【正文】 學院實訓中心、校企合作辦、系部和教研室的校內生產型實訓基地（校中廠）管理機構，形成校企共建校內生產實訓基地（校中廠）的管理模式； ②承擔并完成多項院級的教學改革研究與實踐項目研究，其中 《 高職學院校內實訓基地建設研究 》教 研課題通過湖南省職教研究院驗 收； ③已開展了塑料注射成型工職業(yè)培訓與鑒定，參與國家塑料擠出工、配混工100% 18 學改革研究與實踐，建成保障工學結合要求的實習實訓配套管理體系。 100% “廠中校”的建設 ① 在 18 家校外實訓基地中遴 選 3 家企業(yè)建立三個“廠中?！保? ② 聘請企業(yè)相關人員擔任校外 兼職 教師， 形成廠中校管理制度，保障順利運行。 100% 真實驗實訓室 完成 “塑料注塑成型、 測試、 ” 二套仿真系統(tǒng) 的軟硬件建設，提供學生進行仿真實訓。 ① 按計劃投資 39 萬 元建成了塑料配混實訓室，達到 25 個工位；購買了塑料混合機、開煉機、塑料壓機、密煉機等配混設備； ② 投資 50 萬元建成了有 50 個工位的塑料加工模擬仿真實訓室，購買了電腦 50臺及相關仿真軟件； ③ 投資 95 萬元對塑料注射實訓室進行了改擴建，現有 25 個工位，新購了 5臺注射機及相關模具與工具； ④ 投資 83 萬元對塑料擠出實訓室進行了改擴建，現有 25 個工位，購買了擠出生產線二條及模具、工具。 聘請了 12 名兼職教師，參與專業(yè)課的教學，建立了有 30 名企業(yè)兼職教師的兼職教師庫。 100% 完成 6 名骨干教師的培養(yǎng) . 完成了謝 圣英、劉西文等 6 名骨干專業(yè)教師的培養(yǎng)，從企業(yè)引進了骨干教師李亞輝。完成了 6 名骨干教師的培養(yǎng)、 6 名雙師素質教師的培養(yǎng)，在湖南塑料校企聯(lián)盟企業(yè)聘請了 12 名兼職教師，組建了由 22 名教師組成的教學團隊，通過三年的建設，目前本專業(yè)教學團隊有 3 名專業(yè)帶頭人 （其中一名為來自企業(yè)的知名專家） ， 9 名骨干教師及 12 名兼職教師，職稱結構、年齡結構、學緣結構合理，教學水平較高、 社會 服務能力較強，目前已經被湖南省教育廳確認為湖南省優(yōu)秀教學團隊。 完成了項目化《塑料二次加工技術》課程建設。 完成了項目化《塑料測試技術》課程建設。 完成了項目化《塑料擠出成型技術》課程建設。 成了以塑料加工工藝類別、 基于 職業(yè)活動以 塑料加工工作過程 為主線的能力遞進 模塊化課程體系 。 100% 教學運行方式 學校教學與企業(yè)教學交替進行，學生職業(yè)能力得到螺旋式提升 實施學校教學與企業(yè)教學交替進行，學生職業(yè)能力較以前得到了較大提升。 表 23 人才培養(yǎng)模式與課程體系建設完成情況表 建設內容 預期目標 完成情況 完成率 專業(yè)人才培養(yǎng)定位 專業(yè)人才培養(yǎng)定位準確。 畢業(yè)生絕大多數在聯(lián)盟內就業(yè)，畢業(yè)生在聯(lián)盟內就業(yè)達到了 100% 100% （二） 人才培養(yǎng)模式 與課程體系 本專業(yè)與 湖南塑料行業(yè)校企聯(lián)盟企業(yè)合作 ， 共同進行 專業(yè) 人才需求調研 ， 確定了本專業(yè)的人才培養(yǎng)定位 。 制訂 了廠中校管理制度，體現校中廠共建共管、制訂了實習基地管理制度，實現學生實習共同指導，頂崗實習雙導師制，實施了一名專業(yè)教師服務二個聯(lián)盟內企業(yè)制度。