怎樣成為一名高效的企業(yè)管理者-全文預(yù)覽
【正文】 無關(guān)，不管你做什么工作，只要有敬業(yè)精神，你就更輕易成功。反之，再好的資質(zhì)，不往磨煉也難成大器，即是小有成就也不會長久。所以，任何時候，只有專心，才能見微知著。再從自己的角度想一想，假如你想做一番事業(yè)，那就應(yīng)該把眼下的工作當(dāng)做自己的事業(yè)，應(yīng)該有非做不可的使命感。一名優(yōu)秀的員工，隨時隨地都具備熱忱而且精神飽滿，由于人的熱情是成就一切的條件，事情的成功與否，往往是由做這事情的決心和熱情的強弱而決定的。一個人假如不尊重自己的工作，不把自己的工作看成創(chuàng)造事業(yè)的要素，而視為衣食住行的供給者，以為工作是生活的代價，是不可避免的勞碌，這是非常低級的觀念。有一位名人說過，世上沒有鄙微的工作，只有鄙微的態(tài)度。一個優(yōu)秀的員工，總是主動要求承擔(dān)更多的責(zé)任或自動承擔(dān)責(zé)任。每個人的工作都是上天賦予的使命，無論干什么工作，都應(yīng)該做到更好。最重要的就是要堅持做下去，做一輩子。第六、優(yōu)秀教師必須具有創(chuàng)新和探索精神，無論是教學(xué)理念的貫徹，還是教學(xué)方法的選用都必須與實際需要相吻合，在實踐中得到檢驗，只有結(jié)合各地具體情況不斷的探索，大膽的創(chuàng)新，才能不斷找出合符實際需要的東西，以滿足教育教學(xué)的時代要求。這是教師職業(yè)的要求，一名教師雖然有較高的專業(yè)水平，也有滿腔的教學(xué)熱情，但如果不懂得教育教學(xué)規(guī)律，其必然會走“彎路”，當(dāng)然離優(yōu)秀就還有一段距離了。首先、必須具有豐富的專業(yè)理論知識和扎實的專業(yè)技巧，較強的表達能力，以及較高的文學(xué)素養(yǎng)，這是專業(yè)要求，語文教師沒有較高的文學(xué)素養(yǎng)，也就談不上優(yōu)秀。而且書中特別強調(diào)，教師所能利用和開發(fā)的最重要的人力資源就是自己的個人品質(zhì)或素養(yǎng)。服務(wù)意識則是指能自覺地、主動地、發(fā)自內(nèi)心地為他人提供有價值的勞動。六、團隊意識。也不可為過失找借口，出錯不認(rèn)錯，反而為己開脫、辯解，把責(zé)任推得干干凈凈，也可能領(lǐng)導(dǎo)會原諒你一次，但他心中一定會感到不快，對你產(chǎn)生“怕?lián)?zé)任”的不良印象。而消極被動對待工作的人，軟件開發(fā)公司是在工作中尋找借口的人，是不會受領(lǐng)導(dǎo)欣賞的、企業(yè)歡迎的。多做一些份外工作，會使你盡快地從工作中長大起來。不愿做額外工作，不是有心胸和有職業(yè)精神的表現(xiàn)，也就是不敬業(yè)?，F(xiàn)在，大家能得到自己一分滿足的工作或崗位，都不輕易，所以必須要時刻保持高度的敬業(yè)精神。因此，優(yōu)秀員工一定要熱愛工作，追求卓越，以積極的心態(tài)對待工作，對待學(xué)習(xí)，對待生活。不論做任何事情都要追求卓越。所以說一個人的工作態(tài)度折射出他的人生態(tài)度，而人生的態(tài)度決定一個人一生的成就。碰到題目假如有非成功不可的決心和熱情，困難就會得到解決或者變小。經(jīng)常抱怨工作的人，就算終其一生也難以取得成功。而工作態(tài)度完全取決于自己。大多數(shù)情況下，即使沒有被正式告知要對某事負(fù)責(zé)，也會努力做好。其中最重要的是保持一種積極的心態(tài)，即使是辛勞枯燥的工作，也能從中感受到價值。第三篇：怎樣成為一名優(yōu)秀員工一、要樂于承擔(dān)更多的責(zé)任。從當(dāng)初的親自模范式做事的方式轉(zhuǎn)變?yōu)樯朴谔釂柕念I(lǐng)導(dǎo)，通過提問的形式引導(dǎo)下屬工作。第八從心態(tài)上要改變，因為企業(yè)改革是勢在必行的，老板從當(dāng)初的任人為親改為任人為錢，誰給我賺錢我就要誰，誰阻礙了企業(yè)發(fā)展就下誰的課。