【正文】 飛行之高，高處生寒，由聯想而得。十四、（1）CD【C項不是“正面”而是側面。李詩主要寫詩人想入朝為官而愿望始終得不到實現，于是想寫封家信告訴家人自己就要回家了，表達了詩人壯志難酬的悲傷?！浚?）同：二者都借“家信”表達了對家鄉(xiāng)、親人的思念之情?！浚?）首聯中的“驚”是詩眼。②全詩抒發(fā)了對世族庸碌子弟竊踞高位而出身寒微的賢才屈沉下位這一社會不公現象的憤懣不平和悲嘆。十、（1）C3分、E2分、D1分【C項“詩人認為社會中的不公平現象沒法改變，體現了詩人消極的思想”錯誤，從詩歌中看不出詩人有這種想法和思想。E“羨慕友人前程、哀嘆自己命運”錯，詩人是對友人的做法感到惋惜的。九、（1）A3分、D2分、E1分【A項“描繪出送別時凄涼、冷清和蕭瑟的景象”分析不當?！浚?）示例：①詩人贊頌丹橘經冬猶綠，并不是因江南地氣溫暖，而是因為它有耐寒的本性，由此可以聯想到詩人自己雖遭權貴排擠，卻堅貞不屈保持正直高潔的品質與情操。②下片中“夜闌風靜毅紋平”一句，既是寫的夜深風停、水面平靜之景，也是作者所追求的寧靜安謐的理想境界的一種體現，是作者渴望生活自由、希望精神解脫的愿望的一種表達。七、（1）C3分、E2分、D1分【C項“家童鼻息如雷導致作者無法入眠”理解錯誤，詞中是說敲不開門，所以去聽江聲?！浚?）抒發(fā)了詞人對友人的勸勉與激勵之情?！浚?）①率意而為的自在閑適之情；②對隱居生活的向往、羨慕之情；③自傷不遇，對君王的怨恨之情。詩人借景抒情，通過描寫飛雪的狀態(tài)，表現自己在戰(zhàn)亂之中內心的悲涼；同時呼應詩歌標題“對雪”為下文描寫室內景象和抒發(fā)詩人感情做鋪墊，有利于突出詩歌憂國憂民的主旨。四、（1）C3分、A2分、E1分【A應為用“獨”寫詩人自己（“老翁”）的處境。每點2分，三點即可）【解析】本詞借景抒情，要想明確情感的內涵，可抓景物深入探究其中蘊藏的深意。（以上一個要點2分，寫夠三個要點可得滿分，如果有其他說法，言之成理亦可給分）三、（1）答B(yǎng)3分、E2分、D1分（A、奠定飄零凄涼的感情基調；C、是推陳出新，蝴蝶是實有之物，如在夢中尋覓花枝而棲，卻只能飛上寒枝。）（2）新巧之處有三點：（1）除首聯直接寫月外，其它句句不著“月”字，但句句與月相關。③疊詞，“彌彌”“隱隱”表現了水之盛、云之淡，音律和諧，瑯瑯上口，聲聲悅耳。（6分）答：詩歌新題型參考答案一、（1）C3分、D2分、B1分【B是借喻，不是借代。請你判斷下面詩句中，不屬于邊塞詩的一項是（2分）A、更吹羌笛關山月，無那金閨萬里愁?！泵鑼懥艘惠喢髟赂邞业囊雇恚娂o森嚴嚴明，將士們聽到悲笳陣陣，思鄉(xiāng)之情油然而生，倍感寂寥。B、“朝進東門營，暮上河陽橋?！咀ⅰ俊咀ⅰ挎我?，指西漢大將霍去病。平沙列萬幕，部伍各見招。請結合全詞，簡要分析作者寫“淝水之戰(zhàn)”有何用意。