【正文】 不斷豐富教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。抓學(xué)生成績(jī)不放松。學(xué)校要求每位教師，課堂教學(xué)中必須使用信息技術(shù)，充分利用網(wǎng)上教學(xué)資源，上好媒體教學(xué)課，以此促進(jìn)教師教法的改進(jìn)，提升教師的教學(xué)水平。本學(xué)期，根據(jù)教學(xué)實(shí)際，我們確定了“集中+小組”的教研模式。強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。目前我校生源來(lái)自47個(gè)自然村，服務(wù)半徑8公里，學(xué)生人數(shù)達(dá)到了700余人，教師52名，設(shè)置了14個(gè)班。開(kāi)學(xué)至今，累計(jì)發(fā)放給師生的獎(jiǎng)勵(lì)已逾萬(wàn)元。加強(qiáng)班級(jí)管理。抓好校本教研。保證了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，負(fù)責(zé)一個(gè)年級(jí)組，參加一個(gè)教研組，組織開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課等教學(xué)活動(dòng)。第一篇：學(xué)校教學(xué)管理工作匯報(bào)材料學(xué)校教學(xué)管理工作匯報(bào)材料家長(zhǎng)朋友們：大家好！歡迎大家光臨初中并提出自己寶貴的建設(shè)性建議或意見(jiàn)。強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，我們每?jī)芍芨阋淮谓萄谢顒?dòng)，主要討論教學(xué)中遇到的教學(xué)難題，切磋同科教學(xué)方法的優(yōu)缺點(diǎn)，協(xié)調(diào)教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容。我們實(shí)行了班主任工作考評(píng)制度。開(kāi)展多種有益的課外活動(dòng)。并校以來(lái)，原兩校的師生員工，積極協(xié)調(diào)，努力合作，擰成了一股繩，正向建設(shè)東片強(qiáng)校努力奮進(jìn)，為全面合班并校奠定了良好的環(huán)境基礎(chǔ)。（1）在備課質(zhì)量上，我們要求教師做到，四落實(shí)，即落實(shí)知識(shí)結(jié)構(gòu)、落實(shí)能力發(fā)展、落實(shí)教法實(shí)施、落實(shí)學(xué)法指導(dǎo)；四統(tǒng)一，即統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)、統(tǒng)一例題、作業(yè)和基礎(chǔ)訓(xùn)練。具體做法是，每星期搞一次分組，主要討論教學(xué)中遇到的教學(xué)難題，切磋同科教學(xué)方法的優(yōu)缺點(diǎn)，協(xié)調(diào)教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容。學(xué)校提出每位教師，每周必須上一節(jié)校內(nèi)媒體公開(kāi)課，努力爭(zhēng)取學(xué)年內(nèi)，上一節(jié)樂(lè)亭電視臺(tái)空中課堂課。為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，本學(xué)期我們繼續(xù)對(duì)期中、期末考試中，取得優(yōu)異成績(jī)的，全鎮(zhèn)排名前100名的學(xué)生，發(fā)給獎(jiǎng)品以資鼓勵(lì)，并給其家長(zhǎng)印制了精美的喜報(bào)，分片送到學(xué)生所在村的村委會(huì)，并用廣播的形式，致學(xué)生家長(zhǎng)一封信，大造村比村、家長(zhǎng)比家長(zhǎng)、學(xué)生比學(xué)生的濃厚的比學(xué)氛圍，收到了意想不到的良好效果。通過(guò)各種渠道，搜集和購(gòu)買(mǎi)適合教材配套使用的教學(xué)影像資料和課件?，F(xiàn)從以下幾個(gè)方面作以簡(jiǎn)要介紹：一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，繼續(xù)深化教育思想建設(shè)。教師們提高了認(rèn)識(shí)，外出或缺席無(wú)論是因公因私都事先(至少提前一天)與教導(dǎo)處協(xié)商調(diào)課方案(特殊情況例外)，未出現(xiàn)空堂。二是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)專(zhuān)長(zhǎng)；三是以“222”課堂教學(xué)方法為出發(fā)點(diǎn)，優(yōu)化教學(xué)方法，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)；四是改進(jìn)教學(xué)手段，傳統(tǒng)教學(xué)手段和現(xiàn)代化的教學(xué)手段合理地靈活地結(jié)合使用，多媒體輔助教學(xué)適時(shí)進(jìn)課堂。以鼓勵(lì)為主，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格。要求作業(yè)格式正確，難易適度，題型多樣，富有啟發(fā)性、創(chuàng)造性，課內(nèi)作業(yè)與課外作業(yè)相結(jié)合，并注意了減負(fù)提質(zhì)。促進(jìn)了師教生學(xué)的興趣。③主科教案一定要詳實(shí)，綜合科可適當(dāng)略寫(xiě)。本，我們將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教研活動(dòng)的管理，一是認(rèn)真組織好校本教研。