【正文】 （安排過緊、太松？）回顧之后，要記得補上缺漏，重新修訂計劃。雖然這么說要從實際出發(fā)，可你未必明白怎么樣是實際？實際可以分成三個方面：知識能力的實際：每個階段，計劃學習多少知識？培養(yǎng)哪些能力？時間的實際：常規(guī)學習時間和自由支配時間分別有多少？教學進度的實際：掌握老師教學進度，妥善安排常規(guī)學習時間和自由支配時間，以免自己的計劃受到“沖擊”。（5）從實際出發(fā)來制定計劃。（4）對重點突出學習。而自由學習時間指除常規(guī)學習時間外的歸自己支配的時間，你可以用來彌補自己學習中欠缺的、或者提高自己對某一學科的優(yōu)勢和特長、或者深入鉆研一件有意義的事情。有長遠計劃，卻沒有短期安排，目標是很難達到的。在一個比較長的時間內，比分說一個學期或一個學年，你應當有個大致計劃。學習計劃不是除了學習，還是學習。有了計劃，每一步行動都很明確，也不要總是花費心思考慮等下該學什么。久而久之，所有這些都會形成自覺行動，成為好的學習習慣。這些進步只會能使你更有自信心，取得更好的成功。學習生活是千變萬化的，它總是在引誘你去偷懶。（3）計劃是實現目標的藍圖。有沒有學習計劃對你的學習效果有著深刻的影響。以此引出本次班會的主題：“新學期，我計劃，我能行”。課前讓學生思考本學期的計劃及目標。篇8：班會課教案一、活動目的：在新的一個學期，學生需要有明確的目標來指導新的學習及生活，為了讓同學們更好地確立自己的目標，制定切合實際的學習計劃，舉行這次以“新學期，我計劃，我能行”為主題的班會課，培養(yǎng)學生在新的學期、新的一年到來之際做好各種計劃的習慣，并提醒學生認真執(zhí)行計劃目標，為自己的目標奮斗；同時增強學生自信，使學生懂得只要通過自己的努力，就一定能獲得成功。面對新的挑戰(zhàn)，何去何從？這對于涉世未深的高三學生來說，是個難題。習慣有好壞之分，好習慣讓我們終身受益，壞習慣則貽害無窮。 最后，我們把大家交流的這些方法總結一下，請看屏幕做事要有計劃性；從小事做起，注意細節(jié)；做事持之以恒；做事不找借口。師：這樣看來，同學們都認識到了壞習慣的危害。有的境外旅行社和賓館甚至因此拒絕接待中國旅游團隊。不良的習慣可能是我們成功路上的絆腳石，可能是我們人生之舟駛向成功彼岸的暗礁，可能是我們長途跋涉時鞋里的細沙。早晨上學遲到的理由： “起晚了”；“有事”；“我找他，他沒和我一起” ??不戴紅領巾，跑操不好，不喊口號。隨地扔垃圾，不將廢棄物放入指定位置。發(fā)現并改正他們是我們要邁出的第一步。與他人交往、傾聽他人、與他人分享、與他人合作、幽默、感恩他人 影響孩子一生的好習慣，做為父母有責任、有義務為孩子們培養(yǎng)、營造這些氛圍。也就是說，只要擁有良好的學習習慣，智力天賦并不高的孩子也能夠取得很好的學習成績，也能夠在工作中取得成就。知識經濟社會中，對勞動力的要求越來越高。學生交流。所以說，細節(jié)決定成敗。這件事對他的影響很大，他經常教育自己的孩子從小要養(yǎng)成誠實善良的品德，這樣對人對已都有好處。馬車的主人非常善良，不但把他帶到家里，給他請大夫，而且還派專人護理他。這節(jié)課，就讓我們來認識習慣，讓好習慣伴我們成長。那么，我想問問咱同學，在我們的日常生活中，哪些行為屬于習慣呢？學生交流：習慣是我們在長時期里逐漸養(yǎng)成的、一時不容易改變的行為、傾向或社會風尚美國心理學家威廉?詹姆士說過一句話。小象漸漸地習慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時，也不掙扎。 學生因有好習慣而改變的實例――學生演講。班會重點：明白習慣對人的影響以及不良習慣和良好習慣的表現。因此，此階段既是發(fā)展的危險期，同時也不可避免的成為教育的關鍵期。篇6：班會課教案設計背景：通過家長會和家長交談，對學生的觀察，并且與個別學生交流后，發(fā)現學生存在著很多不良的行為習慣和學習習慣。先演講、朗讀、講故事等讓學生講述尊師的例子頌揚教師工作的崇高和偉大；二、老師表彰尊師的行為。明確怎樣做才是尊師，大力表揚同學們尊師的行為，同時也指出一些有違尊師的現象，從而激發(fā)同學們對老師的熱愛之情，搞好師生關系，使教學工作順利進行。一、班主任導入班會主題。要求同學們要有不怕吃苦、敢于拼搏的精神。巧就是要靈巧地學，而不是投機取巧，是要掌握好的學習方法。主動學習的知識容易懂，記得牢，會越來越有興趣，越來越覺得學習的快樂，而被動學習則正好相反。