B、“破強敵”三句寫謝安指揮若定，從容不迫，對部下頤指氣使，十分嚴厲。前秦的苻堅以百萬之師犯晉，東晉謝安指揮八千軍士在淝水抗擊，并大獲全勝。鞭弭周旋，旌旗麾動，坐卻北軍風靡。天險難逾，人謀克壯，索虜豈能吞噬！阿堅百萬南牧，倏忽長驅吾地。（2）本詞表達了詞人怎樣的思想感情，又是如何表現的？請結合全詞簡要分析。?（1）對這首詞的理解和賞析，不恰當的一項是（3分）A、上片的前兩句寫詩人日暮登樓所見，寥寥幾筆，由下及上地勾勒出一幅蒼茫的畫卷。故人早晚上高臺，寄我江南春色一枝梅②。（7分）答：十五、閱讀下面這首宋詞，完成后面題目。D、“轉蓬飛不息，冰河結未流”，寫的是結客少年的境遇，不包含其他情感。（1）下列對詩歌有關內容的理解和分析，不正確的兩項是（4分）A、“結客佩吳鉤，橫行度隴頭”，突出結客少年俠客的形象特征；“橫行”是走遍之意，“隴頭”，古代之邊疆。燕昭王讓人在大象尾部系上火把沖向吳軍把他們嚇退了。吳師驚燧象①，燕將警奔牛②。（2）本詩頷聯歷來為人稱道?請簡要賞析。B、“日日持竿去不歸”是虛寫，回憶了當年在故鄉(xiāng)的生活狀態(tài)，“持竿”表現詩人生活的閑適，“去不歸”表現詩人對持竿垂釣的喜愛。?【注】①苔磯：水邊突出的長滿青苔的巖石。（11分）長安月夜與友人話故山趙嘏宅邊秋水浸苔磯①，日日持竿去不歸。E、“老作平原客”中的“老”字是“老邁、年歲已高”的意思，詩人通過寫自己老邁，表達了年事已高但仍漂泊在外的孤獨寂寞之情。不正確白勺兩項是（4分）A、詩歌標題“客游”，點明了詩人的身份，即客居他鄉(xiāng)的游子，通過標題可以看出詩歌要表達的情感可能有對家鄉(xiāng)、親人的思念之情。④彈鋏：《戰(zhàn)國策②承明廬：漢承明殿旁屋，侍臣值宿所居。不謁承明廬②，老作平原客③。D、最后兩句寫詩人想到自己身在異鄉(xiāng)，又處于貧寒之中，無暇思念故鄉(xiāng)，冬至時思念之情頓起，寫下了這首詩。歲時：每年一定的季節(jié)或時間，此指春節(jié)。【注】①舒州：位于安徽省西南部、皖河上游。（2）全詩在內容上可以分為幾層？表達了作者怎樣的思想情感？（6分）答：十一、閱{賣下面這首詩?然后回答問題。B、詩歌通過“澗底松”和“山上苗”的對比引出了對人世間的不公的描寫。珥漢貂：漢代侍中、中常侍的帽子上皆插貂尾。馮公③豈不偉，白首不見招。以彼徑寸莖，蔭此百尺條。E、這首詞中詞人既寫了眼前的實景，也寫了想象中的虛景，虛實相合，深沉委婉地表達了詞人羨慕友人前程、哀嘆自己命運復雜感情。（1）下列對這首詞的理解，不正確的兩項是（5分）A、詞的前三句“照野旌旗，朝天車馬，平沙萬里天低”以豪放的筆調描繪出送別時凄涼、冷清和蕭瑟的景象?！咀ⅰ竣僦苊艿挠讶岁惥獗辉醭髡?，將要前往大都赴任，周密作此詞為他送行。酒酣應對燕山雪，正冰河月凍，曉隴云飛。送陳君衡被召①周密照野旌旗，朝天車馬，平沙萬里天低。