【正文】 要決定？”（決定成立中華人民共和國(guó)，組成中央人民政府，選舉毛澤東為中央人民政府主席，將北平改名為北京并且確立為首都，以《義勇軍進(jìn)行曲》為國(guó)歌。１．導(dǎo)入?！捌返屡c社會(huì)課程是在小學(xué)中高年級(jí)開(kāi)設(shè)的一門(mén)以?xún)和鐣?huì)生活為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展的綜合課程。針對(duì)我班學(xué)生活潑好動(dòng)、易被感染的特點(diǎn)，在教法上，我主要采用創(chuàng)設(shè)情景、小組討論等方式開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。三、教學(xué)重難點(diǎn)。二、教學(xué)目標(biāo)。七、板書(shū)設(shè)計(jì)：根據(jù)本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我選擇了300000人、面對(duì)歷史、反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)、熱愛(ài)和平這幾個(gè)詞。（2）中國(guó)人該怎樣面對(duì)那段歷史作為中國(guó)的小公民，作為中國(guó)未來(lái)的主人，你在學(xué)習(xí)了這一課，知道了日本侵略者在我們國(guó)家犯下的這些滔天罪行以后，你將怎么面對(duì)這段歷史呢？這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生由學(xué)習(xí)者逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)樗伎颊撸寣W(xué)生在理性思考的同時(shí)，把自己的情感體驗(yàn)行為行動(dòng)，給學(xué)生提供了提升感情的空間，讓學(xué)生自主參與、自己體會(huì)、自覺(jué)受到教育，更把學(xué)生的情感推向高潮。（三）拓展延伸，倡導(dǎo)“反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，熱愛(ài)和平”。小組討論：此時(shí)你的心情如何，你最想說(shuō)什么？日本侵略者慘無(wú)人道，在我中華大地上燒殺搶掠，40多天殺了我30萬(wàn)同胞，這些強(qiáng)盜，大約每天每分鐘要?dú)⒍嗌偃税。?每天殺害900多人，平均每分鐘殺5人)通過(guò)這一組數(shù)字的計(jì)算，是讓學(xué)生直面歷史，學(xué)生的心情由輕松到沉重，到心驚到害怕，帶來(lái)強(qiáng)烈的沖擊，心靈受到了震撼，這種情感體驗(yàn)成為所有兒童刻骨銘心的感受。這些來(lái)絕人性的日本侵略者前后4天，共殺害76400人，平均每天殺人是19100。12月15日，2000余中國(guó)軍警人員被赴漢中門(mén)外，用機(jī)槍掃射，焚尸滅跡!12月15日夜，9000余中國(guó)市民和官兵被屠殺。76400247?！币虼耍返陆逃沁@門(mén)課程的靈魂。五、教學(xué)準(zhǔn)備。根據(jù)五年級(jí)學(xué)生以具有較強(qiáng)的理解能力和集體意識(shí)，因此本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是：通過(guò)閱讀、討論，讓學(xué)生了解歷史，不忘國(guó)恥。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)及我班學(xué)生的認(rèn)知水平，將本課目標(biāo)為以下三個(gè)：知識(shí)目標(biāo)：結(jié)合圖片和文字，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解日本侵略者在南京制造的震驚中外的慘絕人寰的南京大屠殺事件。一、教材。世界科技的明天因?yàn)橛心愕膮⑴c會(huì)更輝煌?！囆∑娇茖W(xué)能富國(guó)強(qiáng)民。（導(dǎo)航儀、太陽(yáng)能、電腦??）并完成課本93頁(yè)的表格。（三）踏上太空之旅在人類(lèi)歷史上，誰(shuí)是太空之旅的第一人呢？誰(shuí)實(shí)現(xiàn)了幾千年來(lái)人類(lèi)的登月夢(mèng)呢？來(lái)欣賞老師給大家?guī)?lái)的一些太空?qǐng)D片。你們想知道嗎？快快開(kāi)始吧！指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)閱讀教材90頁(yè)的內(nèi)容，并且總結(jié)機(jī)器人的種類(lèi)。然后一一展示課件,主要分為三個(gè)階段：（一）走近機(jī)器人好，我們就先來(lái)交流機(jī)器人方面的資料，在生活中見(jiàn)過(guò)哪些機(jī)器人，你對(duì)哪種機(jī)器人最感興趣？和同桌來(lái)交流。然后語(yǔ)言激情讓我們帶著七彩夢(mèng)走向世界，走向未來(lái)。活動(dòng)一：評(píng)選知識(shí)豐富的小博士（資料展示）。感受到現(xiàn)代科技的神奇力量。