小班語(yǔ)言教案大老鼠去看小老鼠-資料下載頁(yè)
2025-10-04 22:53本頁(yè)面
【正文】 請(qǐng)幼兒觀察之后自然的說(shuō)出房子“越來(lái)越小”孩子們更直觀的理解了這個(gè)詞的含義。之后對(duì)“越來(lái)越小”這個(gè)詞重復(fù)學(xué)習(xí)兩遍以鞏固認(rèn)識(shí)。游戲“藏房子” 小班幼兒注意時(shí)間較短興趣穩(wěn)定性差新異、強(qiáng)烈以及活動(dòng)的刺激很容易引起他們的注意。所以我安排了“藏房子”的游戲環(huán)節(jié)分別將第二間房子藏到第一間房子里面第三間房子藏到第二間房子里面請(qǐng)幼兒觀察找出是哪間房子不見(jiàn)了不僅吸引了幼兒的注意力增加了活動(dòng)的趣味性又再一次回憶了故事情節(jié)。完整的欣賞故事了解故事結(jié)尾整體感知。通過(guò)教師轉(zhuǎn)折性的提問(wèn)大老鼠找到了小老鼠可它為什么要找小老鼠呢過(guò)渡到這一步驟。請(qǐng)幼兒完整的欣賞故事放故事錄音仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)大老鼠為什么找小老鼠完整欣賞故事之后幼兒就會(huì)明白原來(lái)今天是小老鼠的生日大老鼠來(lái)祝小老鼠生日快樂(lè)還給小老鼠帶來(lái)了禮物棒棒糖。放生日歌小朋友一起祝小老鼠生日快樂(lè)體驗(yàn)過(guò)生日的快樂(lè)。也為結(jié)束部分作了鋪墊。三、結(jié)束部分擴(kuò)展延伸升華主題我改變以往教師小結(jié)滲透德育這種蒼白無(wú)力的說(shuō)教采用創(chuàng)設(shè)情境把品德教育滲透到幼兒活動(dòng)中。我說(shuō)“小朋友們?yōu)樾±鲜蟪崭瑾±鲜蠛荛_(kāi)心它呀想請(qǐng)小朋友們一起分享自己的快樂(lè)它要把大老鼠送給它的生日禮物棒棒糖和大家一起分享。之后把棒棒糖分發(fā)給每個(gè)幼兒一分發(fā)的過(guò)程中引導(dǎo)幼兒運(yùn)用禮貌用語(yǔ)“謝謝”。結(jié)束部分不引使幼兒運(yùn)用了禮貌用語(yǔ)還體驗(yàn)了分享的快樂(lè)主題得到了升華。附故事 大老鼠找小老鼠 有一只大老鼠想找它的好朋友小老鼠。它來(lái)到一間大房子面前門是關(guān)著的于是大老鼠敲敲門說(shuō)”咚咚咚請(qǐng)問(wèn)這是小老鼠的家嗎“大象走了出來(lái)搖搖頭說(shuō)”不是不是小老鼠的家在里面呢“大老鼠聽(tīng)了很高興連忙跑到第二間房子面前敲敲門說(shuō)”咚咚咚請(qǐng)問(wèn)這是小老鼠的家嗎“小熊走了出來(lái)搖搖頭說(shuō)”不是不是小老鼠的家在里面呢“大老鼠來(lái)到第三間房子面前敲敲門說(shuō)”咚咚咚請(qǐng)問(wèn)這是小老鼠的家嗎“小兔子走了出來(lái)搖搖頭說(shuō)”不是不是小老鼠的家在里面呢“大老鼠來(lái)到第四間房子面前敲敲門說(shuō)”請(qǐng)問(wèn)這是小老鼠的家嗎“小老鼠聽(tīng)了連忙跑了出來(lái)大聲地喊道”是的是的大老鼠終于找到了小老鼠它們緊緊地?fù)肀г谝黄鹂砷_(kāi)心啦大老鼠拿出禮物說(shuō)“小老鼠祝你生日快樂(lè)第五篇：小班語(yǔ)言小老鼠的服裝教案【活動(dòng)目標(biāo)】理解故事內(nèi)容，知道小動(dòng)物的服裝是各種各樣水果打扮的，非常漂亮。理解象聲詞，咯吱咯吱，吸溜吸溜?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】愿意用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句來(lái)表達(dá)小老鼠在果園里干什么，并對(duì)畫(huà)面進(jìn)行想象。【活動(dòng)過(guò)程】一、熟悉故事中主角。逐個(gè)出示小老鼠，通過(guò)提問(wèn)引發(fā)孩子們仔細(xì)觀察三只小老鼠的特征，并嘗試用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表述。(價(jià)值分析：在選擇小老鼠的時(shí)候，我故意選擇了三只特征明顯不同的小老鼠，通過(guò)提問(wèn)引發(fā)孩子仔細(xì)觀察三只小老鼠的不同特征并進(jìn)行表述和區(qū)分，為后面的理解故事做鋪墊。)二、邊欣賞故事邊提問(wèn)。講述故事的開(kāi)頭。提問(wèn)：他們來(lái)到了哪里，你怎么知道(baidu幼兒教育)的呀?小熊聽(tīng)到了果園里發(fā)出了聲音，什么聲音我們仔細(xì)聽(tīng)?(咯吱咯吱，吸溜吸溜)小老鼠在干什么呢?我們一起來(lái)試試。西西喜歡吃什么水果呢?(動(dòng)動(dòng)和歪歪)西西喜歡吃蘋果，所以用蘋果做了一件服裝，那東東和歪歪呢，他們會(huì)用什么做自己的服裝?(嘗試用動(dòng)作表現(xiàn))(價(jià)值分析：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我先出示果園的畫(huà)面讓孩子根據(jù)畫(huà)面的特征來(lái)猜猜小老鼠來(lái)到了什么地方?并猜猜里面是什么水果?通過(guò)外音讓孩子根據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)來(lái)判斷小老鼠在吃什么東西發(fā)出了這樣的聲音，并進(jìn)行模仿。)三、完整欣賞故事。欣賞故事錄音。提問(wèn)：如果是你，你喜歡用什么水果把自己打扮的很漂亮呢?為什么呀?(價(jià)值分析：因?yàn)榈诙€(gè)環(huán)節(jié)是邊欣賞故事邊理解的，孩子對(duì)故事的感受是斷斷續(xù)續(xù)不完整的，所以通過(guò)“完整欣賞”讓孩子對(duì)故事有個(gè)完整、連貫的印象，同時(shí)通過(guò)最后一個(gè)提問(wèn)讓孩子說(shuō)說(shuō)自己喜歡什么水果?)【活動(dòng)反思】這是一個(gè)很有趣的故事，孩子很喜歡聽(tīng)，我覺(jué)得小班的孩子很適合邊講故事邊理解，并嘗試著表達(dá)表現(xiàn)，動(dòng)靜交替所以他們始終都是處于很專注的狀態(tài)，而且能夠積極回應(yīng)老師的提問(wèn)。在活動(dòng)中通過(guò)我的提問(wèn)引發(fā)孩子仔細(xì)觀察畫(huà)面發(fā)現(xiàn)三只老鼠的不同并記住名字和他們的喜好，根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)我在出示圖片的時(shí)候故藏玄機(jī)，引發(fā)孩子想知道的接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情，所以每個(gè)孩子都很專注。
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