【正文】 教師總結(jié)。不挖鼻孔。一個(gè)小男孩正在剪指甲。檢查學(xué)生做眼保健操的情況，有針對性的對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。圖上的組合圖中哪些小朋友的做法是對的？圖上的組合圖中哪些小朋友的做法是錯的？二、展開討論，交流經(jīng)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)：醋泡雞蛋——雞蛋發(fā)生了什么變化？表演：《愛牙歌》。了解牙齒的作用，學(xué)生結(jié)合自己課外查閱的資料，說說自己對牙齒及其作用的了解，其他同學(xué)從各個(gè)不同的角度補(bǔ)充。二、互相交流，保護(hù)牙齒的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：電視、電腦、教學(xué)時(shí)間：三課時(shí) 教學(xué)過程：第一課時(shí) 牙齒刷得白又白一、展示圖畫，提出問題。檢查寫字姿勢五、教師總結(jié)主題二 愛清潔，講衛(wèi)生教學(xué)要求：（1）通過活動，使學(xué)生知道初步的健康常識，并養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。三、看圖，認(rèn)識正確姿勢對人的好處通過透視觀察脊柱的變化校運(yùn)動會上儀仗隊(duì)的表演小結(jié)：從小練就正確的坐、立、走姿勢，長大才會有好舉止、好風(fēng)度；坐、立、走姿勢正確不僅有益于身體健康，而且也是對別人的尊重。四、教師總結(jié)。講衛(wèi)生，愛清潔，動動手，動動腳，做做深呼吸??——讓我們的身體更棒。教學(xué)準(zhǔn)備：電視、電腦、教學(xué)時(shí)間：三課時(shí) 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 讓我的身體更棒一、觀察主圖，理解主題。（2）通過活動，能基本掌握正確的坐、立、走的姿勢。（5）學(xué)生登臺分角色表演。教師講敘《小豬找快樂》的故事。情境表演1：你放學(xué)回到家里，推開門的瞬間，爸爸媽媽為你齊唱《生日快樂》的歌，并買了你盼望已久的電腦；情境表演2：你的數(shù)學(xué)成績原本不是很棒，經(jīng)過一段時(shí)間的刻苦努力，你在數(shù)學(xué)檢測中得了滿分??。為自己設(shè)計(jì)一個(gè)快樂收藏夾，記下你生活中最開心的故事。其實(shí)，我們每一個(gè)同學(xué)也可以學(xué)著他們做一做，你一定能從幫助別人中獲得快樂。四、教師總結(jié)： 快樂就在勞動中，快樂就是為別人帶來點(diǎn)什么，快樂就是能幫助別人做點(diǎn)什么。說一說讓自己感到快樂的事情?？匆豢?，圖中的小朋友是什么事情讓他們感到了快樂？￥交了一個(gè)新朋友。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生在活動中懂得什么是真正的快樂，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會愛。二、動手操作——制作“像不像”以小組為單位，出謀劃策，共同制作“像不像”形式可以是畫畫、小制作、剪紙、縫制、泥塑等。討論用什么事物可以比擬某位同學(xué)的積極情緒和良好性格。板書設(shè)計(jì)： 我真棒 我喜歡我自己第三課時(shí) 活動課一、活動內(nèi)容：送你一件“像不像”說一說——讓你了解我。絕招展示： 寫得一手好字；模仿小動物的叫聲； 能快速爬樹；能畫一幅好畫； 會講故事； 會唱動聽的歌； 會跳優(yōu)美的舞??三、制作卡片，制定目標(biāo)。*你們認(rèn)識照片上的人嗎？——鄧亞萍。作品展示：我喜歡自己的五個(gè)理由。請說一說自己怎么樣？小結(jié)：每個(gè)人都有比自己棒的地方：有的學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)得好，有的學(xué)生手工做得棒??每個(gè)人都有自己可愛的一面。（2）使學(xué)生正確認(rèn)識自己，增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的生活態(tài)度。那些煩惱的事情都已經(jīng)離我而去，我又是一個(gè)快樂的少年。慢慢吸氣，慢慢呼氣，一次比一次慢。