三、說(shuō)重難點(diǎn)的突破在突破重難點(diǎn)上，我把指導(dǎo)重點(diǎn)放在“實(shí)”、“趣”二字上，實(shí)：課前布置學(xué)生搜集查找當(dāng)今世界上最先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)及其產(chǎn)品的相關(guān)資料。二、說(shuō)目標(biāo)在新課標(biāo)生活化、活動(dòng)化的理念下，我設(shè)計(jì)了如下教學(xué)目標(biāo)：知道當(dāng)今世界上最先進(jìn)的科技知識(shí)與產(chǎn)品。下面，我從教材、目標(biāo)、教學(xué)思路幾方面來(lái)談一談我的教學(xué)設(shè)計(jì)。世界科技的明天因?yàn)橛心愕膮⑴c會(huì)更輝煌?！囆∑娇茖W(xué)能富國(guó)強(qiáng)民。（導(dǎo)航儀、太陽(yáng)能、電腦??）并完成課本93頁(yè)的表格。（三）踏上太空之旅在人類(lèi)歷史上，誰(shuí)是太空之旅的第一人呢？誰(shuí)實(shí)現(xiàn)了幾千年來(lái)人類(lèi)的登月夢(mèng)呢？來(lái)欣賞老師給大家?guī)?lái)的一些太空?qǐng)D片。你們想知道嗎？快快開(kāi)始吧！指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)閱讀教材90頁(yè)的內(nèi)容，并且總結(jié)機(jī)器人的種類(lèi)。然后一一展示課件,主要分為三個(gè)階段：（一）走近機(jī)器人好，我們就先來(lái)交流機(jī)器人方面的資料，在生活中見(jiàn)過(guò)哪些機(jī)器人，你對(duì)哪種機(jī)器人最感興趣？和同桌來(lái)交流。然后語(yǔ)言激情讓我們帶著七彩夢(mèng)走向世界，走向未來(lái)。三、教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備：通過(guò)上網(wǎng)讀書(shū)、詢(xún)問(wèn)等方式了解現(xiàn)代科技的發(fā)展及成果。真是值得我們自豪，你們知第二篇：五年級(jí)品德與社會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)《世界科技的今天》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：情感*態(tài)度*價(jià)值觀感受現(xiàn)代科技的神奇力量，體會(huì)科技發(fā)展的日新月異；激發(fā)學(xué)生從小愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的濃厚興趣；培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、樂(lè)于思考、有不怕挫折、鍥而不舍的優(yōu)秀品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)：初步了解各國(guó)際組織的作用。了解一些保護(hù)文化和自然遺產(chǎn)的措施和方法。二、交流探究：絲綢之路①、早在公元前二世紀(jì)，我們的先人就已經(jīng)明白要與世界上其他國(guó)家加強(qiáng)來(lái)往，開(kāi)辟了絲綢之路，促使整個(gè)人類(lèi)文明的發(fā)展。感受經(jīng)濟(jì)全球化給國(guó)家建設(shè)、人們生活帶來(lái)的發(fā)展與變化，初步培養(yǎng)開(kāi)放的國(guó)際意識(shí)。教學(xué)目標(biāo)：了解中國(guó)步入全球化發(fā)展道路、走向世界的曲折歷程。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境：出示56頁(yè)中的插圖，觀察，談感受謎語(yǔ)，教師相應(yīng)出示圖片。知道我國(guó)立體交通網(wǎng)絡(luò)框架基本形成，感受祖國(guó)交通迅速發(fā)展，增強(qiáng)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。請(qǐng)你把它告訴給大家。二、交流探究：領(lǐng)略西部秀麗的風(fēng)景①介紹四川樂(lè)山大佛、甘肅鳴沙月牙泉、黃果樹(shù)瀑布、喜馬拉雅山、長(zhǎng)江第一灣、秦始皇兵馬俑、西藏布達(dá)拉宮等。培養(yǎng)學(xué)生收集資料的能力。了解災(zāi)難（課件播放洪災(zāi)實(shí)景資料及有關(guān)文字資料）學(xué)生交流：看了投影，你有什么感受？論對(duì)策有什么辦法能使長(zhǎng)江減少災(zāi)難，永遠(yuǎn)造福于我們呢？長(zhǎng)江、黃河是我們的母親河，在這兩條河上還有許許多多造福于民的水電站。教學(xué)重點(diǎn)：了解長(zhǎng)江三峽工程的概況，感受三峽工程的偉大。浙教版《品德與社會(huì)》教學(xué)設(shè)計(jì) 五年級(jí)下冊(cè)第三單元：巨龍騰飛高峽出平湖教學(xué)內(nèi)容：課本第44頁(yè)到第49頁(yè)中的內(nèi)容。你有哪些感受呢？從國(guó)家社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展來(lái)說(shuō)明中國(guó)綜合實(shí)力的增強(qiáng)。