因此，我們要以《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》和學校規(guī)定的行為準則，處處嚴格要求自己，要做到自尊自愛，努力上進，在學校的各種活動中爭先創(chuàng)優(yōu)。同樣，如果你過去有這樣那樣的不足，你應該勇于告別過去，完善自我，挑戰(zhàn)自我，重塑一個嶄新的自己。下面送給大家四句話：第一句話是：新的學期要一切從頭來。它教育我們養(yǎng)成良好的行為習慣，做全面發(fā)展的一代新人。(合)在社會上，我們更是自覺遵守規(guī)范的小公民，是遵守社會公德的小模范，是文明的小使者甲：今天，我們六(3)的全體同學在這里鄭重宣誓：(全班學生起立，主持人領呼，全體齊呼)學守則，守規(guī)范，人人爭做美德少年。鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進步。中華民族是禮儀之邦，傳統美德應該發(fā)揚。你每天早晨都到室外進行體育鍛煉――這是愛運動的好習慣。種下一種習慣，收獲一個性格。讓我們對過去的不文明行為說再見，請聽《對照規(guī)范找差距》?；ハ嗄ゲ岭y避免，謙讓二字要牢記。請聽《謙讓歌》。乙：班級是個大家庭，團結協作很重要，很重要。尊敬師長有禮貌，團結合作爭第一。遵紀守法有常規(guī)，勤思好問愛科學。請聽第二小隊給大家?guī)淼难葜v《勞動歌》。③“丁零零，上課了!”你來演演，你會怎么做?④請說出五種禮貌用語。甲：這段時間，我們每天都學習《規(guī)范》，相信在座的每一位都可以象剛才上臺展示的同學一樣厲害，把《規(guī)范》熟記在心了。眾隊員合：對，條條句句要會用，比一比，看一看，要做學規(guī)范的帶頭人。文明規(guī)范是美德，是美妙人生享之不盡的一筆財富。今天，我們將召開“人人爭做美德少年”主題活動。培養(yǎng)學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做講文明守規(guī)范的美德少年。要求各組同學要挑選最能展現本組實力的同學參加，不參加的同學也要為他們鼓勁加油，大家齊心協力爭取勝利！在合作中體驗成功，感受合作的喜悅。拓展合展廣度，激發(fā)合作意愿。(3)結合上述分析，要求學生分析自己是否善于合作，并與好朋友互相合作交換心得，共同進行。D、真誠地說理，想辦法消除誤解。C、仔細想想他的話也可能有道理。辯析判斷，深化理解(1)請同學們看看、想想：哪種做法是有利于合作的?哪種做法是不利于合作的?課件呈現有17種行為的不規(guī)則圖于。②請冠軍組的同學說說自己在比賽中的想法，做法。②在規(guī)定時間內給氣球充氣，多者為勝。對別人、對自己、對社會有意義的事可以合作，否則就不能合作。了解合作(1)學生看表演并分析得出：共同的目標是合作的基礎；學生表演：兩個同學放學結伴回家，到了院子，一個同學想打球，一個想趕寫作業(yè)，兩個互不謙讓，最后只好各做各的事了。問題情境2請同學們分析下列圖片出示的工作需要多少人才能完成。【課前準備】多媒體設備、圖片、電腦課件、氣球、充氣簡、棉線等?！景鄷攸c】了解合作一般應有的正確態(tài)度和方法，并嘗試合作。因此，培養(yǎng)他們的合作意識，合作精神和合作能力非常必要。篇2：班會課教案班會課教案班會課教案龍翔中英文學校初中部儀老師『主題』學會合作【活動設計】福建龍翔中英文學校地址：福建省福清市鏡洋鎮(zhèn)甘厝口郵編：350304網絡報名：咨詢：616095974 1105831899招生電話：059185315255心理學家認為：合作是兩個以上的個體或群體為了實現共同的目標而共同完成某項任務。五、部分學生談自己以前由于有壞習慣而造成的后果，現在修正了不良習慣形成了良好習慣而進步的體會。篇1：班會課教案主題：習慣決定命運目的：通過本次班會使全班學生認識到：好的習慣可以使人走向成功，壞的習慣使人失敗，習慣決定命運，為了祖國的命運， 為了民族的命運，必須養(yǎng)成好習慣。三、由學生講述偉人、成功人士的好習慣（班會前學生收集）四、部分學生談自己以前由于有良好習慣而取得的成績。通過網上查找材料，直接通過多媒體播放，效果佳。而目前初中生多數為獨生子女，在家庭、學校生活等多層面中表現出的自私不合群，不善于與人合作的弱點。通過訓練，培養(yǎng)學生初步的合作能力。通過教學、使學生的合作意識和能力有所提高。