【正文】 仍然要關(guān)注時事，關(guān)注熱點，關(guān)注周年，今年不考不代表明年不考，我們要時刻警惕考試的變化。第二、中國史部分占的比例變大，全卷共有43分，%。第五篇：2012年中考歷史試卷分析2012年中考歷史試卷簡析縱觀2012年中考歷史試卷不難看出，今年的試卷延續(xù)了近幾年中考歷史的出卷思路。——毛澤東《論新階段》（3）以中國革命和建設(shè)為例，闡釋材料三的觀點。列寧在1895年指出：“這本書篇幅不多，價值卻相當(dāng)于多部巨著：它的精神至今還鼓舞著、推動著文明世界全體有組織的正在進行斗爭的無產(chǎn)階級。材料一《乾隆御制詩》中有“間年外域有人來，寧可求全關(guān)不開”。（4）我國著名化學(xué)家不畏艱難、勇于創(chuàng)新，制出純堿，打破歐美對堿業(yè)的壟斷。12．改革往往是時代的訴求，歷史的選擇?！斑@一陣波潮”是指（）A．袁世凱獨裁B．北伐戰(zhàn)爭爆發(fā) C．新文化運動D．黃埔軍校創(chuàng)立7．新中國外交呈現(xiàn)明顯的階段性特征，圖2中建交增長最快階段出現(xiàn)的原因不包括（）A．中日兩國建交B．中國恢復(fù)在聯(lián)合國合法席位 C．中美關(guān)系改善D．中國正式加人亞大經(jīng)合組織8．“我以我的信義宣暫，從現(xiàn)在起，我將像一個封臣對待封君那樣真誠無欺地效忠于伯爵。當(dāng)然，練習(xí)也是必不可少的，開卷考試需要多做題，練好題。活動課的開設(shè)，不僅在于促進學(xué)生運用知識，還應(yīng)該促進學(xué)生拓寬知識面。開卷考試主要考查學(xué)生理解知識、整合知識（信息）的能力。即使是開卷考試，學(xué)生主要的參考書還是教材，因此教會學(xué)生閱讀教材很重要。開卷考試命題也是有根有據(jù)的，這一個根是課程標(biāo)準(zhǔn)，這一個據(jù)就是與課標(biāo)相關(guān)聯(lián)的，如教材、材料、社會熱點問題。有些教師認為，開卷考試沒有什么意義了，反正學(xué)生查資料都可以找到?！皩ｎ}意識”就是充分重視專題教學(xué)，把握專題的特點和綜合性，通過理順專題達到理解歷史全貌的目的。如非選擇題第23題第3問從孫中山的三民主義學(xué)說和毛澤東思想都推動了中國現(xiàn)代化進程的角度立意命題，考查學(xué)生運用歷史的眼光來分析問題，培養(yǎng)學(xué)生對歷史人物的理解力和以史為鑒的運用能力。試題中側(cè)重考查重大歷史事件的內(nèi)容及其影響：如第21題“指南針與新航路開辟的內(nèi)在聯(lián)系”、第23題“辛亥革命的歷史意義”等，都直接考查歷史基礎(chǔ)知識。如22題利用學(xué)生熟悉的大事年表篩選信息找出有因果關(guān)系的事例、歸納歷史發(fā)展線索。如選擇題116對20世紀(jì)50年代—90年代蘇聯(lián)和東歐巨變的認識，對三次科技革命的整體認識等。圖文并茂，可讀性強，直觀性強。（3）突出專題性。例如：25題給出美國的發(fā)展壯大簡表讓學(xué)生從中提取信息并讓學(xué)換角度思維設(shè)計表格美國發(fā)展壯大的過程，這又考查了學(xué)生動手實踐的能力。錯誤的打,并加以改正),。注重知識的遷移,學(xué)科的滲透?？捎械耐瑢W(xué)答卷時不知道分段、分層，不懂首行空兩格，仍然是一段到底，沒有層次，卷面混亂，字跡潦草。⑵材料二中有一處嚴(yán)重的知識錯誤，請你找出并改正。閱讀理解歷史材料、從中獲取和運用有效信息的能力，也是中考著重考查的內(nèi)容。通過分析學(xué)生答卷情況看，造成學(xué)生答卷失誤的原因主要有以下方面：1．歷史學(xué)科的基本功不扎實，歷史史實不清，基本時間概念模糊。開放性強，充滿時代氣息。第3題考查有關(guān)我國新疆地區(qū)國家統(tǒng)一、民族團結(jié)、主權(quán)獨立、領(lǐng)土完整的歷史知識，從而對學(xué)生進行愛國主義教育。（三）、關(guān)注家鄉(xiāng)，關(guān)注發(fā)展安徽，歷史悠久人杰地靈。就選擇題而言，今年試卷難度并不大，10題可以說基本上都是對基礎(chǔ)知識點的考查，但由于是開卷考試，題目不可能過于直白，而往往是提供材料或創(chuàng)設(shè)情景，通過引用知識圖片、示意圖等等形式來表現(xiàn)，如試卷的第7題。第一篇：2010年安徽省中考歷史試卷分析2010年安徽省中考歷史試卷分析阜南縣三塔鎮(zhèn)大塘中學(xué) 管 虎2010年安徽省中考試卷共四大題：一、單項選擇、二、組合列舉、三、辨析改錯、四材料解析、五、活動與探究。