【正文】 你要展示什么，這些教案上都要有體現(xiàn)，而且每堂課應(yīng)該不同。第三、有些教師的自學(xué)指導(dǎo)不夠明確，在學(xué)生自學(xué)的過程中，不斷地提出新的要求，影響學(xué)生的自學(xué)；有些沒有明確學(xué)后如何檢測，自學(xué)后學(xué)生做成什么樣子，怎么來回答教師提出的問題，這些內(nèi)容不具體，會造成學(xué)生無所適從。不相信學(xué)生，認(rèn)為學(xué)生自學(xué)是浪費時間，學(xué)后仍然做不來題。認(rèn)為這種模式不要拓展，擔(dān)心讓學(xué)生不能應(yīng)付考試。每次檢測結(jié)束后及時召開質(zhì)量分析會，肯定優(yōu)點，查找不足為接下來教學(xué)做好鋪墊，指名方向?！爸苤芮濉蹦康牟粌H是要清學(xué)生所學(xué)知識，更重要的是清學(xué)生思想。所謂“日日清”，就是指今日事今日畢。“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂結(jié)構(gòu)的實質(zhì)就是：全過程學(xué)生自學(xué)。經(jīng)過一年的初步探索，老師們對這種教學(xué)模式有了初步的認(rèn)識，但在課堂具體環(huán)節(jié)的操作上把握不準(zhǔn)，運用不夠自如。通過賽課活動，教師的課堂教學(xué)水平有了明顯提高。學(xué)校積極創(chuàng)設(shè)“請進來“、“走出去”的培訓(xùn)模式，為教師搭建良好的學(xué)習(xí)的平臺。每學(xué)期開學(xué)初，由校長親自主持為期3－4天的教師全員崗前培訓(xùn)。并在規(guī)定活動時間內(nèi)組織活動，開展主題明確、形式多樣的教研活動，共同商榷探討解決老師們教學(xué)中存在的的熱點問題、疑難問題。每天早、中、晚由包級領(lǐng)導(dǎo)檢查作業(yè)并如實記載，對于書寫不認(rèn)真，字跡潦草的同學(xué)作業(yè)要求重做，達到優(yōu)秀為止。批語對優(yōu)秀學(xué)生、后進生要均有較高的指導(dǎo)價值。課間不做書面作業(yè)，主要以課外閱讀為主，充分減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。教師批改書面作業(yè)要求。（2）要保持作業(yè)本封面以及每一頁干凈、整潔，不亂涂、不亂畫。備課檢查備課檢查主要采取級部督查和教務(wù)普查為主。備課要求（1）、所任教語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科都要集體備課，由備課組長負(fù)責(zé)，提前一周備課，重點研討下周每節(jié)課如何引導(dǎo)學(xué)生緊張、高效地自學(xué)，達到五個“統(tǒng)一”：統(tǒng)一進度、統(tǒng)一學(xué)習(xí)目標(biāo)、統(tǒng)一自學(xué)指導(dǎo)、統(tǒng)一思考和檢測題、統(tǒng)一課堂作業(yè)。各類計劃在開學(xué)一周內(nèi)完成。計劃內(nèi)容要齊全，包括：教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、學(xué)情分析、教學(xué)措施、教學(xué)進度等內(nèi)容。以養(yǎng)成教育為核心，禮儀教育為重點，推廣深化“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式。綜上所述，我們雖然取得了一些成績，但也使我們看到了教育教學(xué)工作及課改工作中存在的一些問題。積極開展豐富多彩的學(xué)科實踐活動，讓學(xué)生在活動中增長知識，陶冶情操，提高能力。要求領(lǐng)導(dǎo)班子與骨干教師要以身作則，嚴(yán)于律己，以自身的言行去感染教師，否則，學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)將成為一句空話。由專人負(fù)責(zé)我校異動花名冊，及時上交印證材料。規(guī)范了電教工作電教工作做到有計劃、有總結(jié)、形成管理制度。規(guī)范日常資料的記載和積累工作。本學(xué)期開學(xué)初，對教學(xué)常規(guī)檢查制度作了進一步修改和完善，使之更加具有可操作性。輪流主講一個課時，重點放在把握課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材上。