（2）杜甫曾稱贊張九齡“詩罷地有余”，意思是說他的詩意給讀者留有馳騁想象和聯想的余地。B、三、四句先以反詰語“豈伊地氣暖”一“縱”，又以肯定語“自有歲寒心”一“收”，贊美丹橘具有耐寒的節(jié)操。豈伊地氣暖，自有歲寒②心。（2）清代王夫之說：“情景名為二，而實不可離。B、“歸來仿佛三更”句，一方面表明作者回寓所的時間之晚，另一方面也從側面反映了作者當時酒醉的情態(tài)。夜闌風靜轂紋平，小舟從此逝，江海寄余生。（6分）答：七、閱讀下面這首詞，然后回答問題。C、“眉來眼去”寫山水的美好，詞人使用擬人的手法把無生命的山水寫得有生命有感情，以樂景寫哀情，表達了濃重的離愁別緒。笑江州、司馬太多情，青衫濕。便歸來、只是賦行云，襄王客。（11分）滿江紅D、頸聯運用典故，將李明府比作陶潛，將韋應物比作庾亮，夸贊他們的清廉。詩題中?韋使君?指韋應物。云外有時逢寺宿，日西無事傍江行。D、第四聯，詩人以殷浩自比，因憂愁無聊，用手在空中寫著字，以此表達詩人對國家命運的憂慮、對離散的親人深切牽掛而又無從著力的苦惱心情。揚州吏民尋義逐之，竊視，唯作‘咄咄怪事’四字而已。數州消息斷，愁坐正書空②。（6分）答：四、閱讀下面這首詩，然后回答問題。C、上片結句暗用典故，與“莊生曉夢迷蝴蝶”如出一轍，蝴蝶正是詩人夢中之物。清露自凋楓自落，沒個人知。（6分）答：三、閱讀下面一首詞，完成后面題目。B、頷聯寫一瀉千里的月光之下，處處傳來搗衣之聲，直到雄雞高唱、缺月高掛。一片砧敲千里白，半輪雞唱五更殘。（2）請從表達手法的角度簡要賞析“照野彌彌淺浪，橫空隱隱層霄”兩句的妙處。此句傳神地寫出水月之靜美。（1）下列對本詞的理解，不正確的兩項是（5分）A、“障泥未解玉驄驕，我欲醉眠芳草”，寫詞人臨溪流，即從馬上下來，等不及卸下馬韉，就欲眠于芳草。②彌彌：水波翻動的樣子。解鞍欹枕綠揚橋，杜宇⑤一聲春曉。（每個要點2分）第二篇：2017年高考詩歌鑒賞新題型訓練詩歌新題型訓練一、閱讀下面這首宋詞，完成后面題目。（6分）答：七、（1）C（3分）（2）B（2分）（3）（6分）日暮：傍晚行軍圖，寫出了軍隊生活的緊張多變，時間緊湊，體現軍隊氣勢凜然和莊嚴的行軍場面。請你判斷下面詩句中，不屬于邊塞詩的一項是（2分）A、更吹羌笛關山月，無那金閨萬里愁?！泵鑼懥艘惠喢髟赂邞业囊雇?，軍紀森嚴嚴明，將士們聽到悲笳陣陣，思鄉(xiāng)之情油然而生，倍感寂寥。B、“朝進東門營，暮上河陽橋?！咀ⅰ俊咀ⅰ挎我?，指西漢大將霍去病。平沙列萬幕，部伍各見招。詞的上片主要寫戰(zhàn)爭，有利的地勢和出色的將士，地利與人和兼?zhèn)洌罱K以少勝多取得了戰(zhàn)爭的勝利，同時勸諫統(tǒng)治者，不要滿足于目前的戰(zhàn)功，而要繼續(xù)抵抗，以此勸諫統(tǒng)治者要力主抗金，憑借南宋的地理優(yōu)勢、抗金勇士和歷史經驗，一定可以擊退侵略者。