【正文】 我憑著一股闖勁，珍惜每一次領(lǐng)導(dǎo)給予的講課機(jī)會，不管任務(wù)有多困難，咬咬牙硬接下來，為的只是在磨練中提高自己的授課能力。然而，強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，驅(qū)使著我，當(dāng)好一名體育教師的決心。二十年來，我在體驗艱辛的同時，也品味著甘甜的滋味；我不斷地拼搏著，也一路收獲著：先后被評為“區(qū)體育先進(jìn)工作者”、“區(qū)園丁”、“全國工讀系統(tǒng)優(yōu)秀班主任”；所寫的論文分別獲得全國優(yōu)秀學(xué)術(shù)成果二等獎、中國教育年會工讀教育分會二等獎等；2012年入選“上海市普教系統(tǒng)名師培養(yǎng)工程”，參加上海市教育功臣高妙根名師基地培訓(xùn)班學(xué)習(xí)??回顧自己的成長過程，審視自己走過的每一步路，看著用拼搏打造出的一個個花環(huán)，我對生活充滿了感激，對教育充滿了激情。重在引導(dǎo)教師關(guān)注工作中普遍存在的困惑或教師專業(yè)發(fā)展中普遍欠缺的能力進(jìn)行研討，每個教師都應(yīng)積極參與，自由發(fā)表自己的見解，大膽地提出自己對問題解決的思路。這樣反復(fù)實(shí)踐，無形中就提高了教師的專業(yè)水平。而保教主任也應(yīng)積極深入到教師的教育過程和研究中，就教師在工作中遇到的問題進(jìn)行合作研究，熱忱支持教師的自我學(xué)習(xí)和專業(yè)化水平的提高。教研組研討活動傳播了新的教育思想，宣傳了新的教育觀念，促進(jìn)了教師教育觀念向教育行為的轉(zhuǎn)化。三、在教研活動中提升反思能力利用教研活動，進(jìn)行專題討論，提高專業(yè)水平。通過理論學(xué)習(xí)，進(jìn)行實(shí)踐，在實(shí)踐中再進(jìn)行教學(xué)反思。比如：園內(nèi)組織觀摩課，園領(lǐng)導(dǎo)與教師都能以誠相待，談活動的設(shè)想、心得體會、困惑與不解，幫別人出主意、提意見，甚至就一些問題、看法相“爭執(zhí)”，這就是一種相互合作與學(xué)習(xí)的最佳方式。幼兒在課堂教學(xué)活動中的各種表現(xiàn)能有效的反應(yīng)出教師的教育教學(xué)行為對他們產(chǎn)生了怎樣的影響，因此，教師要對幼兒的學(xué)習(xí)行為進(jìn)行認(rèn)真的觀察、分析，記錄幼兒在課堂中的表現(xiàn)，及時與幼兒溝通，并且關(guān)注幼兒的“所做、所說、所思、所學(xué)、所感受”，全面分析和反思教師的教學(xué)行為，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。在授課中，由于孩子配合不密切，教師上課緊張，導(dǎo)致教師上課不成功。多年的工作經(jīng)驗，我認(rèn)為可以從以下幾方面對教師的教育教學(xué)行為進(jìn)行自我反思。二、教師要提高教育教學(xué)活動中的自我反思能力，促進(jìn)教師專業(yè)化成長反思對于幼兒教師的成長具有重要影響，因此，教師要及時在日常的教育和保育過程中進(jìn)行認(rèn)真反思，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題并運(yùn)用科學(xué)的教育理論調(diào)整自己的教育教學(xué)方法。還要做好日常記錄，及時記錄下教學(xué)中的一些事件、經(jīng)驗，為反思積累豐富、詳實(shí)的第一手材料。有的教師整天和孩子在一起，還希望孩子少一點(diǎn)，吵鬧聲一點(diǎn)。愛崗敬業(yè)，并以飽滿的工作熱情，良好的工作態(tài)度，關(guān)心熱愛幼兒，尊重和理解幼兒，轉(zhuǎn)變過去那種教師僅會唱歌、跳舞、繪畫、游戲的傳統(tǒng)觀念，在研究兒童，觀察孩子的發(fā)展上下功夫，探索良好的教育方法，使幼兒被動學(xué)習(xí)變成主動學(xué)習(xí)，充分調(diào)動其學(xué)習(xí)的積極性，這才是現(xiàn)代教育教師所具備的必要條件。因此，在當(dāng)前的教育改革中，反思對于提高教師自身素質(zhì)、促進(jìn)教師專業(yè)成長有著不可估量的作用。