教研組長(zhǎng)加強(qiáng)責(zé)任心，精心組織，有效實(shí)施，保證了教研活動(dòng)的順利開(kāi)展。適時(shí)組織有關(guān)小學(xué)生的作文、其他工作重視畢業(yè)班工作，本期選派了有較強(qiáng)工作能力和責(zé)任心、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師擔(dān)任六年級(jí)的班主任工作和教學(xué)工作。對(duì)流失學(xué)生及時(shí)進(jìn)行家訪，做好學(xué)生、家長(zhǎng)的思想工作，確保適齡兒童接受平等合法的義務(wù)教育。重視興趣活動(dòng)的開(kāi)展與落實(shí)，走特色發(fā)展之路。一、嚴(yán)格制定各類(lèi)計(jì)劃。二、教師備好課備好課是上好課的前提，也是教學(xué)工作中最根本、最基礎(chǔ)、最重要的工作之一。每月教務(wù)進(jìn)行一次普查，并將普檢情況，記載在教師考核量化中。對(duì)于新授課的課堂作業(yè)，以課本為主精選作業(yè)（復(fù)習(xí)課除外），注重學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用，有代表性；不同類(lèi)型的學(xué)生，設(shè)計(jì)不同層次的作業(yè)。（3）教師要認(rèn)真做好批改記錄，并用好錯(cuò)題集，有針對(duì)性地指導(dǎo)復(fù)習(xí)。六、教師培訓(xùn)工作學(xué)校的發(fā)展，離不開(kāi)一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)強(qiáng)的教師隊(duì)伍。全面推行賽課活動(dòng)，每天至少安排三節(jié)賽課（每學(xué)期四輪），相關(guān)科目老師必須參加，每位老師每周必須完成三節(jié)聽(tīng)課任務(wù)。還派人多次到東北師大、北京等地學(xué)習(xí)考察?！爸苤芮濉本褪瞧詹楸局芩鶎W(xué)知識(shí)，一一過(guò)關(guān)，具體做法是每周星期五學(xué)生離校之前語(yǔ)、數(shù)、外、政、史、地、生任課教師組織學(xué)生以自查、同桌互查、組與組對(duì)查、教師抽查等多種形式對(duì)本周所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行清查，對(duì)于清查不過(guò)關(guān)的學(xué)生，科任教師要雙休日留下來(lái)進(jìn)行輔導(dǎo)，直至過(guò)關(guān)為止（一般不超周六）。“四清”之間關(guān)系密切，相互促進(jìn)：“堂堂清”是“日日清”、“周周清”、“月月清”的基礎(chǔ)；抓“日日清”、“周周清”、“月月清”就能促進(jìn)學(xué)生課堂上緊張學(xué)習(xí)，提高效率，達(dá)到“堂堂清八、不足第一、部分教師對(duì)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的認(rèn)識(shí)有誤區(qū)，主要誤區(qū)有：認(rèn)為這種教學(xué)模式就是老師提問(wèn)，學(xué)生回答，造成滿(mǎn)堂問(wèn)，或是在自學(xué)指導(dǎo)外提出一大堆的問(wèn)題，讓學(xué)生理清這些問(wèn)題就會(huì)大傷腦筋。第二、平時(shí)教學(xué)與公開(kāi)課教學(xué)模式不同，造成教師操作起來(lái)不那么順手。九、幾點(diǎn)建議（一）通過(guò)近一年多的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和總結(jié)，我覺(jué)得掌握這種教學(xué)模式的關(guān)鍵是轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，即教師做好課堂的管理理者，而不是講解者。第二、比較比較是“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式經(jīng)常采用的教學(xué)方法。（二）作業(yè)要盡量在課堂完成，在有早晚自習(xí)的情況下，原則上平時(shí)不布置課外作業(yè)，周末適當(dāng)布置作業(yè)。因改錯(cuò)是紅筆，凡是評(píng)改過(guò)的地方就是該生的錯(cuò)題，不過(guò)教師可以有一個(gè)全班普遍易錯(cuò)題集，便于插漏補(bǔ)缺，這樣效果會(huì)更好。學(xué)生通過(guò)大量的閱讀，開(kāi)闊了眼見(jiàn)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，提升了語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。學(xué)情分析要客觀，實(shí)事求是；提高教學(xué)質(zhì)量的措施得力，即具有科學(xué)性和針對(duì)性。每課或每單元，每章節(jié)教完以后，要根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況，認(rèn)真寫(xiě)好教后反思。（3）學(xué)生作業(yè)必須按時(shí)、獨(dú)立完成，不對(duì)答案、不抄襲，錯(cuò)題要及時(shí)改正，并記錄到自己錯(cuò)題本上，時(shí)常拿出來(lái)翻閱，確保類(lèi)似的題不會(huì)再錯(cuò)。教師對(duì)學(xué)生作業(yè)的批改要字體端正，具有科學(xué)性和針對(duì)性。五、學(xué)校教研工作學(xué)校共設(shè)有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音體美、綜合學(xué)科五個(gè)教研組，各教研組應(yīng)在開(kāi)學(xué)初擬訂新學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃。每學(xué)期要求教師讀一本教育理論專(zhuān)著，做不少于五千字的讀書(shū)筆記，每月教師練一本字貼，注重教師基本功訓(xùn)練。七、課堂教學(xué)工作課堂教學(xué)是主陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。所謂“堂堂清”，就是要學(xué)生在課堂上像考試那樣緊張地學(xué)習(xí)，當(dāng)堂能理解、記憶知識(shí)，當(dāng)堂完成作業(yè)，力爭(zhēng)不把問(wèn)題留到課后。每月組織一次月考，由學(xué)校統(tǒng)一命題，命題緊扣教材內(nèi)容和課程標(biāo)標(biāo)，檢測(cè)內(nèi)容不易過(guò)偏過(guò)難。每周四下午組織開(kāi)展音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈、趣味數(shù)學(xué)、閱讀、棋類(lèi)等培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)活動(dòng)，使學(xué)生綜合素質(zhì)得到了全面發(fā)展。學(xué)生通過(guò)大量的閱讀，開(kāi)闊了眼見(jiàn)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，提升了語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。同時(shí)各班根據(jù)成績(jī)各評(píng)選出五名“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”和“進(jìn)步快學(xué)生”張榜公布，并給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和相互競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。當(dāng)天學(xué)的知識(shí)，該背的都會(huì)背，該運(yùn)用的都做對(duì)，做錯(cuò)了的都更正。經(jīng)過(guò)去年一個(gè)學(xué)期的初步探索，老師們對(duì)這種教學(xué)模式有了初步的認(rèn)識(shí)，但在課堂具體環(huán)節(jié)的操作上把握不準(zhǔn)，運(yùn)用不夠自如。學(xué)校積極創(chuàng)設(shè)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)“、“走出去”的培訓(xùn)模式，為教師搭建良好的學(xué)習(xí)的平臺(tái)。每次活動(dòng)時(shí)，都有一名環(huán)節(jié)領(lǐng)導(dǎo)參與督查指導(dǎo)，對(duì)教師的到會(huì)情況進(jìn)行點(diǎn)名，無(wú)故缺席按教師獎(jiǎng)懲目標(biāo)辦法執(zhí)行。要書(shū)寫(xiě)規(guī)范、嚴(yán)格評(píng)分（百分制），打好作業(yè)面整潔等級(jí)（甲乙丙丁等）寫(xiě)明批改日期，作業(yè)本封面要寫(xiě)明科目、班級(jí)、學(xué)生及任課老師姓名等。（1）學(xué)生作業(yè)是課堂教學(xué)的主要環(huán)節(jié)和形式，課堂絕不能因老師講多了，而擠掉學(xué)生作業(yè)的時(shí)間，將作業(yè)留于課下。備課檢查備課檢查主要采取級(jí)部督查和教務(wù)普查為主。各類(lèi)計(jì)劃在開(kāi)學(xué)一周內(nèi)完成。以上是我校在教學(xué)管理方面做的一些工作，雖取得了一定的成效，但還做得不夠，我們將在以后工作中不斷進(jìn)取，努力探索，爭(zhēng)取做得更好。學(xué)校在狠抓課堂教學(xué)的同時(shí)，也非常重視特色活動(dòng)課的開(kāi)展。對(duì)于作業(yè)答案過(guò)多的，建議抄一遍不如引導(dǎo)學(xué)生記一記關(guān)鍵詞，再引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。這種方式比老師講兩遍效果要好。第一、掌握掌握，就是課堂上要力爭(zhēng)讓大多數(shù)學(xué)生盡量掌握更多的知識(shí)。第三、有些教師的自學(xué)指導(dǎo)不夠明確，在學(xué)生自學(xué)的過(guò)程中，不斷地提出新的要求，影響學(xué)生的自學(xué)；有些沒(méi)有明確學(xué)后如何檢測(cè)，自學(xué)后學(xué)生做成什么樣子，怎么來(lái)回答教師提出的問(wèn)題，這些內(nèi)容不具體，會(huì)造成學(xué)生無(wú)所適從。認(rèn)為這種模式不要拓展，擔(dān)心讓學(xué)生不能應(yīng)付考試。“周周清”目的不僅是要清學(xué)生所學(xué)知識(shí)，更重要的是清學(xué)生思想?！跋葘W(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂結(jié)構(gòu)的實(shí)質(zhì)就是：全過(guò)程學(xué)生自學(xué)。通過(guò)賽課活動(dòng)，教師的課堂教學(xué)水平有了明顯提高。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，由校長(zhǎng)親自主持為期3－4天的教師全員崗前培訓(xùn)。每天早、中、晚由包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)檢查作業(yè)并如實(shí)記載，對(duì)于書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真，字跡潦草的同學(xué)作業(yè)要求重做，達(dá)到優(yōu)秀為止。課間不做書(shū)面作業(yè)，主要以課外閱讀為主，充分減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。（2）