在校企合作、工學結合體制建設方面主要有成立了湖南塑料行業(yè)校企聯(lián)盟， 現有聯(lián)盟企業(yè) 36 家， 聯(lián)盟成員大會 通過了聯(lián)盟章程，專業(yè)在聯(lián)盟平臺下大力開展校企合作，校企合作成效顯著，實施一名專業(yè)教師服務二個聯(lián)盟內企業(yè)制度，專業(yè)服務企業(yè)取得了較好的成績，學生在聯(lián)盟內企業(yè)進行頂崗實習及就業(yè)，并為企業(yè)進行了 訂單培養(yǎng)；建立了 1 個 校中廠， 3 個 廠中校， 創(chuàng) 建了湖南塑料行業(yè)校企聯(lián)盟 群，為聯(lián)盟內外企業(yè)提供在線服務；校企合作、工學結合運行機制建設 方面，引進聯(lián)盟內企業(yè)資源，以 原 高分子材料加工實訓車間為基礎，成功建立 了 校中廠 ，即 長沙鑫弘森塑料制品 廠 ，與聯(lián)盟內 18 家企業(yè)簽訂了 共 建校外實習實訓基地的協(xié)議，建成了 18 家專業(yè)實習實訓基地，在 18 家校外實習實訓基地中遴選了 3 家企業(yè)共建廠中校，成功建設了 3 個廠中校，并成立了相應的管理機構與管理制度，校中廠、實習實訓基地及廠中校運行情況良好，做到了企業(yè)深度參與專業(yè)建設與人才培養(yǎng)過程。 對 校企合作體制機制 進行了探索，通過成立湖南塑料行業(yè)校企聯(lián)盟，實施 1 名教師密切聯(lián)系 2 個企業(yè)制度，在 專業(yè)為 企業(yè)技術服務的過程中，找到了學校、企業(yè)利益共同點，專業(yè)與企業(yè) 長期有效合作的機制 得以形成 、合作的層次得到深化 、 校企合作在人才培養(yǎng)過高分子材料加工技術 專業(yè)項目總結報告 11 程中的效果得到提升；校企合作共同實施了“三年九段、工學交替”的 人才培養(yǎng)模式，專任教師與企業(yè)兼職教師共同組建 課程建設團隊，對 7 門專業(yè)課程進行了項目化改造，并采用教學做合一的教 學模式進行教學實踐，取得了較好的教學效果；專業(yè)團隊建設培養(yǎng)了 3名專業(yè)帶頭人，其中 1 名是來 自企業(yè)的知名專家，培養(yǎng)了 6 名骨干教師，企業(yè)兼職教師 12名， 30 名兼職教師組成的兼職教師庫，雙師素質達到 100%， 專業(yè)教學團隊已經成長為 湖南省級教學團隊； 校企共建了 1 個校中廠、 3 個廠中校， 18 家校外實習實訓基地，校內實訓室建設全部完成。教學團隊 主持或參與技術創(chuàng)新與研發(fā) 1 項 /年 ；開展對企業(yè)員工、農村剩余勞動力的培訓以及在崗中職畢業(yè)生的學歷提高教育，為社會培訓 2500 人次 /年， 20xx 年技術開發(fā)與服務 7 項，收入 70 萬元，20xx 年技術開發(fā)與服務 9 項，收入 80 萬元。 （ 五 ）實訓基地建設 完善 引 企入校共建機制，校企共建校內 生產性 實訓基地 1 個 (校中廠 )，為教學做合一進行專業(yè)課的教學創(chuàng)造良好條件，在人才培養(yǎng)過程中發(fā)揮培養(yǎng)學生職業(yè)能力、職業(yè)習慣養(yǎng)成的重要作用， 在已有 5 家校外實訓基地的基礎上，采用校企合作方式，在湖南省塑料行業(yè)校企聯(lián)盟內企業(yè)新建校外實訓基地 13 個 ,使校外實習實訓基地達到 18 家，為學生生產性實訓教學及頂崗實習創(chuàng)造良好條件， 從 18 家校外實習實訓基地中 遴選 3 家企業(yè)， 通過校企合作共建 3 個 廠中校 ，為訂單培養(yǎng)及在企業(yè)完成相關教學創(chuàng)造 良好條件 。在已培養(yǎng) 5 名 骨干教師的基礎上，新 培養(yǎng) 2 名骨干教師，重點培養(yǎng) 1 名省級青年骨干教師，骨干教師總數達到7 名。