【正文】 銀行的分行及區(qū)縣一級分支機(jī)構(gòu)，近年來，這些鑒定機(jī)構(gòu)的作用有所弱化。二是反假費(fèi)用分?jǐn)偡绞接写鞔_。公安機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)將沒收的偽造、變造的人民幣解繳當(dāng)?shù)刂袊嗣胥y行。三是基層人民銀行履職能力得到了顯著提升。（五）反假貨幣工作取得初步成效一是市民反假貨幣意識有了明顯提高，反假貨幣的能力有所增強(qiáng)。加強(qiáng)對金融機(jī)構(gòu)一線臨柜人員的反假貨幣法規(guī)、貨幣防偽技能的培訓(xùn)。（三）打造反假貨幣工作監(jiān)督管理平臺一是制訂完善了反假貨幣工作管理制度及配套措施，使反假工作做到有章可循，同時(shí)，加大對反假貨幣管理工作的監(jiān)管力度，督促金融機(jī)構(gòu)嚴(yán)格執(zhí)行《中國人民銀行假幣收繳、鑒定管理辦法》。宣傳站主要負(fù)責(zé)所轄區(qū)域的反假宣傳培訓(xùn)、向社會提供貨幣識別鑒別、錢幣知識和愛護(hù)人民幣宣傳等服務(wù)，目前宣傳站共有義務(wù)宣傳員6000余名，已成為全市反假貨幣體系中的一支重要力量。二是結(jié)合貨幣流通區(qū)域的特點(diǎn)，建立了天津市靜?？h、河北省大城縣、文安縣三個(gè)地區(qū)的跨區(qū)域反假貨幣工作協(xié)調(diào)機(jī)制，適時(shí)召開三地區(qū)聯(lián)席會議，研究解決實(shí)際問題。創(chuàng)新反假宣傳形式，重點(diǎn)區(qū)域重點(diǎn)宣傳。為使臨柜人員熟練掌握人民幣知識和技能，提高柜面反假貨幣堵截能力。繼續(xù)保持打擊假幣高壓態(tài)勢，摧毀制販假幣網(wǎng)絡(luò)。以假幣“零容忍”為工作目標(biāo)，把好銀行收付關(guān)口，讓人民群眾使用放心錢。進(jìn)一步發(fā)揮香港的全球人民幣現(xiàn)鈔配送中心優(yōu)勢，加強(qiáng)境外人民幣現(xiàn)鈔代保管庫制度建設(shè)，促使代保管庫在保障人民幣現(xiàn)鈔供應(yīng)回流、收集境外假幣信息、宣傳人民幣防偽知識等方面發(fā)揮更大作用。進(jìn)一步加強(qiáng)發(fā)行庫和鈔票處理中心業(yè)務(wù)流程改造，積極采用新的管理方法和管理技術(shù)，實(shí)現(xiàn)各個(gè)工作環(huán)節(jié)的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化管理，嚴(yán)格控制各項(xiàng)業(yè)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，切實(shí)消除安全隱患，不斷提高人民幣供應(yīng)體系的安全和運(yùn)行效率，以盡可能低的成本向社會公眾提供安全優(yōu)質(zhì)的現(xiàn)金服務(wù)。對多年來處置現(xiàn)金供應(yīng)突發(fā)事件、應(yīng)對重大社會活動現(xiàn)金需要的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)進(jìn)行認(rèn)真歸納整理，完善現(xiàn)金供應(yīng)突發(fā)事件應(yīng)急處置預(yù)案，增強(qiáng)應(yīng)急演練的真實(shí)性、針對性，全面提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力。這就要求人民幣防偽技術(shù)水平隨世界防偽技術(shù)的發(fā)展而不斷提升。（四）人民幣現(xiàn)鈔“走出去”將會對貨幣發(fā)行工作提出新的要求在境外，人民幣現(xiàn)鈔不再具有法定貨幣的優(yōu)勢地位。