【正文】 仍然要關(guān)注時(shí)事，關(guān)注熱點(diǎn)，關(guān)注周年，今年不考不代表明年不考，我們要時(shí)刻警惕考試的變化。第二、中國(guó)史部分占的比例變大，全卷共有43分，%。第五篇：2012年中考?xì)v史試卷分析2012年中考?xì)v史試卷簡(jiǎn)析縱觀2012年中考?xì)v史試卷不難看出，今年的試卷延續(xù)了近幾年中考?xì)v史的出卷思路?！珴蓶|《論新階段》（3）以中國(guó)革命和建設(shè)為例，闡釋材料三的觀點(diǎn)。列寧在1895年指出：“這本書(shū)篇幅不多，價(jià)值卻相當(dāng)于多部巨著：它的精神至今還鼓舞著、推動(dòng)著文明世界全體有組織的正在進(jìn)行斗爭(zhēng)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)。材料一《乾隆御制詩(shī)》中有“間年外域有人來(lái)，寧可求全關(guān)不開(kāi)”。（4）我國(guó)著名化學(xué)家不畏艱難、勇于創(chuàng)新，制出純堿，打破歐美對(duì)堿業(yè)的壟斷。12．改革往往是時(shí)代的訴求，歷史的選擇。“這一陣波潮”是指（）A．袁世凱獨(dú)裁B．北伐戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā) C．新文化運(yùn)動(dòng)D．黃埔軍校創(chuàng)立7．新中國(guó)外交呈現(xiàn)明顯的階段性特征，圖2中建交增長(zhǎng)最快階段出現(xiàn)的原因不包括（）A．中日兩國(guó)建交B．中國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)合法席位 C．中美關(guān)系改善D．中國(guó)正式加人亞大經(jīng)合組織8．“我以我的信義宣暫，從現(xiàn)在起，我將像一個(gè)封臣對(duì)待封君那樣真誠(chéng)無(wú)欺地效忠于伯爵。當(dāng)然，練習(xí)也是必不可少的，開(kāi)卷考試需要多做題，練好題?；顒?dòng)課的開(kāi)設(shè)，不僅在于促進(jìn)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)，還應(yīng)該促進(jìn)學(xué)生拓寬知識(shí)面。開(kāi)卷考試主要考查學(xué)生理解知識(shí)、整合知識(shí)（信息）的能力。即使是開(kāi)卷考試，學(xué)生主要的參考書(shū)還是教材，因此教會(huì)學(xué)生閱讀教材很重要。開(kāi)卷考試命題也是有根有據(jù)的，這一個(gè)根是課程標(biāo)準(zhǔn)，這一個(gè)據(jù)就是與課標(biāo)相關(guān)聯(lián)的，如教材、材料、社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。有些教師認(rèn)為，開(kāi)卷考試沒(méi)有什么意義了，反正學(xué)生查資料都可以找到?！皩ｎ}意識(shí)”就是充分重視專題教學(xué)，把握專題的特點(diǎn)和綜合性，通過(guò)理順專題達(dá)到理解歷史全貌的目的。如非選擇題第23題第3問(wèn)從孫中山的三民主義學(xué)說(shuō)和毛澤東思想都推動(dòng)了中國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程的角度立意命題，考查學(xué)生運(yùn)用歷史的眼光來(lái)分析問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史人物的理解力和以史為鑒的運(yùn)用能力。試題中側(cè)重考查重大歷史事件的內(nèi)容及其影響：如第21題“指南針與新航路開(kāi)辟的內(nèi)在聯(lián)系”、第23題“辛亥革命的歷史意義”等，都直接考查歷史基礎(chǔ)知識(shí)。如22題利用學(xué)生熟悉的大事年表篩選信息找出有因果關(guān)系的事例、歸納歷史發(fā)展線索。如選擇題116對(duì)20世紀(jì)50年代—90年代蘇聯(lián)和東歐巨變的認(rèn)識(shí)，對(duì)三次科技革命的整體認(rèn)識(shí)等。