【正文】 式的主要特征，結(jié)合所學(xué)知識分析其對蘇聯(lián)產(chǎn)生的負面影響。——據(jù)吳于廑、齊世榮（世界史近代史編》（下卷）（1）“這本書”是指什么？它鼓舞推動俄國無產(chǎn)階級革命的重大事件是什么？（2分）材料二蘇聯(lián)模式在經(jīng)濟方面表現(xiàn)為以行政手段管理經(jīng)濟，實行高度集中的部門管理，排斥市場調(diào)節(jié)?！M正清《創(chuàng)橋中國晚清史》（上卷）（2）材料二反映的清朝統(tǒng)治者對外態(tài)度是什么？他們在實踐中是如何體現(xiàn)的？（4分）（3）根據(jù)上述材料，結(jié)合所學(xué)知識分析清朝對外政策變化的原因。英國使臣馬夏爾尼說：“彼等以為茍不如此，則恐外人之交際頻繁，又礙于安謐，而各界人等之服從上命，以維持皇威于不墜，乃中國政府唯一不易之格言。（3）啟蒙思想家但丁猛烈抨擊天主教會，把教皇比作“兩足禽獸”。三、辨析改錯（8分）14．民主與法治是人類社會進步的重要表現(xiàn)。（1）科學(xué)家概括物體機械運動的基本規(guī)律，建立了完整的力學(xué)理論體系。（1）北魏孝文帝為學(xué)習漢族的先進文化，將都城從平城到。（1）北朝農(nóng)學(xué)家賈思勰在總結(jié)前人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上撰寫的《》，強調(diào)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)必須遵循自然規(guī)律?！?伯爵手持權(quán)杖，向所有向他宣誓效忠和致敬的人授予封地，然后眾人一起宣哲。這種地名的變化反映了（）A．外戚干政B．戰(zhàn)亂頻繁 C．皇權(quán)至高無上D．地方權(quán)力削弱3．貞觀初，太宗曾對公卿說“人欲自照，必須明鏡；主欲知過，必借忠臣。練習要及時、有針對性。讓學(xué)生控制好時間、通觀全卷、審清題意、先易后難、把會做的做完后再翻書。一些試題的創(chuàng)意，就是從活動課中激發(fā)出來的，例如2007年河南省中招試題，25（2），26（3），設(shè)計表格與認識年代尺都是由七年級上冊的活動課引出的。如今年中招試題26題，就是以時間為線將中國與歐美的不同情進行對比。因此，在教學(xué)與復(fù)習中，要善于活化教材知識，從不同角度整合教材知識。（2）學(xué)會構(gòu)建知識。首先讀目錄，包括單元題、課題、每課的小標題，這不僅有利于理解歷史過程、歷史主題和歷史線索，而且有利于快速查找知識。見到好材料、好文章注意積累，開卷考試的命題與時事有關(guān)，與社會熱點問題有關(guān)，所以平時積累的這些材料，都便于教學(xué)，便于把握住命題的脈搏，來應(yīng)對考試。開放性的試題，給學(xué)生提供了廣闊的思維空間，結(jié)合學(xué)生思考問題，試題的答案要求多層次、多角度，平時練習的時候，不能太死板。在今后的教學(xué)中，要重視能力培養(yǎng)，突出創(chuàng)新理念，著重于對學(xué)生理解、遷移、運用能力的培養(yǎng)，要鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、質(zhì)疑問題、探究問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。于是教師不再重視課堂教學(xué)，有的忽視教材主題活動的教學(xué)。教師要加強訓(xùn)練主觀題（與熱點、與學(xué)生生活相聯(lián)系）的解答能力和方法?！叭宋囊庾R”就是注重歷史知識的人文性，培養(yǎng)學(xué)生的價值觀。不管是中考還其他考試，減輕難度是歷史考試的總體趨勢。試卷還注重鄉(xiāng)土歷史的考查，充分挖掘反映河南省區(qū)域特色和寶貴精神遺產(chǎn)的命題素材。試題關(guān)注時政焦點和“周年”紀念等熱點問題，體現(xiàn)歷史試卷的現(xiàn)實性。（2）注重能力。試題通篇能感受到昂揚進取的積極態(tài)度，如關(guān)注民生、借鑒別國發(fā)展經(jīng)驗、探索創(chuàng)新等理念躍然紙上。25題考查考生大跨度整合專題知識進行分析探究的能力。（2）關(guān)注民生，學(xué)以致用。2010年試卷分析（1）地方特色與時代特征鮮明。（3）關(guān)注熱點。2009年試卷分析（1）立足基礎(chǔ)，重視主干，問題設(shè)問新穎，有時代感。例如：第23題，讓學(xué)生動手設(shè)計會標，這是07年中考歷史題中學(xué)生動手設(shè)計年代尺的一個延續(xù)，同時也是對學(xué)生學(xué)習過程、學(xué)習方法、學(xué)習考查的一大突破。例如：第24題以一系列國際會議為線索，考查國際會議對世界局勢產(chǎn)生的重大影響。這四大熱點問題，在中考試卷中涉及到了三大熱點問題。