與每年將近20%速度增長的現(xiàn)金需求相比，人民幣生產(chǎn)能力建設(shè)壓力加大，安全調(diào)撥發(fā)行基金的任務(wù)也非常繁重。其中，“SD凹印對印技術(shù)”項(xiàng)目獲2010國家技術(shù)發(fā)明獎一等獎。近年來，人民銀行作為國務(wù)院反假貨幣聯(lián)席會議辦公室，積極協(xié)調(diào)公安、法院、檢察院、工商、海關(guān)、鐵路等部門，做好假幣犯罪的偵查、起訴、審判以及假幣的緝私、檢查、沒收等工作，收繳了大量尚未流入市場的假幣，有效地震懾了犯罪分子。（四）穩(wěn)步推進(jìn)跨境人民幣現(xiàn)鈔業(yè)務(wù)，人民幣現(xiàn)鈔跨境供應(yīng)回流體系進(jìn)一步完善隨著跨境人民幣結(jié)算范圍擴(kuò)大，跨境人民幣現(xiàn)鈔業(yè)務(wù)正在成為貨幣發(fā)行工作不斷拓展的新領(lǐng)域。（三）切實(shí)維護(hù)人民幣持有人的合法權(quán)益，現(xiàn)金服務(wù)水平進(jìn)一步提高多年來，人民銀行采取多種措施，為社會公眾提供優(yōu)質(zhì)現(xiàn)金服務(wù)。（二）積極應(yīng)對日益增長的貨幣發(fā)行工作量，貨幣發(fā)行工作效率和安全水平進(jìn)一步提升統(tǒng)籌兼顧安全與效率是貨幣發(fā)行工作的基本出發(fā)點(diǎn)。人民銀行貨幣金銀部門還因此受到黨中央、國務(wù)院的表彰。定期對各券別現(xiàn)金需求進(jìn)行動態(tài)監(jiān)測，及時(shí)了解社會公眾手持現(xiàn)金的習(xí)慣和變化情況。人民幣是我國法定貨幣，是我國經(jīng)濟(jì)主權(quán)的象征，被譽(yù)為國家“名片”，貨幣本身不僅是價(jià)值尺度、流通手段，也是融合了世界領(lǐng)先科技和民族傳統(tǒng)文化的藝術(shù)品，綜合反映了我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)不同時(shí)期國家政治、經(jīng)濟(jì)、文化、藝術(shù)、科技等方面的風(fēng)貌。只要我國消費(fèi)者主體仍保持著使用現(xiàn)鈔的支付偏好，社會對現(xiàn)金的需求就會增長，提供優(yōu)質(zhì)現(xiàn)金服務(wù)就是金融系統(tǒng)的社會責(zé)任。2001年底，流通中的現(xiàn)金量（即M0），到2011年底已達(dá)5萬億元，10年左右的時(shí)間增長了213%，%。中國人民銀行行長助理 金琦一、做好貨幣發(fā)行是央行執(zhí)政為民的直接體現(xiàn)貨幣發(fā)行是人民銀行作為“發(fā)行的銀行”的基本職責(zé)，是中央銀行的基礎(chǔ)和核心業(yè)務(wù)之一。該行采取多種形式組織柜員學(xué)習(xí)貨幣防偽知識；進(jìn)一步提升一線柜員反假貨幣及現(xiàn)金業(yè)務(wù)流通管理工作的責(zé)任意識；利用每周二、四晚間學(xué)習(xí)日,組織現(xiàn)金業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)。建立健全內(nèi)控機(jī)制,補(bǔ)充和完善了自助設(shè)備現(xiàn)金收付、假幣收繳等管理考核辦法。（作者為人民銀行西安分行副行長）根據(jù)中國人民銀行濟(jì)南分行的統(tǒng)一部署,自8月份以來,威海工行積極組織全轄營業(yè)網(wǎng)點(diǎn)開展提升現(xiàn)金服務(wù)水平專項(xiàng)行動,提高流通中人民幣整潔度,改善流通中人民幣的券別結(jié)構(gòu),營造現(xiàn)金服務(wù)的良好環(huán)境,提高社會公眾對現(xiàn)金服務(wù)的滿意度。