三家子中學(xué)校本培訓(xùn)組織機(jī)構(gòu)及領(lǐng)導(dǎo)分工5篇-全文預(yù)覽
【正文】 中貫徹社會(huì)主義價(jià)值觀。一是專題培訓(xùn)。特別是引導(dǎo)教師加強(qiáng)行動(dòng)研究，針對自己在學(xué)科教學(xué)和班級管理中所出現(xiàn)的種種問題，進(jìn)行診斷和分析，找出問題的原因，制定解決問題的方案，進(jìn)行實(shí)施和評估。1．學(xué)校的常規(guī)教研活動(dòng)。堅(jiān)持教師主體性原則在校本培訓(xùn)中要發(fā)揮教師的主體性，讓教師的個(gè)性得到充分張揚(yáng)，激發(fā)教師的主體意識，鼓勵(lì)主體性的成長，只有這樣才能使校本培訓(xùn)演變?yōu)樾１景l(fā)展，才能使校本培訓(xùn)變?yōu)榻處熤鲃?dòng)學(xué)習(xí)、敢于創(chuàng)新的自覺行為。建立本校的校本培訓(xùn)機(jī)制，形成具有本校特色的切實(shí)可行的校本培訓(xùn)方法，使校本培訓(xùn)工作科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。三、培訓(xùn)目標(biāo)總目標(biāo)：緊緊圍繞基礎(chǔ)教育課程改革，通過校本培訓(xùn)，使廣大教師轉(zhuǎn)變教育觀念，豐富教師的實(shí)踐性知識，改善教學(xué)實(shí)踐能力，提高教育教學(xué)能力，教育創(chuàng)新能力和教育科研能力，使教師在經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提升，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，進(jìn)而適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的需要，為提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。引導(dǎo)教師往專業(yè)方向發(fā)展，向名教師方向努力。繼續(xù)開展教學(xué)結(jié)對子活動(dòng)，除教導(dǎo)處、教科處組織的青年教師集中時(shí)間培訓(xùn)外，科組的崗位幫帶活動(dòng)要經(jīng)常進(jìn)行。每位教師每學(xué)年至少上一節(jié)教學(xué)的公開課，科組（備課小組）協(xié)助備課，課后組織好評課。進(jìn)一步完善評教體系：科任老師每學(xué)期安排一次教學(xué)評議，認(rèn)真聽取學(xué)生意見，并及時(shí)對教學(xué)進(jìn)行調(diào)整?？平M長積極配合教導(dǎo)處，定期檢查本科組教師的備課、上課、作業(yè)布置及批改、輔導(dǎo)等情況，本學(xué)期，我們將加大督查的力度，做到“三抓”：一是抓備課——備好課是上好課的前提，要不定期的組織備課筆記檢查，要逐人指出優(yōu)缺點(diǎn)和改進(jìn)意見。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《凌源市中小學(xué)教育規(guī)范》，教師要樹立教學(xué)質(zhì)量意識，講效率，努力提高備課、上課、作業(yè)布置和批改質(zhì)量，重視測試后的輔導(dǎo)。對周測和月考成績，教導(dǎo)處及時(shí)公布以后，科組長要組織任課教師及時(shí)寫出試卷分析和反思。集體備課活動(dòng)要做到事前有計(jì)劃，有中心發(fā)言人，要統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一階段練習(xí)卷，解決教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)和出現(xiàn)的問題。各教研組要重視研究、通力合作，開展新課標(biāo)的實(shí)驗(yàn)研究和熱點(diǎn)問題研討活動(dòng)，將理性思考和實(shí)踐探索相結(jié)合，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決課程改革實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)的各種問題。抓好課題和案例的研究工作，把現(xiàn)有的立項(xiàng)課題的研究和試驗(yàn)工作扎實(shí)地開展，力爭早出成果。加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，營造濃烈的教研氛圍，不斷更新觀念，激發(fā)教師的事業(yè)心，走專業(yè)發(fā)展的道路，培養(yǎng)科研型、學(xué)者型教師、“名教師”。（二）加強(qiáng)年輕教師、名師培訓(xùn)，教育教學(xué)細(xì)節(jié)培訓(xùn)。三家子中學(xué)201第二篇：三家子中學(xué)校本培訓(xùn)工作計(jì)劃三家子中學(xué)校本培訓(xùn)工作計(jì)劃（20102011學(xué)年）一、指導(dǎo)思想及工作目標(biāo)圍繞創(chuàng)農(nóng)村特色學(xué)校的工作目標(biāo)，牢固樹立“五意識”：責(zé)任意識、質(zhì)量意識、課程意識、學(xué)習(xí)意識、合作意識。學(xué)習(xí)內(nèi)容要有針對性、可操作性、實(shí)效性。闞慶華、滕云國及教研組長、備課組長：負(fù)責(zé)組織教師①新課程培訓(xùn)（通識性培訓(xùn)、學(xué)科專業(yè)知識培訓(xùn)）②教育學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)知識的培訓(xùn)。第一篇：三家子中學(xué)校本培訓(xùn)組織機(jī)構(gòu)及領(lǐng)導(dǎo)分工三家子中學(xué)校本培訓(xùn)組織機(jī)構(gòu)及領(lǐng)導(dǎo)分工一、校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組組長：于滿存（校長）副組長：闞慶華、白福田、楊福林成 員：滕云國、冀春生、梁海華、陳劍鋒、各備課組長及教研組長。強(qiáng)化教師自身修養(yǎng)，塑造良好的教師形象。保證質(zhì)量：每次學(xué)習(xí)內(nèi)容經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組審核，符合要求后，才可集中學(xué)習(xí)。保證參與培訓(xùn)人員：每次學(xué)習(xí)培訓(xùn)對象確定后，任何人不得請假，事病假由組長批準(zhǔn)，在期末工作考核中扣除相應(yīng)分?jǐn)?shù)。狠抓教學(xué)規(guī)范化。1三、工作要求和措施（一）抓好教科研工作，為全面提升教學(xué)水平尋找突破口。堅(jiān)持教科研究與教學(xué)研究、教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，支持教師結(jié)合所教學(xué)生的實(shí)際情況積極投身教科研究，“問題就是課題”、“問題就是案例”。本學(xué)年，我們將把加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)作為提高教師群體素質(zhì)，推動(dòng)課堂教學(xué)整體優(yōu)化的重要手段?？平M活動(dòng)和備課小組活動(dòng)要堅(jiān)持每周一次，要有簽到、有記錄，教導(dǎo)處要做好檢查、督促工作，記錄要交教導(dǎo)處保存，通過集體備課、聽課、評課等教研活動(dòng)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。科組長（備課組長）有責(zé)任把好本學(xué)科的教學(xué)關(guān)，要注意教學(xué)反饋，使教學(xué)數(shù)據(jù)的分析成為提高教學(xué)質(zhì)量的有力手段。（三）規(guī)范教學(xué)常規(guī)，完善教學(xué)管理。堅(jiān)持教師教學(xué)常規(guī)工作檢查制度。健全教學(xué)評價(jià)機(jī)制。堅(jiān)持公開課教研制度。（四）加強(qiáng)青年教師的校本崗位培訓(xùn)力度，努力使青年教師早成才?！皫煾怠币獛А巴降堋敝辽僖粋€(gè)單元的上課，從備課、聽
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1