26題給出歐美與中國在不同時期的歷史情況對比年代尺表格，讓學(xué)生從中提取信息并進一步自已動手完成表格 2008年試卷特點（1）注重基礎(chǔ)知識的考查，突出重要人物的重大貢獻。例如：22題材料題中給出四則材料讓學(xué)生從這些文學(xué)敘述中提取歷史事件，并從中篩選出哪些事件改變了中國歷史發(fā)展的走向。有的不找出錯誤的地方就改正。正確闡述或說明,簡要評述重大歷史事件,歷史人物活動的背景,內(nèi)容,對基礎(chǔ)知識的掌握不牢固,:對“”的回答中,很多學(xué)生答成土地改革 運動 等。注重理論聯(lián)系實際,對熱點問題進行探究和把握。試題注重提高學(xué)生的人文素養(yǎng)、培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，注重對歷史主干知識和主題知識的考查，突出對知識遷移能力的考查，注重學(xué)科內(nèi)知識的綜合考查，注重對社會現(xiàn)實問題的考查，注重對學(xué)生實踐能力的考查等等。另外，一些考生不注意卷面文字，或書寫潦草，或字體過小，閱卷老師難以分辨。但是從考生卷面上看，一些學(xué)生的語言組織能力差，邏輯性不強，甚至在作答時自相矛盾。它考查的是中東問題有關(guān)的知識點，題干已經(jīng)明確給出了地域范圍——中東地區(qū)，但學(xué)生在答題時就出現(xiàn)了混淆，把不該改的“二戰(zhàn)”改成“一戰(zhàn)”，二不去改真正的錯誤印巴沖突，對教材生疏，不能很好的把考查內(nèi)容和課本起來，反映出學(xué)生對課本板塊不熟悉、回歸課本的能力較差。3．知識系統(tǒng)性差，對課本板塊不熟悉、回歸課本能力較差。從學(xué)生答卷情況看，許多學(xué)生閱讀理解材料的能力差，忽視材料中的有效信息點；審題不夠細致、準確，不能按照要求回答問題。另外，有些同學(xué)的歷史基本素養(yǎng)不到位，基本概念和術(shù)語回答不規(guī)范，書寫不規(guī)范、不認真，造成無謂失分。了解和掌握歷史基本知識和基本技能是歷史學(xué)科的基本功，是中考著重考查的內(nèi)容。以及第17題第（5）問認真閱讀板報內(nèi)容，請你為這期板報添加一個合適的標題：這些試題在書本上都沒有現(xiàn)成的答案，考生必須將自己的思維置于問題之中，多角度，多層次，多側(cè)面綜合思考分析問題，給學(xué)生一定的思維空間和充分施展才華的機會，鼓勵學(xué)生發(fā)表獨特見解。強調(diào)探究性，看重創(chuàng)新能力，引導(dǎo)培養(yǎng)創(chuàng)新意識和發(fā)散思維，根據(jù)材料得出結(jié)論。例如，今年是西漢政府在新 2 疆設(shè)置西域都護2070周年，英國發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭170周年，抗日戰(zhàn)爭勝利65周年。這些試題的設(shè)計立意較高，技巧成熟，潤物無聲，起到潛移默化的思想教育作用，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國主義精神。（四）、注重情感，培養(yǎng)價值觀歷史的重要功能之一就是培養(yǎng)學(xué)生的以愛國主義為核心的情感、態(tài)度、價值觀。每年都有相關(guān)的題目出現(xiàn)，比如，今年的選擇題第2題關(guān)于對曹操的考查，組合列舉題對吳敬梓、陶行知、鄧稼先的考查。讓考生從圖形和材料中提取有效信息并結(jié)合課本上的內(nèi)容歸納、概括、提升，透過現(xiàn)象看本質(zhì)就成為一種基本的考查方式。因此，在教學(xué)中應(yīng)始終將側(cè)重基礎(chǔ)知識的掌握做為基本功來抓，緊扣教材和提綱，理清思路，把所學(xué)知識條理化和模塊化。注重考查重大歷史事件和重要歷史人物；注重知識的遷移、學(xué)科的滲透；注重理論聯(lián)系實際，對熱點問題進行探究和把握；注重歷史學(xué)科的情感教育功能。第一篇：2010年安徽省中考歷史試卷分析2010年安徽省中考歷史試卷分析阜南縣三塔鎮(zhèn)大塘中學(xué) 管 虎2010年安徽省中考試卷共四大題：一、單項選擇、二、組合列舉、三、辨析改錯、四材料解析、五、活動與探究。在充分考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識的同時，側(cè)重于綜合、分析等歷史學(xué)科思維能力的考察。就選擇題而言，今年試卷難度并不大，10題可以說基本上都是對基礎(chǔ)知識點的考查，但由于是開卷考試，題目不可能過于直白，而往往是提供材料或創(chuàng)設(shè)情景，通過引用知識圖片、示意圖等等形式來表現(xiàn)，如試卷的第7題。（二）、知行結(jié)合，強調(diào)能力隨著中考學(xué)科知識的交叉性、綜合性加強，以時政熱點、歷史淵源等綜合命題的趨勢越來越明顯。（三）、關(guān)注家鄉(xiāng)，關(guān)注發(fā)展安徽，歷史悠久人杰地靈。把上海