說一說自己的開心小竅門，鼓勵學(xué)生標(biāo)新立異，介紹自己獨(dú)特的、與眾不同的開心小竅門。￥學(xué)校組織書畫比賽，上次是我，這次讓別人去了。很多時(shí)候，換一種想法，你就會快樂。明白道理：我們從呱呱落地，到學(xué)會站立，學(xué)會奔跑，學(xué)會說話，每一點(diǎn)進(jìn)步，每一次成功，都是有勇氣戰(zhàn)勝的結(jié)果。情境對話：看圖理解圖意，圖中的立立在跑步比賽中落在后面，但沒有泄氣，正拼命追趕，決心超越自我；明明的數(shù)學(xué)作業(yè)完成得不是很好，但他決心改掉馬虎的毛病；春春的身體瘦弱，聽取醫(yī)生的勸告，克服困難，堅(jiān)持鍛煉身體，將自己的身體鍛煉得棒棒的。你喜歡圖中快樂的小女孩嗎？說說原因。（2）培養(yǎng)學(xué)生不怕困難、敢于向困難挑戰(zhàn)的精神，培養(yǎng)學(xué)生百折不撓、勇往直前的恒心和毅力，培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的生活態(tài)度。2．布置教室爭章角。第二課時(shí) 教學(xué)過程：一、活動體悟 1．展示暑假收獲。3．教師小結(jié)：看得出小朋友的這個(gè)假期收獲還真不少，通過前幾課的學(xué)習(xí)，小朋友知道了怎樣安排自己的假期生活，還知道假期有哪些安全需注意。大家想看一看嗎？（點(diǎn)擊播放“巧手制佳作”一組照片）學(xué)生上臺展示。整理掌握新本領(lǐng)的要點(diǎn)，并嘗試教其他小伙伴這個(gè)本領(lǐng)。師：雖然有些小朋友沒有出遠(yuǎn)門旅游，但是在家里也學(xué)會了不少本領(lǐng)，如游泳、輪滑、包餃子、上網(wǎng)查資料等。根據(jù)學(xué)生假期旅游地不同，教師可選擇相對去旅游比較多的地方作為全班互動交流的地方。（1）旅游大世界小組。老師相信很多小朋友都度過了一個(gè)難忘的假期。初步養(yǎng)成在日常生活中整理、積累自己的點(diǎn)滴進(jìn)步的習(xí)慣?；诖?，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生說出自己從不同角度感受到的各種各樣的快樂。⑧獨(dú)自在家時(shí)，注意不給陌生人開門陌生人敲門時(shí)，注意堅(jiān)決不開門，并給父母親、鄰居或者親戚打電話。⑥獨(dú)自在家時(shí)，注意用電、用火安全A、組織學(xué)生說說暑假里獨(dú)自在家時(shí)，在用電、用火方面，會有哪些危險(xiǎn)情況發(fā)生。③不逗弄小動物（保護(hù)弱小生命，注意自身安全。預(yù)設(shè)如下： ①不在烈日下暴曬（播放圖片“烈日下暴曬”）原因：夏季溫度高，容易中暑。當(dāng)別人發(fā)生危險(xiǎn)的時(shí)候，我們應(yīng)該關(guān)心，但是，搶救要注意方法。（事故介紹了假期許多小朋友因不注意安全而不幸發(fā)生意外，引人深思。如果我們不注意安全就容易出事。你們真聰明！是呀，這一天是國家規(guī)定的全國中小學(xué)生安全教育日。課前準(zhǔn)備：。生命是無價(jià)的，教育學(xué)生注意安全、學(xué)會自護(hù)非常重要。⒊ 師：今天，我們已經(jīng)制訂好了計(jì)劃，外出活動碰上麻煩就不用發(fā)愁了。教師適時(shí)指導(dǎo)，給說的好的小組貼上“小精靈”標(biāo)志，并進(jìn)行小結(jié)（播放圖片“外出小錦囊”）。（7）在野外游玩，被蚊蟲叮咬，又痛又癢。（3）忘帶零錢沒法買水喝，口很渴。（沒有看天氣預(yù)報(bào)，準(zhǔn)備工作不充分??）⑶ 這樣的麻煩可以預(yù)防嗎？學(xué)生自由發(fā)言。⒊ 教師繼續(xù)播放錄像“一次假日小隊(duì)活動”。⒉ 師：“小精靈”到底是誰呢？想知道嗎？其實(shí)，助人為樂又聰明伶俐的小精靈就是我們自己！讓我們一起來面對難題，找找原因，想想辦法吧。（點(diǎn)擊播放圖片組“快樂的暑假”）⒉ 師：外出活動的時(shí)候很多人都會碰到大大小小的麻煩。嘗試學(xué)習(xí)制訂外出計(jì)劃，能有效預(yù)防外出時(shí)可能出現(xiàn)的麻煩。暑假的一次外出學(xué)情分析：這個(gè)暑假，是兒童成為小學(xué)生后的第一個(gè)暑假，相信這個(gè)假期對每一個(gè)學(xué)生來說都是難忘的。