在用人方面你要做一名合格的HR經(jīng)理，能從培養(yǎng)人的角度為公司隨時準(zhǔn)備下一梯隊，而不是手下某一人走了以后，馬上出現(xiàn)自亂陣腳的局面，要綜合考慮人才結(jié)構(gòu)配置。并且公司可能會根據(jù)營銷需求改變工作方法及工作策略，所有以營銷為目標(biāo)的工作，都要考慮到提高市場競爭條件，將原業(yè)的一日不管存貨改為天天關(guān)注銷量及庫存，時刻掌握市場動向。第二從管理的角度上轉(zhuǎn)變，從當(dāng)初只管理生產(chǎn)要素，如采購原材料、包裝等生產(chǎn)基本要素中脫離開來，要上升到一個更高的管理層次上，還要進行看不見摸不著的品牌管理。第三從權(quán)力上，老板采取的是垂直管理，作為創(chuàng)業(yè)初期你的角色定位可能要涉及到采購，董事長秘書，行政經(jīng)理，市場部經(jīng)理等多項職位，你百分之八十的工作是執(zhí)行老板的旨意。第二篇：如何成為一名合格的企業(yè)管理者隨著現(xiàn)代就業(yè)市場的競爭加劇，對人才的素質(zhì)要求也會隨之提高，為了讓大家清楚做一名合格高層管理者的職責(zé)與素質(zhì)，本人撰寫的這篇文章希望能給大家一些借鑒。第三，使渴望有效的管理者明確管理活動重心。第二，讓領(lǐng)導(dǎo)正確用人受到啟發(fā)。對于一個組織而言，所需要的是有效的管理者而不是以快速晉升為標(biāo)準(zhǔn)的成功管理者。這對晉升是基于績效的傳統(tǒng)假設(shè)提出了挑戰(zhàn)。也就是說，如果有效性被定義為知覺到的管理者所在團隊的績效的量和質(zhì)，以及其團隊成員的滿意度和承諾的話，則有效的管理行為來自于人本傾向的活動——溝通和人力資源管理。相對來說，花費在日常溝通活動上的時間和精力較少，而花費在傳統(tǒng)管理和人力資源管理活動上的時間和精力最少。雖然研究樣本是西方管理者，但是人的管理行為有其共同的規(guī)律性，并且觀察考證可以確認(rèn)我國管理者從事的活動的確也是這四種活動，所以這一研究結(jié)果也適用于我國管理者。觀察到的行為有：正式的獎金安排，傳達贊賞之意，給予獎勵，傾聽建議，提供團隊支持，給予負(fù)性的績效反饋，制定工作描述，面試應(yīng)聘者，為空職安排人員，澄清工作角色，培訓(xùn)，指導(dǎo)等（制定規(guī)章制度并依此進行獎懲不可能被觀察到，所以這一范疇沒有考慮）。觀察到的行為有：指定目標(biāo)、明確實現(xiàn)目標(biāo)所要完成的任務(wù)，分配任務(wù)及資源、安排時間表等；明確問題所在，處理日常危機，決定做什么、如何做；考察工作，監(jiān)控績效數(shù)據(jù)，預(yù)防性維護工作等。對這類管理者的界定只有一個標(biāo)準(zhǔn)——晉升的速度。第一篇：怎樣成為一名高效的企業(yè)管理者怎樣成為一名高效的企業(yè)管理者一、有效的管理者和成功的管理者的含義及進行的管理活動這里所提到的有效的管理者和成功的管理者是指美國組織行為學(xué)專家弗雷德成功的管理者是指在組織中相對快速地獲得提升的管理者。①傳統(tǒng)管理：計劃、決策和控制。③人力資源管理：激勵、獎懲、處理沖突、人員配備和培訓(xùn)。他們進一步研究這些活動的相對頻率（對248名真實管理者進行研究），表明“平均”意義上的管理者大約花費32%的時間從事傳統(tǒng)管理活動；29%的時間從事溝通活動；20%的時間從事人力資源管理活動；19%的時間從事社交活動。成功的管理者(用在組織中晉升的速度作為標(biāo)志)花費更多的時間和精力在社交活動上，更多地參與到政治活動及與外界接觸的活動中，聯(lián)絡(luò)感情，發(fā)展關(guān)系。在四種管理行為中，有效的管理者主要參與的活動是日常溝通和人力資源管理活動，而相對來說，傳統(tǒng)的管理活動比例較少，社交活動最少。成功的管理者所表現(xiàn)出的行為和有效的管理者所表現(xiàn)出的行為不僅不吻合，而
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