【正文】 洗滌靈來探究液體的性質(zhì)，用具有鮮明對比性的材料來探究液體性質(zhì)，使學(xué)生感到熟悉同時又使學(xué)生明白：科學(xué)就在身邊。最大限度地利用小學(xué)生好奇、好動、好問等心理特點(diǎn)，并緊密結(jié)合科學(xué)學(xué)科的自身特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)使學(xué)生感到真實(shí)、新奇、有趣的學(xué)習(xí)情境，激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。篇三：送課下鄉(xiāng)心得體會送教下鄉(xiāng)觀摩課學(xué)習(xí)心得與體會 3月18日，我有幸赴小寺溝中心小學(xué)參加了由縣教育局教研室組織的送教下鄉(xiāng)活動，此次活動我收獲很大，受益匪淺，不僅讓我領(lǐng)略到了四位出類拔萃的數(shù)學(xué)教師的講課風(fēng)采，也讓我從中發(fā)覺到了自身在課堂教學(xué)方面的淺薄與不足。在本次學(xué)習(xí)中，我深刻地認(rèn)識到做為一名教師，只有精心設(shè)計課堂，利用新課改理念指導(dǎo)自己的教學(xué)，真正把課堂還給學(xué)生，使它成為學(xué)生學(xué)習(xí)知識展示自我的平臺?，F(xiàn)在到處都在提學(xué)生的減負(fù)問題，而減負(fù)的根本在于提高課堂效率，所以要成就高效的課堂就必須要求教師對課堂進(jìn)行精心的設(shè)計。今天的教學(xué)中，教師就很好的做到了這一點(diǎn)，課堂上教師所創(chuàng)設(shè)的師生互動環(huán)節(jié)引人入勝，氛圍融洽，他們根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，把枯燥、呆板的課堂教學(xué)變成靈活有趣師生互動，不僅培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，同時也激發(fā)了孩子的求知欲。最大限度地利用小學(xué)生好奇、好動、好問等心理特點(diǎn)，并緊密結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的自身特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)使學(xué)生感到真實(shí)、新奇、有趣的學(xué)習(xí)情境，激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。篇二：參加送教下鄉(xiāng)學(xué)習(xí)心得與體會參加送教下鄉(xiāng)學(xué)習(xí)心得與體會 伏山張?zhí)眯W(xué) 玄勝強(qiáng) 2011年5月11日，我有幸赴伏山中心小學(xué)參加了由市教育局教研室組織的送教下鄉(xiāng)活動，此次活動我收獲很大，受益匪淺，不僅讓我領(lǐng)略到了兩位出類拔萃的數(shù)學(xué)教師的講課風(fēng)采，也讓我從中發(fā)覺到了自身在課堂教學(xué)方面的淺薄與不足。把機(jī)會交給兒童，俯下身子看兒童的生活，平等參與兒童的研究。二、在教學(xué)實(shí)踐中，教師要做個思考的實(shí)踐者。那么，作為教師，就應(yīng)該成為學(xué)生精神成長的關(guān)懷者?！逼鋵?shí)教育的本質(zhì)在于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。古城中心校 薛光第四篇：送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)心得體會送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)心得體會這次送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)活動讓我獲益良多，特別是跟全市的中小學(xué)老師在一起探討研究，如何真正的走到學(xué)生中間，如何建立新型的師生關(guān)系，如何真正的以人為本。把機(jī)會交給兒童，俯下身子看兒童的生活，平等參與兒童的研究。所以我認(rèn)為：一、教師要不斷進(jìn)行知識更新，做個終身學(xué)習(xí)者。但是往往教師卻只注重對學(xué)生知識和技能的傳授，缺乏對生命、精神的關(guān)懷。蘇霍姆林斯基說過“沒有愛，就沒有教育。總之，這次送教下鄉(xiāng)的學(xué)習(xí)，使我更深刻地體會到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。每一個這樣的過程都是很值得學(xué)習(xí)的。此次活動中的研課磨課讓我感觸頗深。我深刻感受優(yōu)秀教師對教育深情的愛；感受到了他們身上所透露出來的無窮的知識力量；感受到了他們對學(xué)生身心發(fā)展以及教育了解之廣、鉆研之深。教師課堂語言幽默，簡潔，準(zhǔn)確，他用自己的揮灑自如的語言帶著學(xué)生感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。無論我們面對的是誰，講的一定要吸引聽者興趣，讓聽者樂于傾聽，聽的有樂趣，學(xué)有收獲樂于收獲。