（點(diǎn)擊播放視頻“暑期生活圖片組”）2．實(shí)踐作業(yè)。教師指導(dǎo)解決問題的學(xué)生把紙條貼在“快樂、高興”“激動”“滿足”的表情圖下方。下面我們就來看看發(fā)生在小明身上的故事。例如：A天天學(xué)游泳覺得“快樂”，而B天天學(xué)游泳覺得“痛苦”。教師發(fā)給每個(gè)學(xué)生幾張小紙條，指導(dǎo)學(xué)生選擇暑假里感到最快樂高興、最激動、最滿足或最傷心、最害怕的事，用簡單的文字或圖畫寫在紙上，寫好自己的姓名，投入相應(yīng)紙盒里。（1）師：通過剛才的交流，老師發(fā)現(xiàn)咱們的暑期生活真是五彩繽紛，就像一個(gè)萬花筒。2．假期生活精彩再現(xiàn)。（點(diǎn)擊播放圖片“暑假生活”）3．師：老師知道小朋友的假期生活比書中小朋友的還要豐富呢！學(xué)校廣播站小記者們準(zhǔn)備開一個(gè)暑假生活故事會，現(xiàn)在正在向咱們征集故事。教學(xué)過程：一、學(xué)習(xí)導(dǎo)入1．師：小朋友，長長的暑假一眨眼就過去了，這是我們成為小學(xué)生以來的第一個(gè)暑假，請大家用一個(gè)詞形容自己這個(gè)假期過得怎么樣。課前準(zhǔn)備：1．假期活動圖片數(shù)張，學(xué)生自帶假期活動照片、實(shí)物。本課的教學(xué)重點(diǎn)就在于通過回憶、體驗(yàn)、游戲等方式，在教師的引領(lǐng)下，學(xué)生把自己在假期生活中所看到的、聽到的、感受到的和同學(xué)們交流分享，并進(jìn)行梳理，從而引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識、評價(jià)假期生活，為今后的假期安排打下基礎(chǔ)。布置作業(yè)：回家把學(xué)過的身體保護(hù)知識講給爸爸、媽媽。（1）為什么要保護(hù)腸胃？（腸胃的作用和重要性）（先聽《種子的旅行》故事及《食物的旅行》書上P11頁內(nèi)容；再講腸胃的消化作用。（保護(hù)好脊柱）；我們還要多喝牛奶。骨骼是身體的支撐，像蓋房子的墻與柱子；醫(yī)學(xué)上講人體有兩大痛：骨痛和神經(jīng)痛。每課小故事。（1）為什么要保護(hù)鼻子？（鼻子的作用和重要性）（原因有二：呼吸的重要器官；生病的危害：鼻炎影響大腦。（2）如何保護(hù)眼睛？（堅(jiān)持刷牙）第一：學(xué)生四人小組討論并自由發(fā)言。（《科普知識故事》）活動案例二 保護(hù)我們的鼻子和牙齒復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容：如何保護(hù)眼睛和耳朵？老師過渡：這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)五官科的保護(hù)鼻子和牙齒的保護(hù)。（3）判斷以下行為的對與錯。（書上P4頁內(nèi)容）（3）老師講眼睛的特殊作用。做實(shí)驗(yàn)：全班閉上眼睛體會盲人的生活；用紅領(lǐng)巾蒙住一位學(xué)生的眼睛讓其往講臺上走。這里，我們從外到內(nèi)跟大家講講如何保護(hù)身體各部位器官。活動課時(shí)：3課時(shí)。了解身體保健的基本常識，懂得愛惜自己的身體。（從外到內(nèi)，講心臟，用手摸脈搏；講肺，用手放在鼻子和口來感覺呼吸。（書上P52P55頁內(nèi)容）了解我們的身體。（3）做好成長記錄袋，學(xué)期末檢查。）老師講本學(xué)期具體要求。這學(xué)期是同學(xué)們的品德與生活課老師。學(xué)習(xí)測量身體，了解自己生長發(fā)育的基本狀況。愉快、積極地生活：在生活中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣，感受團(tuán)結(jié)合作的喜悅；在生活中體驗(yàn)友愛和溫暖，誠實(shí)不說謊；在過去的一年中自己和班級的進(jìn)步而感到高興和自豪的同時(shí)，對二年級學(xué)習(xí)和生活有新的打算和期待。第二篇：二年級上冊品德與生活教案第一單元二年級上冊品德與生活教案第一單元一、本學(xué)期具體教學(xué)目標(biāo)：能充分感受到經(jīng)過一年級的學(xué)習(xí)生活后，自己的進(jìn)步和變化；并對二年級的學(xué)習(xí)和生活充滿美好的向往和信心。（廣告詞簡潔、鮮明、醒目、意義深刻；宣傳畫主題鮮明、要有創(chuàng)意）3．