幼兒園小班科學優(yōu)秀教案《分糖果》及教學反思[5篇范例]-全文預覽
【正文】 組幼兒在各自的排序標記上按要求給點卡排隊。教師為每組提供糖果，寶寶按各自 動物上的點子數(shù)，取同樣數(shù)量的糖果，點卡與實物卡對應，要求將實物放在動物卡下面的盒子里。師：（小動物分散在地上）今天天氣真好，我們一起出去找好朋友玩游戲吧，請看看它是什么顏色的，然后放進同樣顏色的“ 家”里，寶寶坐到“家 ”里?；顒訙蕚浣處煖蕚洌褐R經(jīng)驗的準備：幼兒認識各種顏色，會按顏色分類，認識點卡，小旗標記 課堂準備：1．幼兒分組參加游戲，每五名幼兒為小組。5以內(nèi)數(shù)量點卡與實物、數(shù)字卡片的匹配練習。說目標數(shù)學是“科學之母”，學習數(shù)學需要的是數(shù)學思考與溝通。娃娃家的糖果要回家了，他們的家在哪里?幼兒按顏色、形狀進行分類，邊分邊說：“XX糖果送你回XX家里。有圓形的有方形的……(二)送糖果回家，認識標記。教師：糖果寶寶真可愛啊!你帶的糖果是什么樣子的?幼兒介紹自己帶來的糖果的形狀、顏色、介紹后將糖果放在盤子里。活動準備：—2顆不同形狀或顏色的糖果。第一篇：幼兒園小班科學優(yōu)秀教案《分糖果》及教學反思《小班科學優(yōu)秀教案《分糖果》含反思》這是優(yōu)秀的小班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！活動目標：、形狀標記分類。有紅的有黃的。教師出示有形狀標記的籃子：誰來試試把糖果分類?教師：怎么知道把圓形糖果放這個籃子里呢?(貼有圓形標記的籃子)(三)分一分糖果分組操作。孩子活潑好動，喜歡動手操作，于是在教學中我就引導幼兒動手、動腦培養(yǎng)幼兒科學能力，激發(fā)幼兒學習數(shù)學的興趣。此活動正是從幼兒年齡特點出發(fā)，創(chuàng)設“ 分糖果 ”的故事情境，讓孩子以角色身份輕松、自然地完成各項操作。根據(jù)小班班幼兒的發(fā)展水平與我班幼兒的實際能力我設計了以下幾點目標：按顏色分類及5以內(nèi)點數(shù)；給數(shù)字1～5排序。從而解決活動的重難點。幼兒準備：課
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