團結(jié)協(xié)作班會課教案-全文預(yù)覽
【正文】 格提出的，他認為，人會被動接受環(huán)境的影響，且可以更主動地控制自己的情緒。活動開始前我們會先給大家2分鐘時間練習(xí)。這個活動叫十人九足?？磥砻筷牭恼故径紕e具一格，大家都很有自己的想法。三、團隊建設(shè)（8’）我們通過桃花朵朵開這個小游戲把大家分成了五隊，現(xiàn)在你們每10個人是屬于一個團隊的，大家要對自己的團隊負責(zé)，在接下來的活動中，你們要激發(fā)自己的所有潛能，戰(zhàn)勝其他隊。二、熱身游戲：桃花朵朵開（3’）游戲規(guī)則：請大家圍成一圈，雙手搭在前方同伴的肩膀上，大家緊密相連，聽著我喊“大家好”時，所有人接到：“好！很好！非常好！將來會更好！”的口號跑起來?；顒訉ο螅?2位學(xué)生（初一4班）活動負責(zé)：蔡老師活動監(jiān)督人員：兩名學(xué)生活動形式：分為五組，每組10人 著裝要求：校服，運動鞋準(zhǔn)備的活動道具：小蜜蜂1個、繩子50條、大袋子5個課程安排一、引言(3’)大家好，看到大家來上戶外課都很開心，老師也很開心，但是在正式開始之前，老師想對同學(xué)們做一個要求，因為我們是在戶外，場地空曠，所以請同學(xué)們一定要遵守紀(jì)律，按照我的指令再進行活動。要認識到每個人的力量是有限的，一個人的本領(lǐng)無論有多么大，離開了集體，就像離開大海的一滴水，不久就會消亡。）總結(jié)：集體就像汪洋大海,個人就是其中的一朵浪花。）五、進行團隊活動游戲“兔子舞”使用音響播放《Penguins‘ game》音樂，男生、女生各圍成一個圓圈完成“兔子舞”的集體舞蹈。成功后隊長再加入，完成5個人坐地起身，如果完成情況較好，人數(shù)可以繼續(xù)不斷增加。）三、進行團隊活動游戲“一元五角”游戲規(guī)則：首先，給予所有男女同學(xué)一個標(biāo)價，男的一塊，女的是五毛，然后男女生各圍成一個圈順、逆時針走動，這時裁判喊口號“五毛和一塊”，隊員們接著一起喊“大家一起來”，然后裁判喊出一個價格，所有隊員迅速自由組合相加，抱在一起，比如，裁判說1塊5，那么這時可以是3個女生抱一起，或者是一男一女抱一起，這樣都是正確的。請同學(xué)觀看視頻體會團隊協(xié)作的力量以及重要性。設(shè)計室外班會課活動的游戲方案，安排好活動步驟。活動目的：，學(xué)會與人合作。? 雖然有不團結(jié)的現(xiàn)象，但團結(jié)是主流，因此取得了系列成績：一年多來班級取得的成績：? 學(xué)習(xí)上：最好名次年級第20名。比賽完請同學(xué)說感受：活動是否成功與每個成員的努力和互相配合有關(guān) 一個人的力量是有限的，需要團結(jié)協(xié)作。，和對面的人手拉在一起。播放《比賽后》《午休時》《抄作業(yè)》，明確：團結(jié)協(xié)作不是拉幫結(jié)派，更不是聚眾滋事?，F(xiàn)場感受集體力量大：一個人然后一組人，最后全班：鼓掌和喊“初二，加油！康中，加油！中國，加油！世界，加油！”三、聽故事《逃命的野?！?、《救孩子的野?！?、《螞蟻上樹》和《得救的螞蟻群》，尋找集體力量的源泉，尋找團結(jié)協(xié)作的不同表現(xiàn)。班會流程：一、班主任導(dǎo)入看公益廣告《大鳥與螃蟹》，猜本課主題導(dǎo)入。第一篇：團結(jié)協(xié)作班會課教案《1+12——團結(jié)協(xié)作，傳遞正能量》主題班會教案授課教師：康定中學(xué) 何貴華班會背景：班級個別同學(xué)不團結(jié)，或以團結(jié)協(xié)作為名做錯事?！短用囊芭！贰兜镁鹊奈浵伻骸?《眾人劃槳開大船》。班主任展示自己收集的資料。四、反思自己的行為：我們應(yīng)該做什么，應(yīng)該怎么做。2作為小組的一員，作為走讀班的一員，作為康中的一員，在校內(nèi)外，在學(xué)習(xí)上，紀(jì)律上，清潔上，生活中??我們應(yīng)該怎么做？ ? 善意的提醒別人，熱情的幫助別人；做好自己的事，與他人良性競爭；敢于付出,不怕犧牲；目標(biāo)一致,齊心協(xié)力；尊重別人,寬容他人五、活動“解手鏈”，隊員面對面圍在一起?？梢韵纫唤M示范如何做，然后讓兩組比賽，兩個學(xué)生卡秒表。，提出希望。 ?第二篇：團結(jié)協(xié)作班會課教案深圳市布心中學(xué)《團結(jié)協(xié)作的力量》主題班會教學(xué)設(shè)計授課教師：郭亞 授課班級：初一（11）班班會背景：初一年級學(xué)生剛從小學(xué)升入初中，班級學(xué)生來自不同的學(xué)校，而且多數(shù)人都是獨生子女，以自我為中心，有些同學(xué)渴望與人交朋友，和別人一起共同做事情，卻因不知怎樣與人合作，還沒有以主人公的姿態(tài)對待班集體，同學(xué)之間還沒有形成相互理解和支持，班級的集體責(zé)任感不強。活動準(zhǔn)備：搜
畢業(yè)設(shè)計相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1