建立聯(lián)盟校企合作績效評價與反饋 機制，保證校企合作的互利共贏與良性運行。 （ 一 ）校企合作體制機制建設 以湖南輕工職業(yè)教育集團為平臺，通過 湖南省 塑料行業(yè)協(xié)會 、湖南省塑料彩印協(xié)會 ，組建 40 家以上省內塑料 加工企業(yè)（含科研院所）參與 成立 的“湖南塑料行業(yè)校企聯(lián)盟”，在專業(yè)層面成立由專業(yè)教師與企業(yè)管理人員共同組成的校企合作管理機構，簽訂校企合作協(xié)議，制訂相關管理制度，保障 校企合作順利進行并卓有成效。 第一部分 項目建設概況 一、 項目建設思路與目標 （一） 建設思路 落實“立足湖南，服務輕工，學歷教育與職業(yè)培訓并舉，培養(yǎng) 高分子材料加工技術專業(yè)高素質、高 技能型人才”的辦學定位，用科學發(fā)展觀為指導本專業(yè)的建設， 成立湖南塑料行業(yè)校企聯(lián)盟 ，對接湖南塑料加工產業(yè)，將專業(yè)建設融入 湖南 塑料加工產業(yè)鏈， 通過校企合作完成人才培養(yǎng)模式的 改革 與課程建設、師資隊伍建設、校企合作體制機制建設、實習實訓硬件 與 軟件 建設、教學質量監(jiān)控與保障體系建設及社會服務能力建設，促使聯(lián)盟內塑料加工 企業(yè)深度參與專業(yè)人才培養(yǎng)全過程，提高專業(yè)人才培養(yǎng)質量與水平 ，更加有效地服務 湖南 及周邊省份的塑料加工企業(yè)。參與本專業(yè)建設的學生為高分子材料加工技術專業(yè) 20xx 級、 20xx 級及 20xx 級學生。主要參與人員為湖南科技職業(yè)學院領導、相關職能部門領導、高分子材料加工技術專業(yè)教研室全體教師及來自 18 家合作企業(yè)的兼 職教師，共同進行專業(yè)建設的主要企業(yè)有：湖南 省 塑料研究所、湖南科天新材料有限公司、南車集團株洲工程塑料制品有限公司、湖南路路通塑業(yè)股份有限公司、華良中意電器集團有限公司、長沙鑫弘森塑料制品廠等 18家企業(yè)。 院級 專業(yè) 帶頭人 陳枝晴 20xx 年 遴選為湖南省國內訪問學者、 骨干 專業(yè) 教師劉西文 20xx 年被遴選為教育部國內訪問學者 、并于 20xx 年被評為教育部優(yōu)秀國內訪問學者 。 以培養(yǎng)學生崗位職業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力為基本點，深化工學結合人才培養(yǎng)模式及課程改革；探索校企合作，建立滿足專業(yè)教學的“校中廠、廠中?！?、實習實訓 基地，校企共建共培 雙師素質教學團隊；建立健全教學管理制度及教學質量監(jiān)控體系，全面提高人才培養(yǎng)質量；進一步拓展社會服務功能，為區(qū)域經濟發(fā)展做貢獻。 創(chuàng)建 湖南塑料行業(yè)校企 聯(lián)盟 群，以此為窗口向聯(lián)盟企業(yè)提供 在線行業(yè)信息、技術咨詢，線下可開展 技術開發(fā)與改造、產品檢測、員工培訓等系列服務。 （ 四 ）師資隊伍建設 培養(yǎng) 省級教學名師 1 名，在已有省、院級帶頭人培養(yǎng)對象各 1 名的基礎上，新培養(yǎng)省級、院級專業(yè)帶頭人各 1 名，聘請 1 名企業(yè) 知名 專家任專業(yè)帶頭人。每年安排 10 人次左右的專任教師參加下廠實踐、掛職鍛煉以及專業(yè)課程培訓，每年安排 2 人次赴 境外 學習專業(yè)技術及職業(yè)教育新理念；組織兼職教師參加師范素質培訓，將本專業(yè)教學團隊建設成為省級優(yōu)秀專業(yè)教學團隊。實施 1 位 教師至少與 2 家 聯(lián)盟 企業(yè)緊密聯(lián)系 制度。 