教師要注意從環(huán)保的角度，指導(dǎo)學(xué)生利用廢紙或再生紙來制作。四、夸夸身邊的“環(huán)保小衛(wèi)士”1．教師：像這樣的故事和人物，在我們的身邊還有很多。（播放或閱讀故事《綠色使者》故事）。嚴(yán)重的污染事件不僅帶來健康問題，也造成社會問題?？諝庵兄饕廴疚镉卸趸?、氮氧化物、粒子狀污染物、酸雨?；顒訙?zhǔn)備 1．教師準(zhǔn)備課件2．學(xué)生課前搜集“綠色使者”的資料，尋找身邊的“綠色使者”。2．引導(dǎo)學(xué)生從生活的細(xì)微處入手開展環(huán)?；顒?。5）礦山廢水、廢渣。例如城市的空氣污染造成空氣污濁，人們的發(fā)病率上升等等；水污染使水環(huán)境質(zhì)量惡化，飲用水源的質(zhì)量普遍下降，威脅人的身體健康，引起胎兒早產(chǎn)或畸形等等?！霸炝钟⑿邸睆埡蚶先撕托熘莸V務(wù)局“環(huán)境小記者團(tuán)”就是令人尊敬的“綠色使者”。教師可以補(bǔ)充一些故事或事例。（主要突出廣告詞和宣傳畫的震撼力）2．寫出環(huán)保廣告詞或畫宣傳畫。讓我們行動起來，共同為人類的環(huán)保事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)吧。二、本學(xué)期課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的重點(diǎn)：健康、安全地生活：能在生活中運(yùn)用學(xué)到身體保健知識和安全知識；自覺養(yǎng)成護(hù)眼、護(hù)耳、護(hù)牙的習(xí)慣，養(yǎng)成正確的坐、立、行、走的姿勢。第一單元 《我愛我的身體》主題一 了解我的身體主題目標(biāo)：認(rèn)識身體各部分器官，感受自己身體的基本特征?；顒诱n時(shí)：1課時(shí)具體活動過程：活動案例一 了解我們的身體開課：（老師先進(jìn)行自我介紹）同學(xué)們好！我姓劉，名金萍。（老師先帶學(xué)生把課本從頭到尾認(rèn)真看一遍；然后讓學(xué)生自己把課本看一遍；最后同桌倆互相討論講講自己最喜歡哪部分內(nèi)容。（必要時(shí)借書）（2）每節(jié)課要帶水彩筆、大美術(shù)本。介紹成長記錄袋的作用。）（2）了解人體各器官的作用。（《科普知識故事》）主題二 保護(hù)我的身體主體目標(biāo)：了解身體的主要結(jié)構(gòu)和功能，知道身體部分部位的特點(diǎn)。學(xué)生：課前，想家長請教身體如何保護(hù)。老師過渡：既然身體的每個(gè)部分，每個(gè)零件都有著這樣重要的作用，我們就有必要保護(hù)好它們。（1）為什么要保護(hù)眼睛？（原因：第一眼睛帶來光明。第二：老師講述“小眼鏡找朋友”的故事。）（2）請學(xué)生講該如何保護(hù)耳朵。每課小故事。牙齒主要是咀嚼食物的器官，沒有它，無法消化食物。（9月20日 愛牙日）講鼻子的保護(hù)。布置作業(yè)：回家向爸爸、媽媽請教骨骼和內(nèi)臟的保護(hù)方法。（1）為什么要保護(hù)骨骼？（骨骼的作用和重要性）方法：學(xué)生和老師共同講述。第二：老師講：坐如鐘，立如松，行如風(fēng)。（書上P8頁內(nèi)容）講腸胃的保護(hù)。）（3）做選擇游戲：胃喜歡誰？（書上P9頁內(nèi)容）（4）現(xiàn)場發(fā)頭飾表演《食物的旅行》。由于此次假期是一年級小朋友在小學(xué)生活中的第一個(gè)暑假，因此學(xué)生的感受肯定是多元而復(fù)雜的，既有新鮮與興奮，又有雜亂甚至無聊等其他負(fù)面的感受，而由此引發(fā)高興、害怕、擔(dān)憂、生氣傷心等情緒。3．學(xué)會調(diào)控自己的生活，體會快樂可以由自己創(chuàng)造，能創(chuàng)造快樂。4．藍(lán)色、紅色紙盒各一個(gè)，紅色紙盒上貼“快樂、高興”“激動”“滿足”三種表情；藍(lán)色紙盒上貼“傷心”“害怕”兩種表情。其實(shí)，這些都很正常，我們來看看書中的小朋友是不是也和我們一樣呢？~5中同一人物的幾幅圖片，自由組合順序，說說書中的小朋友暑假中的一天是怎么度過的。同時(shí)，教師巡回指導(dǎo)：最難忘的那天做了哪些事，引導(dǎo)學(xué)生用簡單的詞匯或短句說說自己一整天的經(jīng)歷。3．假期生活大點(diǎn)評。黑板上貼5種表情圖，準(zhǔn)備2個(gè)大紙盒，紅盒上寫“快樂