【正文】 家企業(yè)創(chuàng)辦廠中校，創(chuàng)新校企合作新模式 教師團(tuán)隊(duì)服務(wù)聯(lián)盟企業(yè)，在服務(wù)企業(yè)中遴選 18 家 共建 校外實(shí)習(xí)基地 專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)室得到了充實(shí)完善，工位增加功能擴(kuò)展 五、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控 評(píng)價(jià)體系建設(shè) （一）主要做法 建立專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系 進(jìn)一步建立健全了專(zhuān)業(yè)教學(xué)管理機(jī)制 加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)教學(xué)督導(dǎo) 高分子材料加工技術(shù) 專(zhuān)業(yè)項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告 5 加強(qiáng)了人才培養(yǎng)質(zhì)量的跟蹤 與信息的反饋 加強(qiáng)了師資隊(duì)伍的建設(shè) 嚴(yán)格考核，注重對(duì)教學(xué)質(zhì)量的激勵(lì) （二）主要成效 新的專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評(píng)價(jià)體系科學(xué)合理實(shí)用 專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量逐年提升 六、社會(huì)服務(wù)能力 （一）社會(huì)服務(wù)能力建設(shè)思路與主要做法 技術(shù)培訓(xùn)與技能鑒定 技術(shù)服務(wù) 校企合作，技術(shù)與新產(chǎn)品開(kāi)發(fā) 技術(shù)咨詢(xún)服務(wù) （二）社會(huì)服務(wù)能力建設(shè)成效 通過(guò)社會(huì)服務(wù)建設(shè)提高了專(zhuān)業(yè)教師的水平與服務(wù)能力 通過(guò)社會(huì)服務(wù)能力建設(shè)提高了教學(xué)質(zhì)量 通過(guò)專(zhuān)業(yè)為社會(huì)服務(wù)提高了專(zhuān)業(yè)的社會(huì)聲譽(yù) 七、專(zhuān)業(yè)群建設(shè) （一）生化制藥專(zhuān)業(yè)建設(shè) （二）模具設(shè)計(jì)與制造專(zhuān)業(yè)建設(shè) 八、專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量 （一）基本素質(zhì)能力強(qiáng) （二）重視學(xué)生職業(yè)能力及職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng) （三）學(xué)生參與教師科研及社會(huì)服務(wù)，提高學(xué)生的職業(yè)能力與創(chuàng)新能力 （四）畢業(yè)生社會(huì)聲譽(yù) 第五部分 特色與示范 一、 校企合作體制機(jī)制探索成效顯著 6 （一）專(zhuān)業(yè)與企業(yè)合作形式多樣，效果好 （二）校企合作充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)教師作用，密切專(zhuān)業(yè)與企業(yè)的聯(lián)系 二、“三年九段、工學(xué)交替”人才培養(yǎng)模式、基于職業(yè)活動(dòng)的知識(shí)、能力、素質(zhì)遞進(jìn)的模塊化的課程體系有效提高了人才培養(yǎng)質(zhì)量 三、師資隊(duì)伍建設(shè)促進(jìn)提升專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì) 社會(huì)服務(wù)能力 四、校企合作是專(zhuān)業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路 第六部分 問(wèn)題與展望 一、高分子材料加工技術(shù)專(zhuān)業(yè)中高職銜接問(wèn)題 二、高分子材料加工技術(shù)專(zhuān)業(yè)國(guó)際化辦學(xué)探索 三、繼續(xù) 深化 校企合作，為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量與水平努力奮斗 高分子材料加工技術(shù) 專(zhuān)業(yè)項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告 7 引言 高分子材料加工技術(shù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)項(xiàng)目是湖南科技職業(yè)學(xué)院國(guó)家骨干院建設(shè)子項(xiàng)目之一，于 20xx 年 11月 在教育部、財(cái)政部 立項(xiàng) ，建設(shè) 時(shí)間 始于 20xx 年 ， 20xx 年 6 月完成建設(shè)任務(wù)。 （ 二 ）人才培養(yǎng)模式改革 為 適應(yīng)湖南省塑料產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整及技術(shù)升級(jí)的需要， 通過(guò)人才需求調(diào)研掌握行業(yè) 企業(yè)人才需求變化，校企合作共同 調(diào)整人才培養(yǎng)方案； 校企合作共建 1 個(gè) 廠中校、 3 個(gè) 校中廠及 18 家 校 外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地 、 共同實(shí)施 “三年九段 、工學(xué)交替 ” 人才培養(yǎng)模式 ， 如專(zhuān) 兼教師共組課程建設(shè)團(tuán)隊(duì) 、 共同實(shí)施 教學(xué)做合一教學(xué)模式完成專(zhuān)業(yè)課程教學(xué) 任務(wù) 、共同完成學(xué)生頂崗實(shí)習(xí) 指導(dǎo)與管理 ， 有 效 培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力 ，提高 人才培養(yǎng)質(zhì)量 。 教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系建設(shè)、社會(huì)服務(wù)能力建設(shè)及專(zhuān)業(yè)群建設(shè)等方面 都按建設(shè)方案達(dá)到了預(yù)期建設(shè)目標(biāo)。 通過(guò)聯(lián)盟內(nèi)企業(yè)調(diào)研，確定了專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)定位，形成了調(diào)研報(bào)告。 100% 《高分子材料化學(xué)基礎(chǔ)》課程建設(shè) 校企合作開(kāi)發(fā)項(xiàng)基于塑料加工技術(shù)要求的《高分子材料化學(xué)基礎(chǔ)》課程建設(shè) 完成了基于塑料加工技 術(shù)要求的《高分子材料化學(xué)基礎(chǔ)》課程建設(shè) 100% 1《塑料成型加工基礎(chǔ)》課程建設(shè) 校企合作開(kāi)發(fā)項(xiàng)基于職業(yè)活動(dòng)的項(xiàng)目化《塑料成型加工基礎(chǔ)》課程。 100% （四）實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè) 實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)緊緊圍繞高分子材料加工技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案要求， 建成了融教學(xué)、塑料制品加 工、塑料測(cè)試、塑料配方研究、技能培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定功能為一體校內(nèi)生產(chǎn)性 實(shí)訓(xùn)基地（ 校中 廠） ；在湖南塑料行業(yè)校企聯(lián)盟內(nèi)遴選了 18 家企業(yè)為專(zhuān)業(yè)校外實(shí)習(xí)訓(xùn)基地、遴選了 3 家企業(yè)建成了廠中校，對(duì)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的內(nèi)涵進(jìn)行了建設(shè)，形成了一套管理制度。 國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的制定起草工作； ④完成四門(mén)專(zhuān)業(yè)核心課的實(shí)踐條件要求建設(shè)，塑料注射成型技術(shù)、塑料擠出成型技術(shù)、塑料配混技術(shù)及塑料測(cè)試技術(shù)四門(mén)核心課的建設(shè)通過(guò)學(xué)校驗(yàn)收，計(jì)劃遴選 1 門(mén)核心課申報(bào)省級(jí)精品課； ⑤完成核心專(zhuān)業(yè)課項(xiàng)目化色教材，教學(xué)資源庫(kù)也在豐富之中； ⑥ 形成了校外實(shí)訓(xùn)基地、廠中校的管理體系，建立校企共同管理學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的有效機(jī)制。 建立期間為企業(yè)解決技術(shù)難題 9 個(gè)，先后與企業(yè)進(jìn)行了 8 項(xiàng)新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)合作，其中有 4項(xiàng)在湖南省科技廳立項(xiàng)， 3 項(xiàng)通過(guò)了省科技廳驗(yàn)收，完成技術(shù)服務(wù)收入 萬(wàn)元（其中技術(shù)培訓(xùn) 萬(wàn)、技術(shù)服務(wù)與技術(shù)開(kāi)發(fā) 萬(wàn)），開(kāi)展技術(shù)咨詢(xún)服務(wù) 37 次，出版塑料加工實(shí)用書(shū) 5 本。 已經(jīng)完成建設(shè)。 通過(guò)資金的投入，提高了專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的技術(shù)開(kāi)發(fā)與服務(wù)能力， 20xx年 以來(lái)，專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì) 先后與企業(yè)進(jìn)行了 9 項(xiàng)技術(shù)與新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)合作，為企業(yè)解決技術(shù)難題 9 個(gè)，為企業(yè)進(jìn)行 員工技術(shù)培訓(xùn)達(dá) 5573 人次，免費(fèi)為企業(yè)提供技術(shù)咨詢(xún)服務(wù) 37 次，正式出版工業(yè)技術(shù)書(shū) 5 本，塑料制作工四級(jí)技能鑒定 總?cè)藬?shù)達(dá) 452 人次 。 