【正文】 ：這是一篇非常脫俗的作品，語(yǔ)句流暢，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實(shí)，在交代自己的外貌、性格之后，重點(diǎn)寫了自己的愛好讀書，運(yùn)用大量的筆墨來(lái)描寫讀書的感受，作者的情感與思想、性格與志趣進(jìn)而通過(guò)讀書加以展現(xiàn)和印證，充分體現(xiàn)了“抓住重點(diǎn)，突出個(gè)性”的要求。不過(guò)，我是十八般武藝樣樣都會(huì)，樣樣都不精。我自認(rèn)為這樣很好，不與世俗同流合污，清新脫俗嘛！可別人卻認(rèn)為我不合群，朋友還贈(zèng)言相勸呢。雖然長(zhǎng)得不算好看，但人美不在外表而在內(nèi)心嘛！我在學(xué)校里十分內(nèi)向，給人十分嚴(yán)肅的感覺(jué)。這就是我我的名字叫徐慧。進(jìn)而引出他的廣泛愛好——尤其是在體育方面。點(diǎn)評(píng)：本文選材切入點(diǎn)新穎、獨(dú)特，先以一個(gè)旁觀者的身份向大家介紹他的一個(gè)“朋友”，最后揭開謎底：那個(gè)人就是“我”。他堅(jiān)信：只要努力，夢(mèng)想就會(huì)成真。他一直想建議將彈玻璃球列入運(yùn)動(dòng)會(huì)的一個(gè)體育項(xiàng)目。他喜歡打乒乓球，作為乒乓球的業(yè)余愛好者，他的球技還算不錯(cuò)。他長(zhǎng)得一般，但很有精神。遣詞造句，勿求華麗：書面寫作不同于口語(yǔ)表達(dá)，它的語(yǔ)言應(yīng)精煉、準(zhǔn)確、生動(dòng)，富有文采。因此，我們要側(cè)重挖掘那些能彰顯個(gè)性的素材，集中筆墨來(lái)寫自己成長(zhǎng)道路上有重要意義或?qū)ψ约河兄匾绊懙氖虑?、?jīng)歷和愛好，以此來(lái)展現(xiàn)自己的性格。在選材上，既要豐富充實(shí)，更要突出重點(diǎn)。這樣才能使自己凸顯出來(lái)，給人留下深刻的印象和認(rèn)識(shí)。現(xiàn)在，就讓我們亮出自己這道風(fēng)景線，讓新同學(xué)認(rèn)識(shí)自己吧！寫出自己的個(gè)性，特長(zhǎng)，優(yōu)點(diǎn)及不足，以便讓你更健康的成長(zhǎng)。第四篇：作文教案：這就是我《這就是我》作文教案教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：能力目標(biāo)：盡量寫出自己的個(gè)性。②每人發(fā)言完畢，一分鐘“答記者問(wèn)”。下面有請(qǐng)用人單位和應(yīng)聘者出場(chǎng)。你清楚自己是誰(shuí)嗎?清楚自己要干什么嗎? 今天，我就和大家一起，去認(rèn)識(shí)自己。（注意語(yǔ)言和神情，尤其是成功者的喜悅心情和失敗者的沮喪心情；還有就是作為用人單位應(yīng)該隨機(jī)地問(wèn)些相關(guān)問(wèn)題來(lái)考應(yīng)聘者。b．結(jié)合自己的特長(zhǎng)，闡述假如我作為XXX，將為之做些什么。d．限時(shí)三分鐘。課前準(zhǔn)備：分組：學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況按照要求在三項(xiàng)活動(dòng)中任選一項(xiàng)，一項(xiàng)為一組(每項(xiàng)活動(dòng)小組超過(guò)15人分為兩組)。讓我們一起攜起手來(lái)，一起迎接挑戰(zhàn)，一起走向美好的未來(lái)第三篇：這就是我教案語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)——這就是我活動(dòng)目標(biāo)：①正確認(rèn)識(shí)自我，展現(xiàn)自我風(fēng)采，樹立信心，增進(jìn)同學(xué)們之間的相互了解。面對(duì)著觀眾，我開始了演講：“各位老師，各位同學(xué)，大家好！我是來(lái)自羊尖中心……”我越講越投入，越講越流暢，越講越精彩，會(huì)場(chǎng)里靜悄悄的。我不灰心，不氣餒，不退縮，緊緊抓住這一次難得的機(jī)會(huì)。從一年一次，到后來(lái)一月一次，我已是碩果累累，不是刊登，便是獲獎(jiǎng)，什么“征文三等獎(jiǎng)”啦，“二等獎(jiǎng)”啦，“演講一等獎(jiǎng)”啦……興趣給我?guī)?lái)了快樂(lè)，帶來(lái)了機(jī)會(huì)，帶來(lái)了財(cái)富──使我成了個(gè)敢于挑戰(zhàn)的學(xué)生。甲：許多人，尤其是明星都討厭記者，你對(duì)此有何看法？乙：我想，問(wèn)題出在記者身上，沒(méi)有據(jù)實(shí)報(bào)道，使明星受到困擾。多么美的雨！甲：你覺(jué)得同學(xué)們會(huì)對(duì)哪一方面的新聞感興趣？乙：我覺(jué)得男同學(xué)嘛，會(huì)對(duì)那種帶有刺激的新聞感興趣；女同學(xué)嘛，會(huì)對(duì)娛樂(lè)方面的新聞感興趣一點(diǎn)。乙：我覺(jué)得我的語(yǔ)言表達(dá)能力不錯(cuò)。六、當(dāng)堂作文（在活動(dòng)的前提下，指導(dǎo)學(xué)生將口語(yǔ)內(nèi)容組織成書面材料，能一改平日無(wú)話可說(shuō)的寫作難點(diǎn)。