每次教研活動必須做到定人員、定時間、定地點、定中心發(fā)言人，活動后寫出有一定質(zhì)量的心得體會。活動內(nèi)容有以講公開課為主的說課、講課、評課的系列活動，學(xué)習(xí)新課改理論，觀看優(yōu)質(zhì)課電教片，組織各種競賽活動，同級同科探討教法等等。①教導(dǎo)處每月進行定期和不定期檢查。精心修改，有步驟地、創(chuàng)造性地構(gòu)思、書寫好每一課時的教案。提倡教師自己按照導(dǎo)學(xué)案的要求編寫教案，不僅備教材，也備學(xué)生。③建立師生互評制度，期末都要評出“222”課改先進個人及“222”課堂表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生。評價的改革是課改的重內(nèi)容之一?？傮w要求是及時批改，正確批改。加強“222”課堂的研討工作。讓學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)。班主任老師也主動協(xié)調(diào)各科，教師們積極配合，著力提高班級的整體質(zhì)量。二是認(rèn)真做作業(yè)的習(xí)慣：做到及時鞏固練習(xí)，及時改正彌補。做好組織教學(xué)，整頓課堂紀(jì)律，有良好的紀(jì)律，是鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效率，上好一節(jié)課的前提。二、上好每一節(jié)課，努力提高課堂教學(xué)效率。認(rèn)真組織好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。我校教學(xué)管理工作在這幾年的實踐中也得到了可喜的發(fā)展。為打造“縣域強校，東片名校”，建設(shè)寄宿制新初中，努力奮斗。部分教師的信息技術(shù)意識、使用電腦的技能較差，不能制作高質(zhì)量的課件。開學(xué)以來，我們組織了一次班級廣播體操比賽，一次班級跳繩比賽，一次班級拔河比賽。開學(xué)初，我們就用了半天的時間，學(xué)校統(tǒng)一組織了一次全體教師分組分片，對全校近300名學(xué)生的家訪，對學(xué)困生、厭學(xué)生、緩進生摸清情況，家校聯(lián)合，絕不丟下一個學(xué)生。我們實行了班主任工作考評制度。目前青年教師人人能熟練操作，且能制作簡單的課件。學(xué)校要求定期開展“三課活動”，即“骨干教師引領(lǐng)課”，“教研匯報課”，“教師優(yōu)質(zhì)課”，這“三課”的順利開展，為中青年教師提供了一個展示教學(xué)技能的平臺，對教師的教學(xué)水平的提高具有很大的促進作用。抓好校本教研。（3）對作業(yè)的管理，我們要求教師做到，“四精四必”，即精講、精練、精批、精評；作業(yè)有發(fā)必收、有收必改、有錯必糾、有練必評。保證了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，負(fù)責(zé)一個年級組，參加一個教研組，組織開展聽課、評課等教學(xué)活動。我們根據(jù)學(xué)校實際，不斷修訂和完善了教學(xué)管理制度，修訂了《日常教學(xué)常規(guī)》，制訂了《教學(xué)效果量化獎勵辦法》、《班主任工作獎懲制度》、《教師考勤制度》等，并對教學(xué)管理提出了具體的要求，明確了教師的崗位職責(zé)，使我們的教學(xué)管理工作做到了有章可循，有規(guī)可依，推動了學(xué)校教學(xué)管理的規(guī)范化、制度化建設(shè)。我們按照縣局的安排，順利實現(xiàn)了與原東莊子初中合班并校的工作。通過這些活動的開展，使學(xué)生體驗到了角色的責(zé)任和義務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則，頑強拼搏，積極與人合作的良好品質(zhì)。為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，本學(xué)期我們繼續(xù)對月考、聯(lián)考及期中、期末考試取得優(yōu)異成績的師生進行隆重表彰，并為每次考試獲得年級第一的同學(xué)發(fā)放獎學(xué)金。本學(xué)期學(xué)校擬對班主任、學(xué)生、家長分別搞一次問卷調(diào)查，召開兩次以上班主任工作交流會，及時對班主任的工作，進行有效的自檢和督查。