但在實(shí)踐的過程中，我們也表現(xiàn)出了經(jīng)驗不足，處理問題不夠成熟，書本知識與實(shí)踐結(jié)合不夠緊密等問題。對于這些實(shí)際情況，我們都會認(rèn)真的分析，拿出最好的方案，一一去解決好。大家相互包容，相互體諒，提出不同的意見和見解，進(jìn)過比較，選出最好的方式，得到一致的答案。同時也告知我們，如何讓企業(yè)更主動的去參與到團(tuán)建工作中，就一定要做好宣傳工作，以及建立團(tuán)組織以后工作具體如何開展，讓所有企業(yè)都能向團(tuán)組織靠攏。體驗四：“領(lǐng)導(dǎo)們夏日關(guān)懷，溫馨感動迎挑戰(zhàn)”7月22日，團(tuán)金華市委一行四人看望了我們實(shí)踐隊成員。在臨行前，企業(yè)負(fù)責(zé)人還向我們表達(dá)了招工難問題，如今的青年人低不成高不就，不愿意從基層做起，導(dǎo)致了企業(yè)員工出現(xiàn)了老齡化問題。體驗三：“眼高手低是大忌，腳踏實(shí)地是真理”7月15日，我們拜訪的企業(yè)是“浙江博愛家紡有限公司”。很令人欣慰，同時也更讓我們了解到了開展好團(tuán)建工作的意義。企業(yè)負(fù)責(zé)人邵總，親切的接見，對團(tuán)建工作的大力支持，給了我們莫大的鼓勵與信心。企業(yè)若是完成了團(tuán)建，我們則傳達(dá)上級的指示，給予一些建議，如何去更好的完善團(tuán)組織；企業(yè)若還沒有建立團(tuán)組織，我們則給予幫助，配合企業(yè)去完成團(tuán)組織的建設(shè)。擁有著智慧，青春的我們，早已做好了準(zhǔn)備，迎接挑戰(zhàn)。實(shí)踐的生活比較辛苦，可是挫折中始終充滿著希望，苦澀中始終流露著甘甜，所以即便是累，我們也是快樂著的。從了解活動的背景、含義，到明確自己的工作范疇與主要職責(zé)，正式拉開了本次暑期社會實(shí)踐的序幕。7月8日，來自本市3所高校的近百名學(xué)生，在浙師大的會議廳里濟(jì)濟(jì)一堂，隆重舉行了志愿者出征儀式。這段經(jīng)歷讓我們獲得了一筆可貴的精神財富，讓我們漸漸成長成熟。初入社會的我們，雖說沒有什么經(jīng)驗，但是我們卻有著初生牛犢不怕虎的豪情壯志，我們也不再是象牙塔里經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的花朵。體驗二：“樂此不疲搞團(tuán)建，只因團(tuán)建意義大”實(shí)踐中，我們的主要任務(wù)是深入到各個企業(yè)，了解他們的團(tuán)建工作。雖然青澀的我們很沒有經(jīng)驗，也不免的有些緊張與膽怯，可是事情卻是出人意料的順利?！边@樣雙贏的局面，正是企業(yè)大力推行團(tuán)建工作的良性循環(huán)?！庇质墙o我們好好的上了一課。了解到這些情況，我們也是笑逐顏開，感謝企業(yè)如此的支持我們的工作，同時也為企業(yè)對社會所作的貢獻(xiàn)而感到驕傲。想想如今老總的話，真的讓我們受益匪淺。隨后，在其中一個寢室坐下，與我們交流起來，了解我們最近的情況，以及工作方面的事情，當(dāng)?shù)弥覀冞@邊的工作進(jìn)展的相當(dāng)順利的時候，陳部長也露著微笑，肯定著我們在蘭溪所付出的努力，并希望我們持之以恒，再接再厲。當(dāng)然，在企業(yè)的走訪過程，我們也遇到了很多以前沒有遇到過的問題，也有著很多當(dāng)場不能解決的問題，時常也感覺很無助，很尷尬，但是我們有著一個團(tuán)結(jié)向上的團(tuán)隊，所以很多的問題也便不再是問題?？墒蔷芙^團(tuán)建的企業(yè)還是會有很多，在各個企業(yè)也確實(shí)有著自己的實(shí)際情況，比如：沒有符合28周歲以下的青年團(tuán)員，又或是企業(yè)的青年流動人員過于頻繁，很難組建；而有的企業(yè)則是對團(tuán)建工作的認(rèn)識不夠，拒絕團(tuán)建。這次的社會實(shí)踐培養(yǎng)了自己為社會服務(wù)的意識。教師通過反思，經(jīng)驗越來越豐富，教學(xué)越來越生動活潑，教學(xué)質(zhì)量越來越高，在以后的教學(xué)中可以減少盲目性，少走彎路，從而全面提高教師自身的素養(yǎng)和能力，促進(jìn)自我成長和進(jìn)步。教師應(yīng)牢固樹立良好的職業(yè)道德思想。如果