小班語言教案大老鼠去看小老鼠-wenkub.com
2024-10-13 22:53 本頁面
【正文】 提問：如果是你，你喜歡用什么水果把自己打扮的很漂亮呢?為什么呀?(價(jià)值分析：因?yàn)榈诙€(gè)環(huán)節(jié)是邊欣賞故事邊理解的，孩子對故事的感受是斷斷續(xù)續(xù)不完整的，所以通過“完整欣賞”讓孩子對故事有個(gè)完整、連貫的印象，同時(shí)通過最后一個(gè)提問讓孩子說說自己喜歡什么水果?)【活動(dòng)反思】這是一個(gè)很有趣的故事，孩子很喜歡聽，我覺得小班的孩子很適合邊講故事邊理解，并嘗試著表達(dá)表現(xiàn)，動(dòng)靜交替所以他們始終都是處于很專注的狀態(tài)，而且能夠積極回應(yīng)老師的提問。提問：他們來到了哪里，你怎么知道(baidu幼兒教育)的呀?小熊聽到了果園里發(fā)出了聲音，什么聲音我們仔細(xì)聽?(咯吱咯吱，吸溜吸溜)小老鼠在干什么呢?我們一起來試試。逐個(gè)出示小老鼠，通過提問引發(fā)孩子們仔細(xì)觀察三只小老鼠的特征，并嘗試用簡單的語言表述。它來到一間大房子面前門是關(guān)著的于是大老鼠敲敲門說”咚咚咚請問這是小老鼠的家嗎“大象走了出來搖搖頭說”不是不是小老鼠的家在里面呢“大老鼠聽了很高興連忙跑到第二間房子面前敲敲門說”咚咚咚請問這是小老鼠的家嗎“小熊走了出來搖搖頭說”不是不是小老鼠的家在里面呢“大老鼠來到第三間房子面前敲敲門說”咚咚咚請問這是小老鼠的家嗎“小兔子走了出來搖搖頭說”不是不是小老鼠的家在里面呢“大老鼠來到第四間房子面前敲敲門說”請問這是小老鼠的家嗎“小老鼠聽了連忙跑了出來大聲地喊道”是的是的大老鼠終于找到了小老鼠它們緊緊地?fù)肀г谝黄鹂砷_心啦大老鼠拿出禮物說“小老鼠祝你生日快樂第五篇：小班語言小老鼠的服裝教案【活動(dòng)目標(biāo)】理解故事內(nèi)容，知道小動(dòng)物的服裝是各種各樣水果打扮的，非常漂亮。我說“小朋友們?yōu)樾±鲜蟪崭瑾±鲜蠛荛_心它呀想請小朋友們一起分享自己的快樂它要把大老鼠送給它的生日禮物棒棒糖和大家一起分享。請幼兒完整的欣賞故事放故事錄音仔細(xì)聽聽大老鼠為什么找小老鼠完整欣賞故事之后幼兒就會明白原來今天是小老鼠的生日大老鼠來祝小老鼠生日快樂還給小老鼠帶來了禮物棒棒糖。游戲“藏房子” 小班幼兒注意時(shí)間較短興趣穩(wěn)定性差新異、強(qiáng)烈以及活動(dòng)的刺激很容易引起他們的注意。《綱要》中明確指出“語言能力是在運(yùn)用的過程發(fā)展起來的發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)他們想說、敢說、喜歡說的語言環(huán)境。師幼一問一答鼠小小抱著白云找到鼠老二鼠老二說了什么鼠老大是怎樣說的鼠小小又是怎樣說的在不經(jīng)意間掌握了故事中的對話部分促進(jìn)幼兒積極思維鍛煉了口語表達(dá)能力強(qiáng)調(diào)了重點(diǎn)理解了難點(diǎn)。通過提問回憶故事情節(jié)幫助幼兒理解故事內(nèi)容。伴隨著優(yōu)美的音樂教師有感情的講述故事預(yù)留故事結(jié)尾引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。七、說教學(xué)過程我的活動(dòng)過程 根據(jù)小班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和本活動(dòng)目標(biāo)要求我設(shè)計(jì)了以下環(huán)節(jié) 一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)由房子導(dǎo)入引出活動(dòng)內(nèi)容。這些教學(xué)方法交替使用互相補(bǔ)充遵循“幼兒是通過自由觀察積極探索進(jìn)行學(xué)習(xí)的”這一認(rèn)知發(fā)展規(guī)律。游戲教學(xué)是減輕負(fù)擔(dān)、事半功倍的好方法,它的必要性表現(xiàn)在:游戲教學(xué)符合“愉快教育”的指導(dǎo)精神,“愉快教育”的實(shí)質(zhì)是變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”、變被動(dòng)的“要我學(xué)”為主動(dòng)的“我要學(xué)”。活動(dòng)一開始由一座“奇妙”房子導(dǎo)入隨著故事情節(jié)的推進(jìn)這座小房子發(fā)生的奇妙的變化原來最外面是大象的房子里面藏著小熊的房子再里面還依次藏著小兔和小老鼠的房子。小班幼兒在語言表達(dá)方面不完整有時(shí)只說了半句話就無法再說了或表達(dá)不出心中的想法根據(jù)幼兒的語言發(fā)展情況我確定本次活動(dòng)的難點(diǎn)是用比較完整的句子表達(dá)自己的想法。能力上理解詞語“在里面”、學(xué)習(xí)詞“越來越小”愿意大膽地表達(dá)自己的想法。這樣的故事迎合小班幼兒的興趣指向與他們的接受能力相符。正是在有了這樣的思考后我就把目標(biāo)鎖定在了今天的語言活動(dòng)《大老鼠找小老鼠》上覺得這個(gè)活動(dòng)的情景性很強(qiáng)符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。活動(dòng)反思：活動(dòng)中中我始終把自己定位于孩子們同伴的位置上，蹲下來和孩子說話，以商量的口吻和孩子們交流，了解孩子的興趣和需要，照顧孩子之間的個(gè)體差異。三、鞏固故事內(nèi)容小朋友，這是第幾間啊？是誰住的呢？大老鼠是怎么敲門的呀？大老鼠真有禮貌，我們一起來學(xué)學(xué)吧！小熊搖搖頭說，我們一起來學(xué)學(xué)吧。教學(xué)過程：一、教師以房子激發(fā)幼兒興趣。能理解故事內(nèi)容，讓
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