引導(dǎo)、督促商業(yè)銀行推進(jìn)人民幣流通“凈化工程”，實(shí)現(xiàn)“凈化工程”在城鄉(xiāng)基本覆蓋，公眾手持適宜流通人民幣占比明顯提高、流通中人民幣普遍凈化、基本達(dá)到“票面整潔，持有者放心”的目標(biāo)。積極開展“現(xiàn)金支付零假幣”、“殘幣、零鈔兌換零拒絕”的公開承諾活動。二是完善消費(fèi)者信息傳遞和反饋機(jī)制，監(jiān)測消費(fèi)者對商業(yè)銀行現(xiàn)金服務(wù)的體驗(yàn)。通過對人民幣收付、假幣收繳鑒定、殘損幣兌換、小票面投放的檢查力度，督促商業(yè)銀行履行優(yōu)化流通中券別結(jié)構(gòu)、提升流通中人民幣整潔度的社會責(zé)任，及時(shí)糾正商業(yè)銀行現(xiàn)金業(yè)務(wù)違規(guī)行為，切實(shí)保證社會公眾合法權(quán)益。督促和激勵(lì)商業(yè)銀行有效履行社會責(zé)任的建議（一）推動法律保障機(jī)制建設(shè)，強(qiáng)化商業(yè)銀行履行社會責(zé)任的意識進(jìn)一步完善相關(guān)法律體系，修訂《中華人民共和國商業(yè)銀行法》，把商業(yè)銀行自覺承擔(dān)社會責(zé)任作為一般條款，在堅(jiān)持市場經(jīng)濟(jì)原則的同時(shí)，兼顧社會責(zé)任的履行；建議各商業(yè)銀行總行將流通人民幣服務(wù)與管理社會責(zé)任內(nèi)容納入社會責(zé)任報(bào)告并及時(shí)披露。同時(shí)由于現(xiàn)金業(yè)務(wù)受眾面廣、社會用現(xiàn)量較大等客觀因素的影響，人民銀行在商業(yè)銀行流通中人民幣管理履職監(jiān)管力量不足，尤其是部分撤、并庫后的縣支行對商業(yè)銀行現(xiàn)金業(yè)務(wù)的監(jiān)管幾乎為空白狀態(tài)，無法確保檢查覆蓋面和檢查質(zhì)量，在一定程度上導(dǎo)致了部分地區(qū)券別結(jié)構(gòu)不合理、流通中人民幣整潔度下降。但是商業(yè)銀行對自身現(xiàn)金服務(wù)主體地位缺乏準(zhǔn)確定位，認(rèn)為貨幣發(fā)行和人民幣流通管理主要是央行金融服務(wù)工作。商業(yè)銀行流通人民幣服務(wù)與管理履職缺位的原因（一）效益考核機(jī)制導(dǎo)向沒有兼顧社會責(zé)任的履行隨著商業(yè)銀行成本意識、效益考核的逐步細(xì)化，開始加強(qiáng)對非盈利資產(chǎn)的管理，現(xiàn)金庫存余額逐步成為管理考核的重點(diǎn)，導(dǎo)致商業(yè)銀行業(yè)務(wù)庫側(cè)重于保證每天現(xiàn)金收支活動即期周轉(zhuǎn)金的作用。某些經(jīng)常使用小面額現(xiàn)金的行業(yè)或單位無法盡快將所持有的殘損幣繳回銀行系統(tǒng)，加劇了殘損幣的體外循環(huán)。（二）商業(yè)銀行在履行流通人民幣服務(wù)與管理社會責(zé)任中存在的缺位現(xiàn)象一是不能有效滿足用現(xiàn)客戶券別調(diào)劑需求。二是滿足了現(xiàn)金支付需求，促進(jìn)了商品流通順暢進(jìn)行。近年來，在人民銀行指導(dǎo)監(jiān)督下，商業(yè)銀行在貫徹執(zhí)行人民幣發(fā)行、流通管理等金融法律法規(guī)及人民銀行有關(guān)規(guī)章規(guī)定方面，做出了積極的努力，基本履行了人民幣收付業(yè)務(wù)法定職責(zé)，較好地維護(hù)了人民幣正常流通秩序?！吨腥A人民共和國人民幣管理?xiàng)l例》進(jìn)一步細(xì)化了商業(yè)銀行應(yīng)盡的社會責(zé)任。這不僅要求商業(yè)銀行依法履行假幣收繳鑒定和殘損幣兌換職責(zé)，還要大力開展人民幣知識和反假貨幣知識的宣傳普及活動，積極營造愛護(hù)人民幣的良好氛圍?