圖文并茂，可讀性強(qiáng)，直觀性強(qiáng)。（3）突出專題性。例如：25題給出美國(guó)的發(fā)展壯大簡(jiǎn)表讓學(xué)生從中提取信息并讓學(xué)換角度思維設(shè)計(jì)表格美國(guó)發(fā)展壯大的過(guò)程，這又考查了學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的能力。錯(cuò)誤的打,并加以改正),。注重知識(shí)的遷移,學(xué)科的滲透。可有的同學(xué)答卷時(shí)不知道分段、分層，不懂首行空兩格，仍然是一段到底，沒(méi)有層次，卷面混亂，字跡潦草。⑵材料二中有一處嚴(yán)重的知識(shí)錯(cuò)誤，請(qǐng)你找出并改正。閱讀理解歷史材料、從中獲取和運(yùn)用有效信息的能力，也是中考著重考查的內(nèi)容。通過(guò)分析學(xué)生答卷情況看，造成學(xué)生答卷失誤的原因主要有以下方面：1．歷史學(xué)科的基本功不扎實(shí)，歷史史實(shí)不清，基本時(shí)間概念模糊。開(kāi)放性強(qiáng)，充滿時(shí)代氣息。第3題考查有關(guān)我國(guó)新疆地區(qū)國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、主權(quán)獨(dú)立、領(lǐng)土完整的歷史知識(shí)，從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。（三）、關(guān)注家鄉(xiāng)，關(guān)注發(fā)展安徽，歷史悠久人杰地靈。就選擇題而言，今年試卷難度并不大，10題可以說(shuō)基本上都是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的考查，但由于是開(kāi)卷考試，題目不可能過(guò)于直白，而往往是提供材料或創(chuàng)設(shè)情景，通過(guò)引用知識(shí)圖片、示意圖等等形式來(lái)表現(xiàn)，如試卷的第7題。第一篇：2010年安徽省中考?xì)v史試卷分析2010年安徽省中考?xì)v史試卷分析阜南縣三塔鎮(zhèn)大塘中學(xué) 管 虎2010年安徽省中考試卷共四大題：一、單項(xiàng)選擇、二、組合列舉、三、辨析改錯(cuò)、四材料解析、五、活動(dòng)與探究。因此，在教學(xué)中應(yīng)始終將側(cè)重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握做為基本功來(lái)抓，緊扣教材和提綱，理清思路，把所學(xué)知識(shí)條理化和模塊化。每年都有相關(guān)的題目出現(xiàn)，比如，今年的選擇題第2題關(guān)于對(duì)曹操的考查，組合列舉題對(duì)吳敬梓、陶行知、鄧稼先的考查。這些試題的設(shè)計(jì)立意較高，技巧成熟，潤(rùn)物無(wú)聲，起到潛移默化的思想教育作用，培養(yǎng)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神。強(qiáng)調(diào)探究性，看重創(chuàng)新能力，引導(dǎo)培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和發(fā)散思維，根據(jù)材料得出結(jié)論。了解和掌握歷史基本知識(shí)和基本技能是歷史學(xué)科的基本功，是中考著重考查的內(nèi)容。從學(xué)生答卷情況看，許多學(xué)生閱讀理解材料的能力差，忽視材料中的有效信息點(diǎn)；審題不夠細(xì)致、準(zhǔn)確，不能按照要求回答問(wèn)題。它考查的是中東問(wèn)題有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，題干已經(jīng)明確給出了地域范圍——中東地區(qū)，但學(xué)生在答題時(shí)就出現(xiàn)了混淆，把不該改的“二戰(zhàn)”改成“一戰(zhàn)”，二不去改真正的錯(cuò)誤印巴沖突，對(duì)教材生疏，不能很好的把考查內(nèi)容和課本起來(lái)，反映出學(xué)生對(duì)課本板塊不熟悉、回歸課本的能力較差。另外，一些考生不注意卷面文字，或書(shū)寫(xiě)潦草，或字體過(guò)小，閱卷老師難以分辨。