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境：同學(xué)們：唱著《春天的故事》中國(guó)人民擺脫了貧窮，從此富裕起來(lái)了。了解新時(shí)期我國(guó)所取得的巨大成就，了解家鄉(xiāng)、及自己家生活的變化，為我國(guó)綜合國(guó)力的日益增強(qiáng)而自豪。那么通過(guò)課前你對(duì)爸爸媽媽、爺爺奶奶生活的了解，認(rèn)為現(xiàn)在的這種經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)和生活方式比以前有什么進(jìn)步呢？ 20年，一段并不漫長(zhǎng)的時(shí)間，然而中國(guó)大地從農(nóng)村到城市卻發(fā)生著天翻地覆的變化，這到底是為什么呢？浙教版《品德與社會(huì)》教學(xué)設(shè)計(jì) 五年級(jí)下冊(cè) 走進(jìn)新時(shí)代教學(xué)內(nèi)容：課本第35頁(yè)到第41頁(yè)中的內(nèi)容。他們必須按照計(jì)劃進(jìn)行工廠勞動(dòng)，進(jìn)行農(nóng)業(yè)種植和生產(chǎn)，一個(gè)村莊的勞力就窩在村里的田地上，沒(méi)有自己的勞動(dòng)自主權(quán)。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)改革開(kāi)放政策的情感。每年的8月1日也由此成為建軍節(jié)。教師小結(jié)：曾經(jīng)是這么少的幾個(gè)人，曾經(jīng)是這樣的局促小心，可正是這點(diǎn)點(diǎn)星火，燃起了中國(guó)革命的希望。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生懷念革命前輩和先烈的感情。教學(xué)目標(biāo)：了解中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民為新中國(guó)建立浴血奮戰(zhàn)的英勇事例。交流小結(jié)：這一樁樁、一幕幕，是多么令人慘痛，令人憤慨??！而日本侵略軍在侵華戰(zhàn)爭(zhēng)中制造的南京大屠殺最為震驚，它在人類(lèi)文明史上寫(xiě)下了極其野蠻、可恥的一頁(yè)。從1937年盧溝橋事變開(kāi)始，到1945年8月抗戰(zhàn)勝利，日本發(fā)動(dòng)的全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，可謂是暴行累累，給中國(guó)人民帶來(lái)了無(wú)窮的災(zāi)難。憎恨帝國(guó)主義侵略者，激發(fā)民族自尊心和振興中華的責(zé)任感。三、明理導(dǎo)行：學(xué)生介紹自己知道的關(guān)于圓明園的事。園中鑿湖堆山，種植著各種奇花異木，有國(guó)內(nèi)外名勝四十景，而且珍藏著無(wú)數(shù)的奇珍異寶，被稱(chēng)為“萬(wàn)園之園”。教學(xué)重點(diǎn)：了解英法聯(lián)軍火燒圓明園的歷史事實(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境：談話導(dǎo)入：中華民族有著十分悠久的歷史和極為古老的文明，在祖國(guó)這片遼闊和肥沃的土地上，我們的祖先創(chuàng)造了光輝燦爛的民族文化，為世界文明做出了巨大的貢獻(xiàn)。感受中華民族對(duì)世界文明的重大貢獻(xiàn)，激發(fā)民族自豪感。教學(xué)目標(biāo)：知道中華民族是一個(gè)歷史悠久的文明古國(guó)，知道指南針、造紙、印刷和火藥等都是我國(guó)古代勞動(dòng)人民發(fā)明的。教學(xué)難點(diǎn)：有效激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。懂得落后就要挨打的道理，要立志為國(guó)家富強(qiáng)做出自己的努力。圓明園，是一座清代的皇家園林，外圍周長(zhǎng)約10000多米。小結(jié)：這樣一個(gè)被稱(chēng)為“萬(wàn)園之園”的皇家園林，今天，當(dāng)我們?cè)俅翁ど线@片土地時(shí)，展現(xiàn)在我們眼前的卻是一片廢墟，滿(mǎn)目的荒涼，為什么會(huì)這樣呢？讓我們來(lái)走進(jìn)歷史，作一番探航吧。教學(xué)目標(biāo)：知道日本帝國(guó)主義曾經(jīng)給中國(guó)人民帶來(lái)的沉重災(zāi)難和屈辱，我們要牢記 這段歷史。教學(xué)過(guò)程：一、情景創(chuàng)設(shè)：談話導(dǎo)入：從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)起，帝國(guó)主義國(guó)家一直在不斷地侵略我國(guó)，其中日本對(duì)中國(guó)的侵略最為嚴(yán)重。二、探究交流：說(shuō)說(shuō)日軍的入侵給我們的親人帶來(lái)了怎樣的苦難，給我們的進(jìn)行帶來(lái)了怎樣的破壞。同學(xué)們看了電影，你心里想說(shuō)些什么？