，F(xiàn)金業(yè)務(wù)是商業(yè)銀行向用現(xiàn)單位和儲戶提供的基礎(chǔ)性服務(wù)，商業(yè)銀行現(xiàn)金服務(wù)有三個(gè)層面的基本要求。提升人民幣流通服務(wù)水平的思考2012年07月30日10:20 高波 來源：金融時(shí)報(bào)發(fā)表評論【字號：大 中 小】加強(qiáng)商業(yè)銀行現(xiàn)金服務(wù)業(yè)務(wù)監(jiān)管，督促轄區(qū)商業(yè)銀行有效發(fā)揮人民幣投放和回籠主渠道作用，促使其自覺履行社會責(zé)任，提升人民幣流通服務(wù)水平是當(dāng)前基層央行在履職中要面對的重要課題。四、加強(qiáng)培訓(xùn)，提升技能目前，總行已組織兩場人民幣收付管理工作的視頻培訓(xùn)，從思想上進(jìn)一步提升了全行員工的認(rèn)識。二、加強(qiáng)考核，獎懲并舉在支行績效考核管理辦法中，增加了對基層支行小面額人民幣投放與殘損券回收工作的量化考核，鼓勵(lì)支行提前、超額完成任務(wù)，對未序時(shí)完成任務(wù)的，予以扣分。2013年，福州農(nóng)商銀行圍繞人行福州中心支行工作部署，進(jìn)一步細(xì)化管理，多措并舉，成效顯著。另外還有一個(gè)普遍的現(xiàn)象，好多孩子練字時(shí)寫的字和做其他作業(yè)時(shí)寫的字簡直有天壤之別，這就是對寫字的認(rèn)識不夠?！薄ⅰ澳銓懽直惹皫滋煺J(rèn)真多了。學(xué)生書寫時(shí)，我就走到學(xué)生中間去，適時(shí)抓住孩子的閃光點(diǎn)，大到一個(gè)字，小到一個(gè)筆畫，都給予肯定。橫畫右上翹，豎畫不能倒。同時(shí)教師還要多做示范、發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正、提醒。小學(xué)生寫字姿勢不正確，危害不小，影響寫字質(zhì)量，養(yǎng)成不良習(xí)慣；還影響生長發(fā)育、不利于身心健康。三、讓學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的寫字習(xí)慣首先，握筆姿勢要正確，正確的握筆應(yīng)當(dāng)是右手握筆，拇指較食指稍上，中指抵筆，形成拇指、食指和中指三指合作握筆，無名指和小拇指自由彎曲抵托中指的姿勢。在教學(xué)二年級上冊識字一“拔、拾、挖、扛、捆、抬”這幾個(gè)生字時(shí)，我就讓學(xué)生通過動作表演來理解這幾個(gè)詞，學(xué)生的興趣高漲，并很快識記住這幾個(gè)字都有手的動作有關(guān)，一堂枯燥的識字課就變得生動有趣了。長期下去，我們就能發(fā)現(xiàn)，一個(gè)班的孩子，總會有那么幾個(gè)學(xué)生和老師的字體很像，這就是學(xué)生把老師當(dāng)成了一面鏡子，當(dāng)做了一個(gè)活生生的寫字標(biāo)本，使學(xué)生潛移默化地受到了影響。寫字教學(xué)是語文教學(xué)中的基礎(chǔ)教學(xué)，在語文教學(xué)中占有非常重要的地位。另外還有一個(gè)普遍的現(xiàn)象，好多孩子練字時(shí)寫的字和做其他作業(yè)時(shí)寫的字簡直有天壤之別，這就是對寫字的認(rèn)識不夠?！?、“你寫得字比昨天好多了。當(dāng)我笑著問“誰愿意成為咱班的眼鏡先生和眼鏡小姐”時(shí)，學(xué)生們在燦爛的笑聲中坐得更直了。如借助掛圖、圖象，使學(xué)生在頭腦中形成可參照的“書寫形象”，把寫字姿勢和執(zhí)筆方法的掛圖貼在墻上，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生：和這個(gè)同學(xué)比一比，誰做得和他一樣棒。