26 圖 44 高分 子材料加工技術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生職業(yè)崗位發(fā)展統(tǒng)計(jì) 在廣泛討論調(diào)研的基礎(chǔ)上，經(jīng) 由湖南塑料行業(yè)校企聯(lián)盟理事會(huì)為主組成的專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì) 論證，對(duì)本專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行了定位： 立足湖南塑料加工行業(yè)企業(yè)，培養(yǎng)掌握現(xiàn)代塑料注射加工技術(shù)、擠出加工技術(shù)、塑料配混及改性及塑料測(cè)試技術(shù)，掌握基本的塑料二次加工技術(shù)，具有塑料企業(yè)生產(chǎn)管理及品質(zhì)控制能力，具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力與溝通交流能力，具備一定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的高素質(zhì)高級(jí)技能型專(zhuān)門(mén)人才。 同時(shí)將 職業(yè)素養(yǎng)和人文修養(yǎng)也能融入 到相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程、專(zhuān)業(yè)核心課程以及專(zhuān)業(yè)綜合 課程中來(lái)進(jìn)一步應(yīng)用。 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)工廠生產(chǎn)一產(chǎn)品時(shí)出現(xiàn) “ 大餅 ” 現(xiàn)象。學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)期間，必須完成企業(yè) 安排 的工作任務(wù)，同時(shí)撰寫(xiě)日志、周記、頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告并獲得校外指導(dǎo)老師的評(píng)價(jià)。在內(nèi)容的表述上，結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，更新技術(shù)內(nèi)容。四門(mén)課程的教學(xué)均安排在第五學(xué)期， 分階段完成教學(xué)任務(wù) ，在校 中 廠 （長(zhǎng)沙鑫弘森塑料制品廠） 邊做邊學(xué)， 培養(yǎng)職業(yè)技能， 學(xué)習(xí)過(guò)程中同時(shí)完成 職業(yè)技能鑒定。 模具類(lèi)型與結(jié)構(gòu)的認(rèn)知； 模具選用與注 射機(jī)的校核； 模具安裝與拆卸操作； 調(diào)模操作。 高分子材料加工技術(shù) 專(zhuān)業(yè)項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告 29 圖 46 課程體系構(gòu)建流程 通過(guò)完成課程體系流程，得到如圖 47 所示的 基于 職業(yè)活動(dòng)， 知識(shí)、能力、素質(zhì)遞進(jìn)的模塊化課程體系 ，該課程體系構(gòu)建 將學(xué)生所要求能力 分為 基本素質(zhì)能力、 專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)能力、專(zhuān)業(yè)核心能力及 職 業(yè)綜合能力 四 個(gè)模塊 。 20xx年訂單班 在廠中校進(jìn)行培養(yǎng)，在校企雙方的共同努力下，該班于 20xx 年 9 月初如期開(kāi)學(xué)，通過(guò)一年 的教學(xué)實(shí)踐，廠中校這種新的校企合作形式富有成效， 學(xué)校與企業(yè)互利共贏的機(jī)制 顯現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)了 企業(yè)、學(xué)校及學(xué)員三方滿意的效果。共培養(yǎng)了 3 名專(zhuān)業(yè)帶頭人，其中 1 名省級(jí)專(zhuān)業(yè)帶頭人， 2 名院級(jí)專(zhuān)業(yè)帶頭人；培養(yǎng)骨干教師 6 名， 雙師素質(zhì)教師比例達(dá)到了 100%；聘請(qǐng)了12 名來(lái)自湖南塑料行業(yè)校企聯(lián)盟企業(yè)的兼職教師，建立了有 30 名企業(yè) 技術(shù)人員 組成的兼職教師庫(kù)。 100% 實(shí)訓(xùn)室 完成藥物制 劑實(shí)訓(xùn)室的改造計(jì)劃，通過(guò)調(diào)研確定改造后的儀器設(shè)備配置方案。 20xx 年至 20xx年的三年中先后與企業(yè)進(jìn)行了 9 項(xiàng)技術(shù)與新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)合作，為企業(yè)解決技術(shù)難題 9 個(gè)，為企業(yè)進(jìn)行員工技術(shù)培訓(xùn)達(dá) 5573 人次，免費(fèi)為企業(yè)提供技術(shù)咨詢(xún)服務(wù) 37 次，正式出版工業(yè)技術(shù)書(shū) 5 本。 ① 根據(jù)專(zhuān)高分子材料加工技術(shù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)方案，完成了三個(gè)廠中校建設(shè)，分別在湖南路路通塑業(yè)股份有限公司、南車(chē)集團(tuán) 株洲 時(shí)代工程塑料制品有限公司、華良中意電器有限公司建立了“廠中校”。 100% 完成 7 名雙師素質(zhì)教師的培養(yǎng)，使雙師素質(zhì)教師達(dá)到 10名。 100% 《塑料配混技術(shù)》課程建設(shè) 校企合作開(kāi)發(fā)項(xiàng)基于職業(yè)活動(dòng)的項(xiàng)目化《塑料配混技術(shù)》課程。校企合作共建校中廠，充分 利用校中廠（長(zhǎng)沙鑫弘森塑料制品廠）的實(shí)訓(xùn)條件、真實(shí)職業(yè) 環(huán)境及有校中廠技術(shù)人員參與教學(xué)團(tuán)隊(duì)，校企合作共同實(shí)施了“三年九段、工學(xué)交替”人才培養(yǎng)模式， 根據(jù)人才培養(yǎng)模式要求，重構(gòu) 課程體系 得到了 基于 職業(yè)活動(dòng)的學(xué)生 知識(shí)、能力、素質(zhì)遞進(jìn)的模塊化課程體系 ， 將學(xué)生所要求能力 分為 基本素質(zhì)能力、 專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)能力、專(zhuān)業(yè)核心能力及 職 業(yè)綜合能力 四 個(gè)模塊 ，對(duì)四門(mén)核心專(zhuān)業(yè)課、二門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課及一門(mén)職業(yè)能力拓展課進(jìn)行了建設(shè)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行項(xiàng) 目化改造，采用教學(xué)做合一的教學(xué)模式 進(jìn)行教學(xué)，并建立了滿足教學(xué)葽求的專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)，在教學(xué)過(guò)程中開(kāi)展教研活動(dòng)，完成了一項(xiàng)省級(jí)教改課題，五項(xiàng)院級(jí)教改課題。 三、 項(xiàng)目建設(shè)資金預(yù)算 高分子材料加工技術(shù) 專(zhuān)業(yè) 及專(zhuān)業(yè)群 建設(shè)資金 共 1233 萬(wàn)元， 其中高分子材料加工技術(shù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)資金 873 萬(wàn)元，專(zhuān)業(yè)群建設(shè)資金 360 萬(wàn)元。為 專(zhuān)業(yè)教師與 學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、就業(yè)及科 研、技術(shù)服務(wù)及師資培養(yǎng)創(chuàng)造良好條件。 本專(zhuān)業(yè)20xx 年通過(guò) 湖南省教育廳 省精品專(zhuān)業(yè)、 省級(jí) 教學(xué)團(tuán)隊(duì) 教學(xué)團(tuán)隊(duì)驗(yàn)收；團(tuán)隊(duì) 教師楊中文 20xx年 通過(guò)省教育廳 省級(jí)專(zhuān)業(yè)帶頭人 驗(yàn)收。新 聘請(qǐng) 7 名企業(yè)能工巧匠、技術(shù)人員作為兼職教師， 使 兼職教師總數(shù)達(dá)到 12 名，建立 30名左右的兼職教師庫(kù)，兼職教師 承擔(dān)專(zhuān)業(yè)教學(xué)課時(shí)比例達(dá)到 50%。 成立了湖南塑料行業(yè)校企聯(lián)盟，建成校中廠 1 個(gè)，廠中校3 個(gè)，校外實(shí)訓(xùn)基地 18 家，建立了相關(guān)管理制度，運(yùn)行情況良好。 完成了師資培養(yǎng)、課程建設(shè)、實(shí)訓(xùn)條件及質(zhì)量控制等建設(shè)，保證了“三年九段、工學(xué)交替”人才培養(yǎng) 模式的 順利 實(shí)施。 完成了省級(jí)教改課題 1 項(xiàng)、院級(jí)教改課題 5 項(xiàng)。 室 改擴(kuò)建塑料測(cè)試實(shí)訓(xùn)室，使實(shí)訓(xùn)工位達(dá)到 25 個(gè)。 100% 制度建設(shè) 完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度，提供修訂的教學(xué)質(zhì)量控制制度； 完善修訂了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度。 100% 20 本。 （二） 資金使用情況 高分子材料加工技術(shù) 專(zhuān)業(yè)項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告 21 高分子材料加工技術(shù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)投入 萬(wàn)元，主要用于本專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式與課程體系改革、師資隊(duì)伍建設(shè)、校企合作工學(xué)結(jié)合體制機(jī)制建設(shè)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)及社會(huì)服務(wù)能力建設(shè)；專(zhuān)業(yè)群建設(shè)投入 萬(wàn)，主要用于生化制藥與模具設(shè)計(jì)與制造二個(gè)專(zhuān)業(yè)的師資隊(duì)伍建設(shè)、課程建設(shè) 、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)及社會(huì)服務(wù)能力建設(shè)。 