小學四年級音樂下學期的教學計劃（五篇材料）-全文預覽
【正文】 不同的教學手法，多給學生自我表現(xiàn)的機會，使學生能夠充分發(fā)展。激發(fā)學生對音樂的好奇心和探究愿望，重視發(fā)展學生創(chuàng)造性思維的探究過程。通過音樂作品中對祖國山河、人民、歷史、文化的贊美和歌頌，培養(yǎng)學生的愛國主義情懷。(3)唱保持音時，聲音要飽滿。認識速度標記。(2)學習一個升號的調(diào)，熟悉G自然大調(diào)各音在高音譜表及鍵盤上的位置(不講調(diào)式、音階的概念)。認識速度標記。在幼小的心靈中，逐步樹立共產(chǎn)主義理想和高尚道德情操的人生觀，促進學生德、智、體、美全面發(fā)展，具有不可替代的作用。二、教材分析：本冊教材以義務教育小學音樂課標為依據(jù)，提高全民族的思想素質(zhì)，陶冶學生的道德情操，促進學生德、智、體全面發(fā)展，教材編排難易適度，思想性強，題材廣，兒童易接受，既能開拓學生的視野，又能豐富學生的知識。視唱、節(jié)奏練習方面：基本掌握所學知識。由于學生心理及生理的發(fā)展特點，在教學中要運用各種手段，采取多種方式策略，充分調(diào)動學生學習的積極性，讓學生在快樂中學習和掌握所學知識。而且，四年級學生生活范圍和認知領域進一步發(fā)展，體驗、感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強，對音樂學習的渴求與期望也進一步增強了，但音樂欣賞課還是缺乏耐心的傾聽，學生最喜歡律動與音樂活動，在這兩方面表現(xiàn)非常好，樂譜知識的學習部分學生仍不是很感興趣。欣賞方面：能根據(jù)音樂的基本要素，理解音樂所表達的情感，感受音樂所描述的意境。(2)視唱能力有待加強。通過音樂教育，使學生懂得什么是美、什么是丑、什么是高尚、什么是低級等。本學期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調(diào)，升記號和還原記號，理解3/6/8拍號的含義，懂得六拍子的強弱規(guī)律，學習其指揮圖式，學習三連音，切分音。三、教學目標：(一)知識與技能：音樂基礎知識：(1)認識變音記號：升記號、還原記號，知道其作用。(4)學習三連音，切分音。(2)運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。通過對音樂作品情緒、格調(diào)、思想傾向、人文內(nèi)涵的感受和理解，培養(yǎng)音樂鑒賞和評價的能力，使學生受到高尚情操的陶冶。從音樂基本要素入手，通過模仿，積累感性經(jīng)驗，為音樂表現(xiàn)和創(chuàng)造能力的發(fā)展奠定基礎。四、提高教學質(zhì)量措施：認真?zhèn)湔n，做好前備、復習工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備學生。以活動為課堂教學的主要形式，最大限度的調(diào)動學生的積極性，并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。響應新課標要求。第二單元：聯(lián)系學生的生活，體驗藝術(shù)情感、感受運動中熱烈的氣氛，進而達到藝術(shù)與體育、藝術(shù)與生活的完美統(tǒng)一。2：聽賞、學唱船歌，感受藝術(shù)的能力。2：關注他人的情感變化，學會傾訴與關懷。第九單元：1：能夠表演簡單的民族舞蹈動作，做2——3種手勢。2：體驗小小的我與集體的密切關系和自尊、自豪的情感，體會“匯涓成海，聚沙成塔”的哲理。第四單元：1；觀察古今不同時期、不同作用的船，觀察船的外行、色彩，學會用藝術(shù)的眼光觀察船。2：關注他人的情感變化，學會傾訴與關懷。第八單元：能體會觀察事物的方法，逐漸積累藝術(shù)表現(xiàn)的語言。二：教學進度 周次日期教學內(nèi)容所占課時一3/13/2滴水成溪1二3/53/9碧水的呼喚2三3/123/16我們一起來運動2四3/193/23快樂文明的拉啦隊2五3/263/30奇妙世界2六4/24/6自由暢想2七4/94/13揚起風帆2八4/164/20小紙船的夢2九4/234/27機動、2十4/305/4放假十一5/75/11神奇的石頭2十二5/145/18藏在石頭里的畫、悄悄地告訴你2十三5/215/25出其不意的禮物、輕歌曼舞櫻花謠2十四5/286/1激情蓬勃斗牛士、寒
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