葉圣陶先生說：“什么是教育，簡單一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。安排好字的結(jié)構(gòu)，注意字的筆順，展示給學(xué)生的是一個(gè)個(gè)端端正正的漢字。二是給學(xué)生一個(gè)良好的榜樣示范。興趣是最好的老師，特別對于小學(xué)生來說，只有學(xué)生對寫字感興趣了，他們才會主動、積極地去寫字。是我們老師沒有下功夫來教嗎？不是。在教學(xué)過程中教師特別要注意那些接受能力比較弱的學(xué)生，應(yīng)多以鼓勵(lì)、稱贊為主。有了整體上的認(rèn)識，就可以讓讓學(xué)生一筆一劃寫，也就是手到。在學(xué)生記清字形充分觀察范字之后，再讓學(xué)生按照筆順規(guī)則描摹田字格中的范字。即眼到、手到、心到。左右結(jié)構(gòu)的字?jǐn)?shù)量最多。字的結(jié)構(gòu)。為今后的寫字教學(xué)起一個(gè)良好的開頭。每一個(gè)字都是有基本的筆畫構(gòu)成的。反復(fù)強(qiáng)調(diào)“三個(gè)一”，讓學(xué)生做到挺胸、抬頭、收腹、一拳距離；在做作業(yè)和寫字練習(xí)時(shí)，書桌上只保留與寫字有關(guān)的物品，保持桌面整潔，要求左手放到左下角；慢慢讓學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立觀察、分析漢字結(jié)構(gòu)，注意漢字在十字格中位置的習(xí)慣。第二，認(rèn)真、規(guī)范指導(dǎo)，充分采用“描一、對二、寫三”寫字教學(xué)方法。第一篇：寫字經(jīng)驗(yàn)總結(jié)二年級寫字教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)2013年12月4日作為一名二年級語文教師，寫字教學(xué)顯得尤為重要。老師的寫字水平直接影響到學(xué)生寫字的可持續(xù)性發(fā)展，平時(shí)充分利用課余時(shí)間加大寫字練習(xí)力度，部首、結(jié)構(gòu)等慢慢練起；多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教，充分挖掘自己的切實(shí)保證每天粉筆字和鋼筆字的練習(xí)時(shí)間；自身寫字練習(xí)從漢字筆畫、潛力。第四、養(yǎng)成良好寫字習(xí)慣。寫字的方法和技巧是：基本筆畫。在讓學(xué)生認(rèn)識基本筆畫的同時(shí)，要對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的筆畫指導(dǎo)，讓學(xué)生打下扎實(shí)的基本功。掌握了這個(gè)偏旁的書寫，就可以運(yùn)用到帶有這些偏旁的字里，觸類旁通，舉一反三，使字的結(jié)構(gòu)安排得更好。漢字的形體特點(diǎn)為方塊形，獨(dú)體字比較少。上下結(jié)構(gòu)的字各部分也要均勻，左中右結(jié)構(gòu)的字每個(gè)部分要寫得扁而且寬……在每一次寫字中，要求學(xué)生做到“三到”。先用手書空寫。這方面的指導(dǎo)需要教師花一定的時(shí)間，反復(fù)地訓(xùn)練，根據(jù)字形的難點(diǎn)，堅(jiān)持訓(xùn)練下去，學(xué)生才能慢慢地把握好字形，最終離開田字格安排好字的結(jié)構(gòu)。這樣才能把字寫好。然而事實(shí)上能寫上一手漂亮字的學(xué)生還是為數(shù)不多的。一是要培養(yǎng)學(xué)生寫字的興趣?