４、活動(dòng)評(píng)價(jià)。（三項(xiàng)活動(dòng)各有重點(diǎn)，以上要求作為指導(dǎo)學(xué)生口語(yǔ)交際的著重點(diǎn)，旨在培養(yǎng)學(xué)生在現(xiàn)想現(xiàn)說(shuō)的情況下，準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、流利的說(shuō)整段整篇連貫的話。２、活動(dòng)二：根據(jù)自己的個(gè)性、特長(zhǎng)和愛好，競(jìng)選班干部及各門課代表要求：⑴ 將自己的特長(zhǎng)、愛好制作成powerpoint演示文稿，文稿中可展示原來(lái)的我、現(xiàn)在的我、將來(lái)的我等幾部分。二、明確要求１、活動(dòng)一：“自我介紹”要求：⑴ 表述過(guò)程中要流暢、清晰，不能出現(xiàn)斷續(xù)、停頓過(guò)長(zhǎng)等情況?！净顒?dòng)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情境播放《我是誰(shuí)》片斷。２、準(zhǔn)備好圖片、照片、影像資料、個(gè)人作品、個(gè)人簡(jiǎn)歷等材料?！被谶@兩個(gè)目標(biāo)，我設(shè)計(jì)了以上三項(xiàng)活動(dòng)目標(biāo)。２、用普通話口齒清楚地介紹自己，發(fā)言時(shí)態(tài)度大方。3）隨意認(rèn)知型：一些人認(rèn)定“人的命，天注定，胡思亂想沒(méi)有用”，不發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，不發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，喜歡順其自然，隨遇而安，不愿動(dòng)腦子，混日子。2）片面認(rèn)知型：片面認(rèn)知型有兩種人：一種是充分認(rèn)知自己的優(yōu)點(diǎn)，自信心極強(qiáng)，往往高估自己，低估他人，給人以自高自大的感覺(jué)。當(dāng)自評(píng)與他評(píng)發(fā)生沖突時(shí)，l 欣然——積極接納不同意見 l 反思——積極改造自我 l 反感——拒絕接納不同意見 l 反駁——振振有辭地說(shuō)自己不是：1）不屑認(rèn)知型：“我自己什么樣，我還不了解？”這是許多人的口頭禪。社會(huì)自我：角色、地位、職業(yè)。要真正全面地了解自己并不是一件容易的事。——十二行詩(shī)在人生的這個(gè)色彩斑斕的大舞臺(tái)上，我們每個(gè)人都扮演著自己的角色，同時(shí)充當(dāng)著他人的觀眾。但當(dāng)正午的太陽(yáng)照在它的頭頂時(shí)，它再次看了一眼自己的身影，于是說(shuō)：“一只老鼠也就夠了。（教師板書）：認(rèn)識(shí)自我，你就是一座金礦。（教師點(diǎn)評(píng)）：同學(xué)們是否都已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，每個(gè)人的手印都長(zhǎng)得不一樣，說(shuō)明了什么？（學(xué)生）：我們每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的。狐貍欣賞著自己在晨曦中的身影說(shuō)：“今天我要用一只駱駝做午餐呢!”整個(gè)上午，它奔波著，尋找駱駝。晨曦不負(fù)責(zé)任地拉長(zhǎng)了它的身影，使它錯(cuò)誤地認(rèn)為自己就是萬(wàn)獸之王，并且力大無(wú)窮無(wú)所不能；而正午的陽(yáng)光又讓它對(duì)著自己縮小了的身影忍不住妄自菲薄。（教師點(diǎn)評(píng)）：看來(lái)，每個(gè)“自我”都是豐富的、復(fù)雜的。心理自我：氣質(zhì)、性格、智力、興趣、需要、價(jià)值觀、情緒、意志品質(zhì)等。4.“鏡子”游戲同學(xué)們之間交流，規(guī)則：必須用忠實(shí)的行動(dòng)和語(yǔ)言來(lái)反映該同學(xué)的言行和性格等，然后讓這個(gè)學(xué)生說(shuō)出自己的感受。自以為是到后來(lái)會(huì)耽誤大事。另一種認(rèn)為自己沒(méi)本事，不思進(jìn)取，一輩子沒(méi)發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，被動(dòng)走過(guò)一生。綜合性學(xué)習(xí)這就是我》活動(dòng)方案【活動(dòng)目標(biāo)】１、正確認(rèn)識(shí)自我，展現(xiàn)自我風(fēng)采，樹立信心，增進(jìn)同學(xué)之間的相互了解。（課程標(biāo)準(zhǔn)的總目標(biāo)中提出“具有日常口語(yǔ)交際的基本能力，在各種交際活動(dòng)中學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)與交流，初步學(xué)會(huì)文明地進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交