（2）前人評這首詞“于宋廷有良史之鑒也”。（1）下列對本詞的理解與賞析，不正確的一項是（3分）A、本詞開篇寫景，描寫長江白浪濤濤，奔騰千里，是阻隔南北的天然界線?！咀ⅰ竣贂x師勝淝上：中國歷史上著名的以少勝多的淝水之戰(zhàn)。淝水上，八千戈甲，結陣當蛇豕。晉師勝淝上李綱長江千里，限南北，雪浪云濤無際。抒情手法分析5分，寫出一種3分，語文月刊寫出兩種即可得5分。③用典，化用陸凱折梅相贈的典故，這一枝明艷的“江南春色”定會給“雪滿長安”的自己帶來親切的問候和友情的溫暖，表達渴望得到友人慰問的心情?！昂北砻鎸懱鞖猓瑢嵵冈娙诵木?。D、此詞上片主寫景，下片主言情，用語清婉雅麗，情真意切，不失為贈答詞中的佳作。江南無所有，聊寄一枝春。浮生只合尊前老，雪滿長安道。詩人通過這兩句詩表達了對結客少年空有一身本事卻未能建功立業(yè)的不平和感嘆，同時也寄寓了詩人壯志未酬的感傷情懷。（2）請簡要分析“轉蓬飛不息，冰河結未流”的妙處。C、“吳師驚燧象，燕將警奔?！笔怯玫?，以春秋戰(zhàn)國時期的兩個戰(zhàn)例，從正面進一步來表現結客少年的軍事才華。比喻飄零無定。【注】①吳師驚燧象：春秋時，吳、楚大戰(zhàn)，吳軍打到了郢都。雁在弓前落，云從陣后浮。D項解讀錯誤，“卻聽疏鐘憶翠微”是說聽到鐘聲憶起了故鄉(xiāng)的山色。D、“卻聽疏鐘憶翠微”是對故鄉(xiāng)風物的回憶，意思是詩人回憶起在故鄉(xiāng)山中聽到的鐘聲，還有那滿眼的青翠欲滴的山色。③秦城：長安。重嘶匹馬吟紅葉，卻聽疏鐘憶翠微②。李詩主要寫詩人想入朝為官而愿望始終得不到實現，于是想寫封家信告訴家人自己就要回家了，表達了詩人壯志難酬的悲傷?！浚?）同：二者都借“家信”表達了對家鄉(xiāng)、親人的思念之情。（2）唐代詩人崔涂的《春夕》中有：“故園書動經年絕，華發(fā)春唯滿鏡生。B、“日暖南山石”使用虛寫的手法表現詩人遠在千里之外內心的情懷，“日暖”屬于想象的內容，詩人想象家鄉(xiāng)溫暖的太陽照耀在南山的石頭上。齊策》載馮諼才華出眾，在孟嘗君門下不甘做下客，因而彈鋏而歌，要魚、要車等。曹植詩云：“謁帝承明廬，逝將歸舊疆。四時別家廟，三年去鄉(xiāng)國。詩人為冬至到來、春節(jié)為期不遠了感到驚嘆，表達了詩人對時光流逝的傷感之情，以及因留滯在舒州，擔心不能及時趕回家與母親春節(jié)團聚的憂慮之情。（2）詩眼指詩句中最精練傳神的某個詞句，本詩首聯中哪個字是詩眼？它表達了詩人什么樣的情感？（6分）答：一、（1）B3分、D2分、E1分【B項“回憶去年在吳門時”說法錯誤，三、四兩句寫的是眼前“滯留舒州”的景象，詩人擔心江面結冰，回家的行程被延誤。B、詩歌第三、四句寫詩人回憶去年在吳門時，城門早早關閉，江面結冰，回家的行程被延誤的情景。②曹彥約：南宋大臣、詩人，江西人。再拜為兄壽，同聲念母慈。