注重理論聯(lián)系實(shí)際,對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行探究和把握。有的不找出錯(cuò)誤的地方就改正。26題給出歐美與中國(guó)在不同時(shí)期的歷史情況對(duì)比年代尺表格，讓學(xué)生從中提取信息并進(jìn)一步自已動(dòng)手完成表格 2008年試卷特點(diǎn)（1）注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查，突出重要人物的重大貢獻(xiàn)。例如：第24題以一系列國(guó)際會(huì)議為線索，考查國(guó)際會(huì)議對(duì)世界局勢(shì)產(chǎn)生的重大影響。2009年試卷分析（1）立足基礎(chǔ)，重視主干，問(wèn)題設(shè)問(wèn)新穎，有時(shí)代感。2010年試卷分析（1）地方特色與時(shí)代特征鮮明。25題考查考生大跨度整合專題知識(shí)進(jìn)行分析探究的能力。（2）注重能力。試卷還注重鄉(xiāng)土歷史的考查，充分挖掘反映河南省區(qū)域特色和寶貴精神遺產(chǎn)的命題素材?！叭宋囊庾R(shí)”就是注重歷史知識(shí)的人文性，培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值觀。于是教師不再重視課堂教學(xué)，有的忽視教材主題活動(dòng)的教學(xué)。開(kāi)放性的試題，給學(xué)生提供了廣闊的思維空間，結(jié)合學(xué)生思考問(wèn)題，試題的答案要求多層次、多角度，平時(shí)練習(xí)的時(shí)候，不能太死板。首先讀目錄，包括單元題、課題、每課的小標(biāo)題，這不僅有利于理解歷史過(guò)程、歷史主題和歷史線索，而且有利于快速查找知識(shí)。因此，在教學(xué)與復(fù)習(xí)中，要善于活化教材知識(shí)，從不同角度整合教材知識(shí)。一些試題的創(chuàng)意，就是從活動(dòng)課中激發(fā)出來(lái)的，例如2007年河南省中招試題，25（2），26（3），設(shè)計(jì)表格與認(rèn)識(shí)年代尺都是由七年級(jí)上冊(cè)的活動(dòng)課引出的。練習(xí)要及時(shí)、有針對(duì)性?！?伯爵手持權(quán)杖，向所有向他宣誓效忠和致敬的人授予封地，然后眾人一起宣哲。（1）北魏孝文帝為學(xué)習(xí)漢族的先進(jìn)文化，將都城從平城到。三、辨析改錯(cuò)（8分）14．民主與法治是人類社會(huì)進(jìn)步的重要表現(xiàn)。英國(guó)使臣馬夏爾尼說(shuō)：“彼等以為茍不如此，則恐外人之交際頻繁，又礙于安謐，而各界人等之服從上命，以維持皇威于不墜，乃中國(guó)政府唯一不易之格言?！獡?jù)吳于廑、齊世榮（世界史近代史編》（下卷）（1）“這本書(shū)”是指什么？它鼓舞推動(dòng)俄國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命的重大事件是什么？（2分）材料二蘇聯(lián)模式在經(jīng)濟(jì)方面表現(xiàn)為以行政手段管理經(jīng)濟(jì)，實(shí)行高度集中的部門(mén)管理，排斥市場(chǎng)調(diào)節(jié)。（4分）五、活動(dòng)與探究（12分）17．讀圖3，完成下列探究活動(dòng)。其主要有以下幾點(diǎn)：第一、注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的考查。第三、今年的一些大事記，周年、熱點(diǎn)問(wèn)題，都沒(méi)有考查，這是一個(gè)新的動(dòng)向，這說(shuō)明我們?cè)谝院蟮臍v史教學(xué)中應(yīng)該有所側(cè)重。第三、在今后的教學(xué)中，我們一定要培養(yǎng)學(xué)生的開(kāi)卷能力，學(xué)生在開(kāi)卷的情況下，不知道如何去翻書(shū)，即使翻書(shū)也找不到，今年的中考?xì)v史試卷中就有以下的狀況，因此，我們?cè)诮虒W(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生這種能力。