表 11 項目建設經費預算表 建設內容 預算資金投入 （萬元） 中央財政 省級財政 行業(yè)及合作企業(yè)投入 學院自籌 合計 人才培養(yǎng)模式與課程體系改革 175 85 260 師資隊伍建設 75 61 136 校企合作工學結合運行機制建設 30 30 教學實驗實訓條件建設 220 180 17 417 社會服務能力建設 30 30 專業(yè)群建設 260 70 30 360 第二部 項目建設完成情況 一、專業(yè) 建設 預期 目標 實現 情況 根據本專業(yè)的建設基礎，依據建設方案預期目標，通過近三年的建設，完成了建設任務，達到了建設要求，實現 了 專業(yè)建設的預期目標。 表 21 高分子材料加工技術專業(yè)建設成效情況表 項目 時間 20xx 年度 (末 ) 20xx 年 6 月 30 日 一 師資隊伍 1 本專業(yè)建設負責人 姓名 楊中文 楊中文 2 本專業(yè)帶頭人數 人 2 3 3 本專業(yè)骨干教師數 人 3 9 4 本專業(yè)在編教職員工數 人 11 23 5 本專業(yè)在崗教職員工數（在編） 人 11 23 6 其中：專任教師 人 10 10 7 雙師型教師 人 5 22 8 本專業(yè)在崗教職員工數（外聘） 人 4 12 9 其中：來自行業(yè)企業(yè)的兼職教師 人 4 12 10 兼職教師年承擔的課時總數 課時 224 874 11 其他外聘教師 人 0 0 二 學生情況 12 本專業(yè)班級數 個 3 4 13 本專業(yè)學生總數 人 138 78 14 其中：外省學生數 人 14 5 15 西部地區(qū)學生數 人 5 1 16 農村戶籍學生數 人 97 69 17 本專業(yè)高于三本錄取分數線的學 生數 人 3 3 18 本專業(yè)單獨招生 —— 計劃招生數 人 20 30 19 本專業(yè)單獨招生 —— 報考學生數 人 14 25 20 本專業(yè)單獨招生 —— 錄取學生數 人 5 23 三 校企合作 21 本專業(yè)有合作協(xié)議的企業(yè)數 個 5 40 22 本專業(yè)合作企業(yè)投入資金 萬元 28 12 23 本專業(yè)合作企業(yè)投入設備 萬元 30 24 本專業(yè)合作企業(yè)學年投入人力 人次 10 15 25 本專業(yè)合作企業(yè)提供頂崗實習崗 位數 個 125 257 26 本專業(yè)學年參加頂崗實習的學生 數 人 75 36 四 教學安排 27 本專業(yè)公共課程 門 12 12 12 28 本專業(yè)專業(yè)課程 門 10 14 29 其中：以實踐為主的課程 門 4 5 30 本專業(yè)其他課程 門 8 10 31 本專業(yè)工學結合優(yōu)質核心課程數 門 2 4 32 本 專業(yè)總課時數 課時 2750 2810 33 本專業(yè)公共課時數 課時 484 494 34 其中：德育教學時數 課時 120 120 35 其中：職業(yè)道德教育時數 課時 24 24 36 本專業(yè)專業(yè)理論教學時數 課時 1288 1308 37 本專業(yè)專業(yè)實踐教學時數 課時 1498 1502 38 本專業(yè)就業(yè)指導課時數 課時 24 24 39 本專業(yè)工學結合教學時數 課時 280 724 40 其中：生產性實訓時數 課時 168 364 41 頂崗實習時 數 課時 468 468 42 本專業(yè)自編講義（累計） 種 1 7 43 本專業(yè)自編教材（公開出版，累計） 種 1 4 44 本專業(yè)在用自編講義 種 1 6 45 該專業(yè)在用