通過(guò) 1 名專(zhuān)業(yè)教師密切聯(lián)系 2 個(gè)聯(lián)盟內(nèi)企業(yè)制度的實(shí)施，校企合作共同進(jìn)行人才培養(yǎng)、師資隊(duì)伍建設(shè)、課程建設(shè)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)等。 圖 46 “三年九段、工學(xué)交替”人才培養(yǎng)模式實(shí)施過(guò)程 學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生三贏 20xx 年 12 月成立了湖南塑料行業(yè)校企聯(lián)盟，高分子材料加工技術(shù)專(zhuān)業(yè)教研室為聯(lián)盟秘書(shū)處，在聯(lián)盟平臺(tái)下，以專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)為基礎(chǔ)成立“塑料加工技術(shù)服務(wù)中心”，中心在校企聯(lián)盟企業(yè)中大力開(kāi)展校企合作，專(zhuān)業(yè)與企業(yè)合作開(kāi)發(fā)了新產(chǎn)品 9 個(gè)，其中四個(gè)獲湖南省科技廳立項(xiàng)，解決了企業(yè)生過(guò)程中的大量難題，為企業(yè)開(kāi)展新技術(shù)培訓(xùn)，因此獲得了聯(lián)盟內(nèi)企業(yè) 對(duì)專(zhuān)業(yè)的信任，企業(yè)愿意為專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)服務(wù)，在聯(lián)盟內(nèi)企業(yè)選聘了 12 名兼職教師，他們參與到課程建設(shè)及課程教學(xué)中來(lái)，建成了 30 人的動(dòng)態(tài)兼職教師庫(kù)，學(xué)生在聯(lián)盟內(nèi)完成頂崗實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)過(guò)程中有企業(yè)兼職教師的指導(dǎo)，學(xué)生在校企合作的過(guò)程中獲得了企業(yè)生產(chǎn)一線的知識(shí)、技能，養(yǎng)成了企業(yè)需要的良好職業(yè)習(xí)慣。 20xx 年起先后成立了四門(mén)核心課的校企合作開(kāi)發(fā)小組， 對(duì)四門(mén)課進(jìn)行項(xiàng)目教學(xué)設(shè)計(jì)， 各門(mén)課程建設(shè) 小組組成表 41 所示。基于工作過(guò)程分解，進(jìn)一步將教學(xué)項(xiàng)目具體為學(xué)習(xí)任務(wù)實(shí)施，該課程共需完成 18 個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)，并設(shè)立了相應(yīng)的學(xué)習(xí)障礙。 （ 5） 專(zhuān)業(yè)核心課 項(xiàng)目 化 教材 與教學(xué)資源庫(kù) 高分子材料加工技術(shù)專(zhuān)業(yè)已經(jīng) 完成了四門(mén)核心課程的建設(shè)，校企合作共同 編寫(xiě)的四門(mén)核心課的校本教材，教材適用于專(zhuān)業(yè)項(xiàng)目化教學(xué)，為提高本專(zhuān)業(yè)的教學(xué)質(zhì)量起到了很好的 34 作用。 教材編寫(xiě)組如表 43 所示。每個(gè)項(xiàng)目教學(xué)重點(diǎn)不同，自學(xué)的比例逐漸加大，難度從單一能力向綜合高分子材料加工技術(shù) 專(zhuān)業(yè)項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告 33 能力逐步提升，培養(yǎng)學(xué)生包括資料檢索、報(bào)告書(shū)寫(xiě)、團(tuán)結(jié)合作等在內(nèi)的多項(xiàng)能力。 高分子材料加工技術(shù) 專(zhuān)業(yè)項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告 31 圖 49 專(zhuān)業(yè)核心課 程 開(kāi)發(fā)流程 以 《 塑料注射成型技術(shù) 》課程建設(shè) 為例， 在完成調(diào)研、確定課程標(biāo)準(zhǔn)等教學(xué)文件后，具體 建設(shè)工作 做法如下： 以 注射 成型的典型產(chǎn)品 為導(dǎo)向 ，融入職業(yè)能力目標(biāo)，按照工作過(guò)程確定學(xué)習(xí)任務(wù)。 專(zhuān)業(yè)影響力 擴(kuò)大 ， 人才培養(yǎng)模式效益初顯 通 過(guò)本專(zhuān)業(yè) 人才培養(yǎng)模式 的實(shí)施，人才培養(yǎng) 效果良好。 24 圖 41 湖南塑料行業(yè)校企聯(lián)盟結(jié)構(gòu) （ 二 ）校企合作建立的校中廠成效顯著 校企合作共同建立了 校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，