因此，在教學(xué)中應(yīng)始終將側(cè)重基礎(chǔ)知識的掌握做為基本功來抓，緊扣教材和提綱，理清思路，把所學(xué)知識條理化和模塊化。每年都有相關(guān)的題目出現(xiàn)，比如，今年的選擇題第2題關(guān)于對曹操的考查，組合列舉題對吳敬梓、陶行知、鄧稼先的考查。這些試題的設(shè)計立意較高，技巧成熟，潤物無聲，起到潛移默化的思想教育作用，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國主義精神。強調(diào)探究性，看重創(chuàng)新能力，引導(dǎo)培養(yǎng)創(chuàng)新意識和發(fā)散思維，根據(jù)材料得出結(jié)論。了解和掌握歷史基本知識和基本技能是歷史學(xué)科的基本功，是中考著重考查的內(nèi)容。從學(xué)生答卷情況看，許多學(xué)生閱讀理解材料的能力差，忽視材料中的有效信息點；審題不夠細致、準(zhǔn)確，不能按照要求回答問題。它考查的是中東問題有關(guān)的知識點，題干已經(jīng)明確給出了地域范圍——中東地區(qū)，但學(xué)生在答題時就出現(xiàn)了混淆，把不該改的“二戰(zhàn)”改成“一戰(zhàn)”，二不去改真正的錯誤印巴沖突，對教材生疏，不能很好的把考查內(nèi)容和課本起來，反映出學(xué)生對課本板塊不熟悉、回歸課本的能力較差。另外，一些考生不注意卷面文字，或書寫潦草，或字體過小，閱卷老師難以分辨。注重理論聯(lián)系實際,對熱點問題進行探究和把握。有的不找出錯誤的地方就改正。26題給出歐美與中國在不同時期的歷史情況對比年代尺表格，讓學(xué)生從中提取信息并進一步自已動手完成表格 2008年試卷特點（1）注重基礎(chǔ)知識的考查，突出重要人物的重大貢獻。例如：第24題以一系列國際會議為線索，考查國際會議對世界局勢產(chǎn)生的重大影響。2009年試卷分析（1）立足基礎(chǔ)，重視主干，問題設(shè)問新穎，有時代感。2010年試卷分析（1）地方特色與時代特征鮮明。25題考查考生大跨度整合專題知識進行分析探究的能力。（2）注重能力。試卷還注重鄉(xiāng)土歷史的考查，充分挖掘反映河南省區(qū)域特色和寶貴精神遺產(chǎn)的命題素材?！叭宋囊庾R”就是注重歷史知識的人文性，培養(yǎng)學(xué)生的價值觀。于是教師不再重視課堂教學(xué)，有的忽視教材主題活動的教學(xué)。開放性的試題，給學(xué)生提供了廣闊的思維空間，結(jié)合學(xué)生思考問題，試題的答案要求多層次、多角度，平時練習(xí)的時候，不能太死板。首先讀目錄，包括單元題、課題、每課的小標(biāo)題，這不僅有利于理解歷史過程、歷史主題和歷史線索，而且有利于快速查找知識。因此，在教學(xué)與復(fù)習(xí)中，要善于活化教材知識，從不同角度整合教材知識。一些試題的創(chuàng)意，就是從活動課中激發(fā)出來的，例如2007年河南省中招試題，25（2），26（3），設(shè)計表格與認識年代尺都是由七年級上冊的活動課引出的。練習(xí)要及時、有針對性?！?伯爵手持權(quán)杖，向所有向他宣誓效忠和致敬的人授予封地，然后眾人一起宣哲。（1）北魏孝文帝為學(xué)習(xí)漢族的先進文化，將都城從平城到。三、辨析改錯（8分）14．民主與法治是人類社會進步的重要表現(xiàn)。英國使臣馬夏爾尼說：“彼等以為茍不如此，則恐外人之交際頻繁，又礙于安謐，而各界人等之服從上命，以維持皇威于不墜，乃中國政府唯一不易之格言。——據(jù)吳于廑、齊世榮（世界史近代史編》（下卷）（1）“這本書”是指什么？它鼓舞推動俄國無產(chǎn)階級革命的重大事件是什么？（2分）材料二蘇聯(lián)模式在經(jīng)濟方面表現(xiàn)為以行政手段管理經(jīng)濟，實行高度集中的部門管理，排斥市場調(diào)節(jié)。（4分）五、活動與探究（12分）17．讀圖3，完成下列探究活動。其主要有以下幾點：第一、注重基礎(chǔ)知識和基本技能的考查。第三、今年的一些大事記，周年、熱點問題，都沒有考查，這是一個新的動向，這說明我們在以后的歷史教學(xué)中應(yīng)該有所側(cè)重。第三、在今后的教學(xué)中，我們一定要培養(yǎng)學(xué)生的開卷能力，學(xué)生在開卷的情況下，不知道如何去翻書，即使翻書也找不到，今年的中考歷史試卷中就有以下的狀況，因此，我們在教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生這種能力。