學生簡答后教師歸納：世界上的很多事情是要靠和別人共同協作才能完成的。(板書：出示形似握手的合作兩字)引出“合作”(1)要求學生結合問題情境分析合作的含義；(2)學生討論后教師歸納；合作就是兩個或兩個以上的個人或群體，為了實現共同的目標而共同完成某項任務。你認為這種”哥們義氣“的做法對嗎?教師補充：對，我們與人合作還應當堅持原則，分清是非，并且還要遵紀守法。以組為單位進行游戲，邊競賽邊思考：怎樣才能使合作獲得成功?(哪些行為有利于合作?)游戲要求：①每組派三人組成參賽小組，充分利用老師給的三件東西(充氣管、氣球、棉線)給氣球充氣，不能用嘴吹。①學生分組討論?；ハ嘤褠?、互相謙讓、互相配合、合理分工知識和能力。B、甩手不管，看笑話。C、不爭吵，在背后發(fā)牢騷。C、為了成功，主動謙讓。結合理論嘗試合作游戲：板鞋比賽。(2)全班交流討論參加”板鞋比賽“的選手怎樣合作才能成功。，提高學生的道德修養(yǎng)，牢固樹立規(guī)范意識，增強自覺性?；顒有问剑宏爼问交顒觾热荩盒∑?、歌舞、故事、詩朗誦等活動過程：一、整隊匯報(各小隊報告人數)二、全體立正，出旗(出旗、奏樂、敬禮)三、唱隊歌四、活動過程：(一)點明主題中隊長：同學們，學習《小學生日常行為規(guī)范》已經有一段時間，在這個過程中，同學們學得都很認真，能夠邊學習邊實踐，用規(guī)范指導自己的行為，使得人人爭做一個文明小學生。(二)展開主題：行為規(guī)范三字經甲：老師們，同學們，家長們，大家好!文明規(guī)范是一塊金子，擁有的人，他的人生便會閃閃發(fā)光。主持人合：行為規(guī)范就是好，我們條條來對照。請聽串誦《行為規(guī)范三字經》。(答答演演)①規(guī)范的第一條是什么?你能演一演嗎?②請說出規(guī)范第8條。值得我學習啊!乙：然而，說起來容易做起來難，有的小朋友在行動上卻做不到，你們瞧，這兒就有這么一位，――請欣賞第一小隊給我們帶來的小品《明明的早上》(故事情節(jié)：明明早上起床，衣服媽媽給他穿，牙膏媽媽給他擠，吃飯媽媽喂，媽媽讓他吃快點，他還要頂嘴，上學路上還要媽媽背書包......甲：看了《明明的早上》，你有什么想說的?乙：明明真是個懶孩子，我們可不能像他那樣，《規(guī)范》要求我們自己的事情自己做，爸媽的事情幫著做。瞧，第四小隊同學們把小學生日常行為規(guī)范編成了一首童謠《小小學生守規(guī)范》，讓我們一起來聽聽吧!小小學生守規(guī)范，愛家愛黨愛祖國。 班級是個大家庭，人人都要多關心。 人人都來守規(guī)范，個個都會夸你棒!夸你棒!：《打開千千結》。特別是欺負女同學的行為，深深地傷透了老師的心。③上課鈴聲響，碰翻我的書，畫畫不小心，弄臟我的衣，玩時不留意，打到我的手，想想真生氣，你說怎么辦讓!讓!讓!④上學如同去看戲，千家萬戶校園聚。是的，讓我們從現在開始，關心愛護身邊的每一個同學。世界汽車大王卡耐基曾說：“種下一種行為，收獲一個習慣。你一有空閑就看課外書――這是愛讀書的好習慣。習慣和我們朝夕相處，良好的習慣幫我們打開成功的大門。有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。在家庭中，我們是遵守規(guī)范的孩子?！缎W生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》對我們小學生的日常行為提出了規(guī)范的要求。新學期、新打算，你們想不想在新的學期中取得更好的成績呢?先祝同學們好好學習、天天向上。如果因為過去有了一點成績而洋洋得意，驕傲自滿，你必定會停滯不前，甚至一落千丈。在激烈競爭的現代社會，僅僅有點成績、有點才能還不夠，只有具備了良好的習慣、美好的品德、高尚的情操，才能真正成為對社會有用的人才。在學習上，要有明確的目標，要不怕吃苦，要積極主動地去鉆研，去思考，去聆聽，去閱讀，要做學習的主人，不做學習的奴隸。實就是要踏踏實實地學，扎扎實實地練，掌握最基本的知識，做到“日日清，周周清”，決不讓問題從自己眼前溜過去。第四句話是：勇于爭先，敢拼才會贏。篇5：班會課教案教學目標為了使全班同學進一步了解、理解新的《中學生日常行為規(guī)范》要求，增強班級凝聚力，使學生能把規(guī)范的要求內化為自己自覺的行動，做一個文明守紀、誠實守信、勤奮向上的學生，‘教案’主題班會課教案。教學后記主題班會課教案時間 周次/星期地點 課室主題