心來搞教育，潛下心來謀發(fā)展，解放了師生手腳，加快了學校發(fā)展。學校積極鼓勵教師參加國家、省、地組織的各項培訓，先后派出楊靜霞、張曉華、杜麗琴、楊衛(wèi)光、崔林、王小芳、田琴、李舒、何書英、杜尚明、趙海燕、陳淑娟、冉 4 軍、王紅英、楊芳、張菊芳、張亞琴等人赴北京、貴陽、大連、蘇州、南京、上海等地培訓，2017年暑假學校還組織40名教師到銅仁參加新教育培訓，各類培訓使青年教師嶄露頭角，并在新課改的大潮中，發(fā)揮典型引導和示范作用。通過學習，教師能把文件精神化作自覺行動，努力塑造社會滿意、家長稱贊、學生敬佩的良好教師形象。由于這樣，學校各方面的工作都能做到有章可循，有標可競，工作的有序性和實效性大大增強。健全落實各項制度。始終堅持依法治校。學校建設年年有發(fā)展，辦學效益期期有提高。有省級普通話測試員3人，市級名校長1人，市級骨干教師3人，縣級骨干教師14人，輪崗交流14人，%?，F將我校辦學水平具體情況匯報如下：一、學校基本概況：學校始建于1913年，至今已有104年的辦學歷程，歷經13次易名，1993年被命名為“沿河民族小學”。其中A1項獲58分、A2項獲 175 分、A3項獲 158分、A4項獲48分、A5項獲48分，總分為487 分，自評結果為優(yōu)秀。有教職工134人、其中女教師90人，一級教師81人，專科以上學歷127人，高于規(guī)定學歷專任教師48人，本學期有學生2894人，43個班級，師生比為1:21。學校校風好，教風正，學風濃。二、主要成績、經驗、特色和做法：(一)科學建立管理機制，確保學校長久發(fā)展民族小學始終堅持“以人為本，立德樹人，特色興校，全面育人”的理念，逐步建立、完善了現代管理機制，有效的保證和促進了學校的長遠發(fā)展。歷年來，學校未發(fā)生一起因學校管理原因引起的安全事故。我們建立健全了《沿河民族小學章程》、《沿河民族小學教師管理考核辦法》、《沿河民族小學教學常規(guī)要求及考核辦法制度》、《沿河民族小學教研制度》、《沿河民族小學教師考勤制度及獎懲辦法》、《沿河民族小學教育教學目標（績效工資）考核辦法及實施細則》等制度，從德、能、勤、績、廉、學等方面量化評估全體教師，注重過程，講求實效，量化、細化，實行精細化管理，做到 3 加分有理，扣分有據，全體教師一視同仁。學校通過健全落實學習制度，實施措施得力的師德教育活動，組織教師學習《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》、《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、習近平講話精神，以及有關實施素質教育的決定、意見等文件。現已取得本科學歷48人，?？茖W歷81人。為優(yōu)化育人環(huán)境，確保師生生命財產安全，保障教育教學的順利進行而做了大量細致而有益的工作。1號、3號教學樓打造詩詞楹聯文化，改換具有土家特色學校門頭共約36萬元，4號教學樓“家”文化打造20萬元，班班通設備的維修與更換，教師辦公室電腦的配置與更換也是學校投入的重點，先后投入40多萬元，有計算機174臺，班班通設備齊全，年級學科教研組每組一臺電腦，保障網絡暢通，本學期更換教師辦公桌椅39套(屏風式），共計37050元，學校優(yōu)良的辦學條件讓學生家長贊不絕口，社會反映非常好。其次，積極加強校園文化建設，建造了詩詞文化長廊，培植了綠化帶，安裝了校訓、名人字畫、警示牌、宣傳畫等等，校園文化氣息濃郁，環(huán)境育人效果明顯。民族小學切實加強和改進德育工作的領導。班主任定期向學校匯報班級管理情況，工作上取得學校的支持與配合。加強常規(guī)系列教育，各班級根據本班級的實際情況，制定出切實可行的班隊工作計劃，確定不同學段的德育內容和要求，改進教育工作的方式與方法，充分體現德育工作的整體性、階段性和實效性。第二個特色是：校園文化凈化學生心靈，具體做法是：開設了文化櫥窗。利用好紅領巾廣播站、板報、墻報以及鄉(xiāng)村少年宮等，根據不同年級學生心理、生理特點，對學生進行社會主義核心價值觀等方面的教育和特長培養(yǎng)，以提高和發(fā)展學生的綜合素質。一學年組織開展“科技之春”、“運動之夏”、“感恩之秋”、“藝術之冬”主題文體活動，這些特色教育成效顯著，多名學生在土家舞蹈大賽、書畫競賽、經典詩文誦讀比賽、故事大王比賽、文明小導游、現場作文競賽等比賽中載譽歸來。我們將在下一步的工作中繼續(xù)依托土家文化去打造我校特色教育品牌。（三）認真實施素質教育，穩(wěn)步提高教學質量學校在實施素質教育過程中，不斷更新教育思想，深化育才觀，把培養(yǎng)“基礎扎實，具有效率觀念，競爭意識和創(chuàng)新精神”的新一代作為課堂教改的目標。以“校本教研”為平臺，輕松走進新課程。有這樣一支教師隊伍，也有一群好學生。積極開展課題研究，走教科研興校之路。二是學校校園面積、體育場地狹小，缺少教室、功能室，與國家義務教育辦學基本標準還有差距，制約著學校發(fā)展，不能滿足教育教學的需要。成績與問題并存，機遇與挑戰(zhàn)同在。學區(qū)轄13個村民組，服務半徑2千米。在上級主管部分的領導下，獲得了可喜的成績：學校能全面實施素質教育，有明確的辦學目標，面向全體，抓好每個年級和每個班級，堅持因材施教，增進學生全面***發(fā)展。全體教師為人師表、舉止文明、愛崗敬業(yè)、酷愛學生，教師安心教育教學工作。重視校風、學風、教風建設。重視學生實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。衛(wèi)生、體育保健知識普及率高。學校制定有五年發(fā)展規(guī)劃，由于教樓陳腐，全部更換了率合精窗子。對教學樓的門窗進行整修。師生自挖土方、自