馬老師講的內(nèi)容不是很多卻發(fā)人深省。并對上課的十大步進(jìn)行了解釋，1備課，2上課前，3導(dǎo)入新課，4復(fù)習(xí)舊知，5講授新課，6課堂提問，7課堂評價，8課堂練習(xí)，9教學(xué)過程，10課堂作業(yè)。我在本學(xué)期計劃教會每個班級學(xué)生至四少首英文歌曲。送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)心得體會2本次學(xué)習(xí)有四位名師為我們講了兩天的課程，收獲很多，總之，就是利用多種方法以人為本，使學(xué)生在快樂的氣氛中學(xué)到更多的知識。把機(jī)會交給兒童，俯下身子看兒童的生活，平等參與兒童的研究。二、在教學(xué)實(shí)踐中，教師要做個思考的實(shí)踐者。那么，作為教師，就應(yīng)該成為學(xué)生精神成長的關(guān)懷者?！逼鋵?shí)教育的本質(zhì)在于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。下面是小編整理的送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)心得體會，希望對大家有幫助！送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)心得體會1這次送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)活動讓我獲益良多，特別是跟全市的中小學(xué)老師在一起探討研究，如何真正的走到學(xué)生中間，如何建立新型的師生關(guān)系，如何真正的以人為本。相信通過崗位實(shí)踐，我將把自己的感悟應(yīng)用于一線教學(xué)，到那時，自己的工作將是更加得心應(yīng)手了。提問要全面一點(diǎn)，激勵性評價要真誠，充分體現(xiàn)人文關(guān)懷。為確保研討有序進(jìn)行陳老師還特提出了五條詳實(shí)的活動研討要求。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水。對課堂紀(jì)律組織、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計、課堂情景創(chuàng)設(shè)、課堂安全事項(xiàng)的注意、多媒體教學(xué)手段的使用等等，讓我獲益匪淺，讓我對體育教學(xué)有了新的認(rèn)識。我的思維真可謂豁然發(fā)散，讓我體會到了足球的魅力。第一篇：送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)心得體會總結(jié)送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)心得體會總結(jié)白沙小學(xué) 周愛民本人非常有幸參加了“國培計劃體育“送教下鄉(xiāng)”研修學(xué)習(xí)活動。聆聽了唐文靜、吳靈芝兩位老師所教的足球課。通過觀摩吳老師的《側(cè)外運(yùn)球》、唐老師和施老師的《立定跳遠(yuǎn)》讓我學(xué)到了在體育教學(xué)設(shè)計中要特別重視注意培養(yǎng)學(xué)生的體育素質(zhì)。由于我們從事的教育事業(yè)，面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。四、積極研討，我進(jìn)步本次研討嚴(yán)格按照自主備課、集體研磨、微課展示、組內(nèi)互評、形成預(yù)案這五個流程進(jìn)行。有的說對于出現(xiàn)”冷場“現(xiàn)象，是教師的備課功夫不到位，問題設(shè)計過難，如果出現(xiàn)這種狀況教師首先要穩(wěn)住陣腳，然后再慢慢引導(dǎo)學(xué)。因研討，我獲得了進(jìn)步。第二篇：送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)心得體會送教下鄉(xiāng)就是把城市職業(yè)院校涉農(nóng)專業(yè)的優(yōu)質(zhì)教育資源送到農(nóng)村，把學(xué)校辦到農(nóng)民的家門口，把實(shí)踐課放在田間地頭、飼養(yǎng)場，讓想上學(xué)的農(nóng)民有學(xué)上。我非常欣賞教授說的“要做學(xué)生精神成長的關(guān)懷者。因此我認(rèn)為，教師只有關(guān)懷學(xué)生精神健康成長，才有可能發(fā)生真正意義上的教育，才不會產(chǎn)生虛偽的結(jié)果。通過這次學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到，教師應(yīng)向個性化、研究型、創(chuàng)新型教學(xué)發(fā)展，通過教學(xué)實(shí)踐—反思—研究—升華，培養(yǎng)科研意識，對教學(xué)問題跟蹤研究，使之課題化，并總結(jié)成果，形成個性和特色的理論，為自己的職業(yè)生涯做好理論支撐。教師要充分信任兒童，相信兒童完全有學(xué)習(xí)的能力。在以后的教學(xué)中我要以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革需要，使學(xué)生和自己都得到更大的提高和發(fā)展。馬老師的課