【正文】 、鮮明。桃花塢年畫《上?；疖囌尽芬划?。楊柳青年：畫的制作，以木版套印與手工彩繪相結合為其特點，人物頭臉等重要部位，多以粉、金暈染，別具風采，是一種雅俗共賞，具有強烈地方特點的畫種。楊柳青年畫刻工精麗、繪制細膩、色彩絢美，雖為民間木版年畫，卻猶存宋元繪畫遺風。這不正是終年勞作的人們熱望和祈盼的心境嗎？這正是這幅年畫寓意深刻之處。人物是按當時的審美時尚塑造的柳葉眉、丹鳳眼、瓜子臉、櫻桃小口一點點。此外，山東濰坊、河南朱仙鎮(zhèn)、河北武強、廣東佛山等都是著名的年畫產(chǎn)地。在我國眾多的傳統(tǒng)節(jié)日中，最具代表性的當屬春節(jié)了。由于民俗傳統(tǒng)的支配，大部分都有寓意深刻的含義和象征。①實用簡潔、因材施藝：作品大多是人們?nèi)粘Ｉ?、?jié)日活動或祭?；顒又械膶嵱梦锲?，有著強烈的裝飾性，在造型上采用大膽取舍、夸張?zhí)釤挼氖址?，形成獨有的特征。教師在每位解說員講完后給簡單的總結和連接三、評出最佳解說員，最佳美術館，最佳自創(chuàng)作品四、播放課件，補充學生所講內(nèi)容的局限性，展示課件中大量的圖片資料，拓寬學生的視野。由剪紙組的解說員帶同學們參觀他們準備的年畫展廳，結合版面上具體材料介紹。教學過程 ：一、導入曾經(jīng)有人說過：民族的才是世界的，才是有生命力的，而是民族文化的重要組成部分，因此，作為一個中國人，應該了解中國的。教學準備： １、將課題分成六個小部分，學生分成六組，自由組合。2．培養(yǎng)學生對中國作品的初步的欣賞能力。五代的代表畫家為荊浩，他第一個將勾填、勾染法變成了“第四篇：民間美術民間美術課業(yè)類別：欣賞課課時：一課時教材分析：中國種類繁多，寓意深刻，文化內(nèi)涵深厚，是一個自成體系的美術種類，是我國傳統(tǒng)文化精髓之一。從傳為他作品的《輞川圖》、《雪溪圖》來看，山石畫法已有渲染，尚無明顯皴法。這個“變”，標志著山水畫已進入成熟期。“李思訓數(shù)月之功，吳道子一日之跡，皆極其妙?？偟恼f來，唐代山水畫開創(chuàng)了兩大流派：一派是青綠山水，它繼承了隋代展子虔的傳統(tǒng)表現(xiàn)技法，發(fā)展成為工細巧整、金碧輝映的風格，此即后世所稱的“北宗山水”，它以李思訓、李昭道父子為代表。傳為隋展子虔的《游春圖》是現(xiàn)存最早的一幅山水畫真跡，畫中人物只不過是點景而已。從北魏壁畫和東晉顧愷之的傳世摹本《女史箴圖》，《洛神賦圖》來看，這時期的山水畫只是作為人物畫的背景，山水畫的技法還比較簡單粗拙，往往“人大于山”“水不容泛”。（四）布置作業(yè)（12分鐘）同學們親手嘗試手工藝制作。5．編織（1分鐘）師：在我國遼闊的土地上各種竹、藤、草、玉米皮遍地都是，勞動人民充分利用其材質(zhì)，巧妙編織出造型優(yōu)美的盤、籃、鞋、席等實用美觀的工藝品，在我國南方的竹編，勞動人民利用竹材的皮和簧不同澤，竹、冪的寬和窄，編插技法制成不同的竹制品，造型美觀，而耐用的整體形態(tài)達到靜中有色，粗中有細，硬中有柔的藝術效果。什么是雙面繡呢？[播放一段介紹蘇繡的片子]大家看，這幅白貓繡品正反一致，繡工精細，針法靈活，形象生動，這小貓哪象是繡出來的，仿佛是真如站著一只小貓，令人贊不絕口。