（11分）冬至留滯舒州有懷歲旦泊舟平江門外①曹彥約②舒郡驚冬節(jié)，吳門憶歲時③，天寒城閉早，凍合水行遲。歲旦：一年的第一天。（1）下列對這首詩的理解，不正確的兩項是（5分）A、詩歌標題中的“冬至”交代了詩人寫這首詩的時間，“留滯舒州”點明了這首詩的寫作地點及緣由。E、這首詩采用化虛為實的手法，將對往事的回憶和現實的擔憂融為一體，擴大了詩歌的內涵?！浚?）首聯中的“驚”是詩眼。不謁承明廬②，老作平原客③。②承明廬：漢承明殿旁屋，侍臣值宿所居。④彈鋏：《戰(zhàn)國策不正確白勺兩項是（4分）A、詩歌標題“客游”，點明了詩人的身份，即客居他鄉(xiāng)的游子，通過標題可以看出詩歌要表達的情感可能有對家鄉(xiāng)、親人的思念之情。E、“老作平原客”中的“老”字是“老邁、年歲已高”的意思，詩人通過寫自己老邁，表達了年事已高但仍漂泊在外的孤獨寂寞之情。E項頷聯中的“老”字是“總是”的意思，突出了詩人在外漂泊的時間長，表現了詩人羈旅漂泊和懷才不遇的凄楚與痛苦。春天到來之時看到了鏡中的門發(fā)，表達丁韶光易逝的愁苦。楊桃風多潮未落，蒹葭霜冷雁初飛。②翠微：青翠的山色，泛指青翠的山。C、“重嘶匹馬吟紅葉”使用擬人的手法，意思是馬的嘶嗚也許是在吟唱紅葉的美好吧，詩人以此表現對家鄉(xiāng)風物的贊美之情。（7分）答：三、（1）AD【A項“渲染了一種凄清悲涼的氣氛”錯，詩人回憶中的故山生活是輕松閑適的。（11分）結客少年場行 孔紹安結客佩吳鉤，橫行度隴頭。若使三邊定，當封萬戶侯。③轉蓬：隨風飄轉的蓬草。“云從陣后浮”與“雁在弓前落”虛實結合，描繪了一幅較為廣闊的場景，既寫結客少年射箭本領的高超，又表達了對結客少年的贊美。“三邊”，古稱幽州、并州、涼州為三邊，后泛指邊疆。】（2）“轉蓬飛不息”用比喻的手法形象地寫出了結客少年像“轉蓬”一樣四處飄零；“冰河結未流”用比喻的手法形象地表現了結客少年的運氣像冰河一樣還沒化解開，時運不濟。背飛雙燕貼云寒，獨向小樓東畔倚闌看。②寄我江南春色一枝梅：南朝宋陸凱與范曄是好友，陸凱自江南寄梅花一枝到長安給范曄，并贈詩曰：“折梅逢驛使，寄與隴頭人。C、“貼云寒”運用擬人手法，寫出了雙燕背飛的心理感受，更寄寓了詩人內心的凄涼。著一“寒”字，又從視感而轉化為一種心理感受，暗示著離別的悲涼況味。②借景抒情（寄情于景），借日暮時分登樓所見的花殘香消、煙波蕩漾與雙燕分飛來寄托內心的孤寂。情感3分，每點1分。（11分）喜遷鶯奇?zhèn)?。延晉祚，庇燕民，周雅③何曾專莢。③周雅：《詩經》中贊頌周宣王戰(zhàn)功的詩篇。D、‘延晉祚，庇燕民”寫東晉在淝水取得勝利，使國運延續(xù)，人民得到庇護?！浚?）這是一首詠史懷古詞，作者借用“淝水之戰(zhàn)”這個典故是為了借古諷今。落日照大旗，馬鳴風蕭蕭。借問大將誰，恐是霍嫖姚。本詩以一個剛剛入伍新兵的口吻，敘述了出征關塞的軍營生活。C、“中天懸明月”至“壯士慘