，F(xiàn)代電化教學(xué)技術(shù)越來越普及，因此，我們也可運(yùn)用投影、或運(yùn)用多媒體課件進(jìn)行直觀地展示，可以直接刺激的感官，使整個(gè)過程一目了然，不僅提高了學(xué)習(xí)效率，而且使教學(xué)顯得生動起來，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣自然也就被調(diào)動起來。平時(shí)的課堂板書，批改作業(yè)，老師都應(yīng)該注意書寫的姿勢，握筆姿勢。三是讓學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的寫字習(xí)慣。由于習(xí)慣是需要重復(fù)或練習(xí)才能鞏固下來的行為方式，除了明確講解、嚴(yán)格要求外，在教學(xué)中我還采取了多種形象的方法進(jìn)行強(qiáng)化。我還請班中的“小眼鏡”講自己在學(xué)習(xí)生活中遇到的不便。比如在對學(xué)生的寫字進(jìn)行評價(jià)時(shí)，我會在他的作業(yè)本上寫些：“這個(gè)字寫得不錯(cuò)，如果其它字也像這個(gè)字一樣就好了。每隔一段時(shí)間，我還把學(xué)生寫得好的作業(yè)本進(jìn)行展覽，學(xué)生既有了學(xué)習(xí)的榜樣，也有了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，希望自己的作業(yè)本也能上榜。第三篇：識字、寫字教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)寫字教學(xué)之我見漢字，是我們中華民族的瑰寶，這種生動形象的文字，融音、形、義于一體，用簡簡單單的幾種筆畫，生出千變?nèi)f化。板書時(shí)要規(guī)范、整潔；批改作業(yè)時(shí)，應(yīng)該注意書寫的姿勢，握筆的姿勢，作業(yè)本上的評語要寫得端端正正。比如在一年級上冊剛開始學(xué)生字時(shí)，學(xué)的是“山、田、火”等幾個(gè)象形字，我就給學(xué)生講倉頡造字的 故事，這樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就提高了，并且通過圖片展示這幾個(gè)字的演變過程，學(xué)生在有趣的故事中就記住了這幾個(gè)字的字形，書寫的時(shí)候也就特別認(rèn)真。目前，現(xiàn)代電化教學(xué)技術(shù)越來越普及，我們也可運(yùn)用投影、或運(yùn)用多媒體課件進(jìn)行直觀地展示，可以直接刺激的感官，使整個(gè)過程一目了然，不僅提高了學(xué)習(xí)效率，而且使教學(xué)顯得生動起來，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣自然也就被調(diào)動起來?！笨梢娬_坐姿 的重要性了。從學(xué)生進(jìn)入課堂的第一節(jié)課我就采取一系列規(guī)范指導(dǎo)措施如圖片、實(shí)例向?qū)W生講明姿勢不正確的危害性，平時(shí)做到姿勢不規(guī)范不動筆；對學(xué)生進(jìn)行有針對性的個(gè)別指導(dǎo)；尋求家長的配合，做到要求一致；同桌相互監(jiān)督，隨時(shí)提醒?？梢岳酶柙E、順口溜來幫助學(xué)生把字寫好，如：上留天，下留地，左右不靠壁。每次范寫完生字后，我會要求學(xué)生描紅，臨摹?！?、“你寫得字比昨天好多了。每隔一段時(shí)間，我還把學(xué)生寫得好的作業(yè)本進(jìn)行展覽，學(xué)生既有了學(xué)習(xí)的榜樣，也有了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，希望自己的作業(yè)本也能上榜。目前，孩子們的寫字情況是不容樂觀的，但是只要我們大家一起努力，相信我們的孩子們一定能寫出一