學(xué)校要求青年教師在課堂教學(xué)中積極使用信息技術(shù)，充分利用網(wǎng)上教學(xué)資源，上好多媒體教學(xué)課，以此促進教師教法的改進，提升教師的教學(xué)水平。學(xué)校本期還安排了中青年教師職業(yè)技術(shù)大比武活動，從評教評學(xué)、普通話演講、三字基本功等方面開展競賽，為中青年教師提供了一個展示教學(xué)技能、普通話水平及書寫能力的平臺，對教師教學(xué)水平的提高具有很大的促進作用。（5）對教學(xué)資料的管理，我們設(shè)專人負(fù)責(zé)學(xué)生電子檔案，專人負(fù)責(zé)紙質(zhì)檔案及分類整理工作。（2）我們對課堂教學(xué)的管理辦法是：隨堂聽課，不打招呼，聽后個別交換意見，提出要求和建議；定期安排公開課，全校教師都可以聽，然后利用校本教研活動進行評課，共同研討課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗和做法。各方面工作責(zé)任到人，各司其職，集體合作?，F(xiàn)將我校教學(xué)管理工作的主要做法匯報如下：優(yōu)化教學(xué)管理制度。本學(xué)期開學(xué)以來，我校認(rèn)真貫徹落實了縣局2013年工作部署和鎮(zhèn)中心學(xué)校的工作要求，加強教學(xué)管理和教學(xué)常規(guī)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，我們采取三處下設(shè)三個年級組和五個教研組，實行條塊結(jié)合的管理模式。（1）在備課質(zhì)量上，我們要求教師做到四落實，即落實知識結(jié)構(gòu)、落實能力發(fā)展、落實教法實施、落實學(xué)法指導(dǎo)；四統(tǒng)一，即統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一重點難點知識點、統(tǒng)一例題、作業(yè)和基礎(chǔ)訓(xùn)練。教導(dǎo)處每學(xué)期檢查教師教案、聽課記錄、作業(yè)批改、教學(xué)案例與反思四次以上；每學(xué)期對教師的課堂教學(xué)、學(xué)生輔導(dǎo)、單元測試、校本教研的工作抽查兩次以上。其次是組織說課、評課活動，通過交流，學(xué)習(xí)新的教學(xué)經(jīng)驗和新的教學(xué)方法等。目前青年教師人人能熟練操作，且能制作簡單的課件。政教處從學(xué)生的課堂課間、遵規(guī)守紀(jì)、安全衛(wèi)生、公寓住宿等方面給班主任量化賦分，作為評選各級各類優(yōu)秀班主任的主要依據(jù)。抓學(xué)生成績不放松。開學(xué)以來，我們組織了一次班級廣播體操比賽，一次師生拔河比賽，一次防震演練?，F(xiàn)將我校教學(xué)管理工作的主要做法匯報如下：一、學(xué)?；厩闆r：我校自去年底，校舍改造工程開始破土動工，本學(xué)期，新的教學(xué)樓已經(jīng)投入使用。二、教學(xué)管理的主要做法：優(yōu)化教學(xué)管理制度。各方面工作責(zé)任到人，各司其職，集體合作。（2）我們對課堂教學(xué)的管理辦法是：隨堂聽課，不打招呼，聽后個別交換意見，提出要求和建議；每周安排公開課，全校教師都可以聽，然后利用校本教研活動日進行評課，共同研討課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗和做法。（5）對教學(xué)資料的管理，我們設(shè)專人負(fù)責(zé)檔案資料的電子存檔和分類整理工作。隔星期搞一次集中，主要學(xué)習(xí)新的教學(xué)經(jīng)驗和新的教學(xué)方法，現(xiàn)代多媒體教學(xué)設(shè)備的使用，骨干教師課堂教學(xué)展示課等。為所有班級配備了投影儀、實物展示臺、多媒體計算機、音像播放系統(tǒng)，班班建成了多媒體教室，這一切為信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有效整合準(zhǔn)備了充足的條件。加強班級管理。學(xué)校要求班主任，每天至少要找一名重點幫扶學(xué)生談心，每周至少要開一次不同形式的主題班會，每月至少一次與每個學(xué)生家長取得聯(lián)系，每學(xué)期至少召開一次學(xué)生家長會。開展多種有益的課