交流小結(jié)：浙教版《品德與社會(huì)》教學(xué)設(shè)計(jì) 五年級(jí)下冊(cè)第二單元：富國(guó)強(qiáng)民之路中國(guó)人民站起來(lái)了教學(xué)內(nèi)容：課本第22頁(yè)到第28頁(yè)中的內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)：了解中國(guó)人民站起來(lái)的道路。二、交流探究：展示和交流有關(guān)共產(chǎn)黨誕生的資料。教師小結(jié)：由周恩來(lái)、朱德、賀龍等人發(fā)起的南昌起義打響了武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)派的第一槍?zhuān)侵袊?guó)共產(chǎn)黨獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭(zhēng)的開(kāi)始，也是在這次起義中建立起屬于自己的革命軍隊(duì)。知道改革開(kāi)放給人民帶來(lái)的翻天覆地變化，知道改革開(kāi)放的總設(shè)計(jì)師是鄧小平。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境：在那個(gè)以計(jì)劃經(jīng)濟(jì)為主的歷史年代，人們的生產(chǎn)、消費(fèi)、生活都是有預(yù)期計(jì)劃的。二、交流探究：聯(lián)系二十幾年前的生產(chǎn)和生活，再來(lái)看今天人們的生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)方式，又發(fā)生了怎樣的變化呢？小結(jié)并引導(dǎo)探究：是的，今天我們能看到的生產(chǎn)勞動(dòng)和生活方式都與20年前發(fā)生了很大的改變。激發(fā)為我國(guó)綜合國(guó)力的日益增強(qiáng)而驕傲的情感。教學(xué)難點(diǎn)：樹(shù)立奮發(fā)圖強(qiáng)的愛(ài)國(guó)志向，為建設(shè)祖國(guó)美好的明天而努力學(xué)習(xí)。今天，我們看到了人民的安居樂(lè)業(yè)，大家在豐衣足食的同時(shí)開(kāi)始不斷追求有質(zhì)量的生活，換句話說(shuō)，改革開(kāi)放的這些年，讓我們的生活已經(jīng)完全實(shí)現(xiàn)了“小康”。播放申奧成功錄像，說(shuō)說(shuō)自己看了錄像之后的感受。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注三峽工程，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。）二、交流探究看課本44頁(yè)中的插圖，你知道這些景色是哪兒的嗎？看到了這些景色，你感覺(jué)到長(zhǎng)江是怎樣的？交流小結(jié)：長(zhǎng)江源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，宏偉博大，氣勢(shì)磅礴，美麗動(dòng)人，是我們的母親河。了解西部地區(qū)人民生活還不富裕，懂得開(kāi)發(fā)西部是為了協(xié)調(diào)東西部平衡發(fā)展，使東西部獲得雙贏，其最終目的是真正實(shí)現(xiàn)全中國(guó)共同富裕。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境：展示美景，欣賞西部風(fēng)光，了解西部地區(qū)包括哪些省、市、自治區(qū)。介紹物產(chǎn)，了解西部資源①西部不僅有美麗的風(fēng)光，而且蘊(yùn)藏著寶貴的資源。教學(xué)目標(biāo)：初步了解日常生活中常見(jiàn)交通工具的特點(diǎn)，知道一些特定環(huán)境下特殊的運(yùn)輸工具。教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)會(huì)使用交通圖。（火車(chē)）二、交流探究：了解我們乘坐哪些交通工具？舉例說(shuō)說(shuō)這些交通工具的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)認(rèn)識(shí)其它特殊的交通工具（獨(dú)木舟、木筏、竹排、背簍、背架、牦牛、駱駝、馬等）討論分析：這些交通工具與它的地理環(huán)境有什么關(guān)系？（可閱讀課本“知識(shí)窗中的內(nèi)容”）了解交通工具的演變?nèi)?、明理?dǎo)行：計(jì)算時(shí)間，感受發(fā)展假如杭州－北京的距離約1490km，在以前只能靠步行出門(mén)的年代，若步行浙教版《品德與社會(huì)》教學(xué)設(shè)計(jì) 五年級(jí)下冊(cè)第四單元：生活在地球村你中有我，我中有你教學(xué)內(nèi)容：課本第67頁(yè)到第75頁(yè)中的內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)：了解我國(guó)對(duì)外開(kāi)放的基本格局，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任意識(shí)。其實(shí)世界上200多個(gè)國(guó)家的人們