[欣賞桃花塢年畫的制作過程]師：請看，這是《一團和氣》或稱《各氣吉祥》，[展示作品]，生活幸福，諸事順道的良好的愿望。作品不但遠播海內(nèi)外，還對日本“浮世繪”產(chǎn)生了深遠的影響。生：④它的創(chuàng)作和流傳方式是集體的，它與宗教、風俗有密切聯(lián)系，但它不是孕擰?BR師：以上就是民間美術的基本特點，講了這么多誰能來概括講一下民間美術大體有哪些種類？生：年畫、剪紙、刺繡、風箏、編織、泥塑等。生：①民間美術是相對于專業(yè)而言的，它們的創(chuàng)作基本上是從事物質(zhì)生產(chǎn)的勞動人民。師：他們的理由是對還是錯，讓我們看完書本后再評價。本課結合蘇州地區(qū)的特色，重點介紹年畫和刺繡。其中天馬與海馬、狻猊與押魚之位可置換。海馬亦稱落龍子，象征忠勇吉祥，智慧與威德通天入海，暢達四方。唐宋兩朝視為祥瑞的象征。古代的宮殿多為木質(zhì)結構，易燃，因此檐角上使用了傳說能避火的小動物。脊獸是中國古代建筑屋頂?shù)奈菁股纤卜诺墨F件。包括草編、竹編、柳條編、秫秸編、麥稈編、棕編、紙編等。包括木偶、皮影、面具、花會造型⑧剪紙。⑤服飾。③玩具?？偟膩碚f，可分為：①繪畫。新石器時代的彩陶藝術，中國戰(zhàn)國秦漢的石雕、陶俑、畫像磚石，其造型、風格均具鮮明的民間藝術特色；魏晉后，士大夫貴族成為畫壇的主導人，但大量的版畫、年畫、雕塑、壁畫則以民間匠師為主，而流行于普通人民之中的剪紙、刺繡、印染、服裝縫制等更是直接來源于群眾之手，并裝飾、美化、豐富了社會生活，表達了人民群眾的心理、愿望、信仰和道德觀念，世代相沿且又不斷創(chuàng)新、發(fā)展，成為富于民族鄉(xiāng)土特色民間美術品種極多，且目的、用途各不相同，如有供賞玩的造型藝術，亦有以實用為主的工藝品。有彩塑（奇觀彩塑、小型泥人）、建筑石雕、金屬鑄雕、木雕、磚刻、面塑、琉璃建筑飾件等。包括蠟染、印花布、土布、織錦、刺繡、挑花、補花等。⑦戲具。包括各種花燈、各種紙扎⑩編織。第二篇：民間美術本次在蘇州調(diào)研主要以參觀留園，拙政園等著名的古代私家園林為主，這些園林建造精美，集當時建筑與裝飾工藝之大成，對我們了解傳統(tǒng)民間美術有很好的幫助。其中正脊上安放吻獸或望獸，垂脊上安放垂獸，戧脊上安放戧獸，另在屋脊邊緣處安放仙人走獸。這些脊獸各有寓意，并均賦予了神奇的本領，龍與鳳代表至高無上的尊貴，龍的角似鹿、鱗似魚、爪似鷹。雄為鳳，雌稱凰，通稱為鳳凰，是祥瑞的象征，在舊時還比喻有圣德的人。脊獸的擺放也和古代的建筑等級一樣，有著嚴格的限制，《大清會典》上說這些琉璃釉面小獸的排列順序為：龍、鳳、獅子、天馬、海馬、狻猊、押魚、獬豸、斗牛、行什。第三篇：民間美術中國民間美術張云芳[課 型] 高中美術欣賞[教材分析]中國民間美術這一課選自人民美術出版社的高中美術欣賞，本課由民間美術的界定、民間美術的特點和民間美術主要種類介紹三部分構成，羅列了年畫、刺繡、風箏、玩具、編織、剪紙等民間美術。（二）導入新課（1分鐘）上課伊始請各組根據(jù)課前預習，從老師預先放置的盒子中，集體討論后選出屬于民間美術作品。[上講臺評價]（4分鐘）。生：③所謂民間美術是強烈體現(xiàn)著民族性