小班語言教案《大老鼠去看小老鼠》-全文預(yù)覽
【正文】 于幼兒的表現(xiàn)及時(shí)的給予表揚(yáng)鼓勵(lì)以提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣,并使課堂充滿活力,而且還有利于促進(jìn)幼兒個(gè)性的形成和全面發(fā)展?；顒?dòng)體驗(yàn)法在活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)游戲情境激發(fā)幼兒的參與。小班幼兒在直覺行動(dòng)思維基礎(chǔ)上逐漸演化為主要憑借事物的具體形象或表象進(jìn)行思維理解詞義和語言因此根據(jù)以上精神和小班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)本次活動(dòng)我采用了以下教學(xué)方法直觀教學(xué)法利用新穎直觀的教具,引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。因此在活動(dòng)中我把這點(diǎn)作為教學(xué)重點(diǎn)。”因此我從認(rèn)知、能力和情感三方面設(shè)計(jì)了以下幾點(diǎn)目標(biāo)認(rèn)知上在游戲情景中理解故事內(nèi)容讓孩子通過簡單重復(fù)的對(duì)話在愉快的情緒中學(xué)習(xí)禮貌用語。故事中出現(xiàn)的幾種小動(dòng)物形象老鼠大象小熊小兔都是小班幼兒生活中所熟悉的比較喜歡的動(dòng)物形象。選擇的教材應(yīng)該有一點(diǎn)新意或者說審視教材時(shí)有新的視角或觀點(diǎn)這樣才能引起大家對(duì)活動(dòng)的興趣教材反映的內(nèi)容應(yīng)該貼切或接近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)便于幼兒的理解能引起幼兒的共鳴。哦小老鼠找到咯（再次欣賞故事）!寶寶們你們知道打老鼠要找小老鼠干什們呢?我們?cè)賮砺犚槐楣适?，我們邊聽邊學(xué)，聽好了大老鼠到底要找小老鼠干什么呢（播放錄音）五、延伸活動(dòng)原來啊小老鼠過生日，大老鼠要給他送禮物呢，小老鼠收到禮物可開心了，要對(duì)大老鼠說什么呀？寶寶們，老師也給你們準(zhǔn)備了禮物，老師做大老鼠，你們做小老鼠好不好，好，把門關(guān)起來，我來敲門啦(發(fā)禮物)。（1）教師：寶寶們大老鼠有沒有找到小老鼠啊？（找到了）這個(gè)故事有一個(gè)好聽的名字呢，就是《大老鼠找小老鼠》，（請(qǐng)兩名幼兒說說）(2）教師：那第一間房子里住的是誰呀？（大象）大象的房子最大，我們把它放在最前面，第五間住的誰呀?(小老鼠)小老鼠的房子最小，我們把它放在最后面，那么這里還有三間房子我們也來排一排，誰來？（請(qǐng)一名幼兒來排一排)房子這樣排就變得越來越小了，我們完整地說一遍,（越來越小）。五只小動(dòng)物圖片大老鼠手偶。它來到一間大房子面前，門是關(guān)著的，于是，大老鼠敲敲門說“咚咚咚，請(qǐng)問這是小老鼠的家嗎？”大象走了出來，搖搖頭說：“不是，不是，小老鼠的家在里面呢！”大老鼠聽了很高興，連忙跑到第二間房子面前，敲敲門說：“咚咚咚，請(qǐng)問這是小老鼠的家嗎？”小熊走了出來，搖搖頭說：“不是，不是，小老鼠的家在里面呢！”大老鼠來到第三間房子面前，敲敲門說：“咚咚咚，請(qǐng)問這是小老鼠的家嗎？”小兔子走了出來，搖搖頭說：“不是，不是，小老鼠的家在里面呢！”大老鼠來到第四間房子面前，敲敲門說：“咚咚咚，請(qǐng)問這是小老鼠的家嗎？”小鴨子走了出來，搖搖頭說：“不是，不是，小老鼠的家在里面呢！”大老鼠來到第五間房子面前，敲敲門說：“請(qǐng)問這是小老鼠的家嗎？”小老鼠聽了連忙跑了出來，大聲地喊道：“是的，是的！”大老鼠終于找到了小老鼠，它們緊緊地?fù)肀г谝黄鹂砷_心啦！第三篇：小班語言教案設(shè)計(jì)大老鼠找小老鼠【愛文庫】核心用戶上傳小班語言教案設(shè)計(jì)大老鼠找小老鼠活動(dòng)目標(biāo)：通過故事讓孩子感受大老鼠和小老鼠友情。（1）教師：寶寶們大老鼠有沒有找到小老鼠??？（找到了）這個(gè)故事有一個(gè)好聽的名字呢，就是《大老鼠找小老鼠》，（請(qǐng)兩名幼兒說說）（2）教師：那第一間房子里住的是誰呀？（大象）大象的房子最大，我們把它放在最前面，第五間住的誰呀?(小老鼠)小老鼠的房子最小，我們把它放在最后面，那么這里還有三間房子我們也來排一排，誰來？（請(qǐng)一名幼兒來排一排)房子這樣排就變得越來越小了，我們完整地說一遍,（越來越小）三：鞏固故事內(nèi)容小朋友，這是第幾間??？是誰住的呢？大老鼠是怎么敲門的呀？大老鼠真有禮貌，我們一起來學(xué)學(xué)吧！小熊搖搖頭說，我們一起來學(xué)學(xué)吧。2．五只小動(dòng)物圖片3．大老鼠手偶。第二篇：幼兒園小班語言教案：《大老鼠找小老鼠》)幼兒園小班語言教案：《大老鼠找小老鼠》活動(dòng)目標(biāo)：。學(xué)會(huì)敲門，學(xué)會(huì)說：你好！謝謝！五、再次完整講述故事，嘗試模仿故事中對(duì)話語言。導(dǎo)入語：大老鼠說，今天來了這么多的客人心里真高興，可是還有好朋友小老鼠還沒到，你們等等，我要去找它；究竟大老鼠有沒有找到小老鼠，我們一起去看看吧！三、通過提問，進(jìn)一步熟悉故事內(nèi)容。【活動(dòng)準(zhǔn)備】拱形門一扇、自制大書一本、配樂動(dòng)物手偶：老鼠、小象、小馬、小羊、小鴨【活動(dòng)過程】一、情境導(dǎo)入，引出主題情景游戲：到大老鼠家做客（教室中擺一個(gè)拱門，表示大老鼠家的門）
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