【正文】 指3－12年級的中小學(xué)生通過綜合實踐活動課程的學(xué)習(xí)而在素質(zhì)或特征方面所呈現(xiàn)的狀態(tài)。精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！第五篇：綜合實踐大綱(綜合實踐活動教師招聘考試大綱)綜合實踐大綱（綜合實踐活動教師招聘考試大綱）第一章綜合實踐活動課程概述一、基礎(chǔ)教育改革的顯示需要：回歸生活，強調(diào)綜合P10二、綜合實踐活動課程的產(chǎn)生20世紀80年代中期，中小學(xué)“第二課堂提出1992年原國家教委規(guī)定中小學(xué)”活動課“的《全日制九年義務(wù)教育的課程計劃》的頒布，是中小學(xué)生的課外課堂活動具有”課程意義“的開始。教育者要引導(dǎo)學(xué)生在平常事中養(yǎng)成不平常的良好習(xí)慣，從平常事中體驗到不平常的人文精神。真切的情感產(chǎn)生于真實的生活。老師通過主動與女孩接觸，發(fā)現(xiàn)這個女孩不僅心地善良，而且手特別巧，女孩是因為生過一場大病才變成這樣的，她的父親也離家出去了。因為那女孩只有幾綹稀疏的頭發(fā)。在比較理想的師生關(guān)系中，教師應(yīng)該既是師長，又是參謀，朋友、顧問，如在上例中這位班主任老師在冷靜下來以后覺察到自己的錯誤，意識到教師“要面子”，學(xué)生也“要面子”，于是主動向?qū)W生道歉，溝通了師生之感情，贏得了學(xué)生的理解和信任。上課鈴響后，某班主任剛準備上課，發(fā)現(xiàn)幾個在課間踢球的學(xué)生衣冠不整地跑進來，一于當(dāng)眾大聲斥責(zé)說：“XX，你是體育委員，這個頭帶很好，請欣賞一下尊容，那德性！”不料，學(xué)生不服氣地嘀咕一聲。這個學(xué)生被找回來以后，學(xué)校和老師應(yīng)該對他怎么處理呢？答：應(yīng)該說，這種情況的發(fā)生，學(xué)生固然有錯，但這種錯誤是可以理解的，首先反省的應(yīng)該是老師和學(xué)校。四、案例分析（3*10）某學(xué)校一名五年級的學(xué)生，因為對語文老師的課感到很無聊，就逃課去了學(xué)校附近的公共圖書館。教育學(xué)的研究經(jīng)歷那些階段？答：1）古代：教育學(xué)的萌芽2）近代，教育學(xué)的形成3）現(xiàn)代，教育學(xué)的繁榮發(fā)展4）20世紀50年代后教育走向成熟。(錯）精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案德育必須從提高道德認識開始。（對）不會進行教學(xué)反思的老師，就不能成為一名優(yōu)秀的教師。”(對)《中國教育改革和發(fā)展綱要》做出了到2020年教育的具體目標和要求。，試卷分值120分。5.《普通高中研究性學(xué)習(xí)》的指導(dǎo)、實施能力(1)科研選題與過程設(shè)計能力。(3)掌握觀察、調(diào)查研究、進行實驗、社會考察等問題解決的基本方法指導(dǎo)。(3)掌握綜合實踐活動方案設(shè)計與案例編寫。(5)掌握一般科研方法。(二)綜合實踐活動教師的基本技能與應(yīng)用能力 (1)具備指導(dǎo)學(xué)生選擇學(xué)習(xí)活動內(nèi)容、明確主題，制定活動方案和開展活動的能力。學(xué)校對綜合實踐活動的管理?；顒淤Y料與活動工具準備的指導(dǎo)等(2)活動實施階段的教師指導(dǎo)主要包括：進入活動情境的指導(dǎo)、方法論的指導(dǎo)、搜集與處理資料的指導(dǎo)等(3)活動總結(jié)與交流階段的教師指導(dǎo)主要包括活動結(jié)果總結(jié)的指導(dǎo)、活動過程總結(jié)的指導(dǎo)、活動體驗總結(jié)的指導(dǎo)、表達與交流的指導(dǎo)等(1)評價基本原則注重整體評價、突出多元評價、關(guān)注過程、兼顧結(jié)果等?？疾榭忌鷱氖轮行W(xué)綜合實踐活動課程教育教學(xué)工作所必備的基本技能和持續(xù)發(fā)展自身專業(yè)素養(yǎng)的能力。招聘考試應(yīng)具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。其目的是吸引有志于從事基礎(chǔ)教育事業(yè)的優(yōu)秀人才到中小學(xué)任教，進一步規(guī)范中小學(xué)新任教師公開招聘工作，把好教師“入口關(guān)”。，試卷分值120分。（3）課程內(nèi)容，包括感受與欣賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造、音樂與相關(guān)文化。：歌唱教學(xué)法（變聲期嗓音保護、合唱指揮相關(guān)知識等）、樂理與視唱練耳教學(xué)法、器樂教學(xué)法、音樂欣賞教學(xué)法等。（3）藝術(shù)鑒賞的一般規(guī)律和審美心理。（3）非洲、中亞、西亞、美洲等非西方音樂的一般特征及代表作品。博恩教育: TEL: 053280686268（6）安徽地方民族民間音樂（代表性民歌、戲曲、說唱等）相關(guān)知識。（2）近現(xiàn)代音樂史的主要作曲家、主要作品、主要音樂史大事。（5）歌曲主題寫作、發(fā)展手法以及基本創(chuàng)作規(guī)律。2．多聲部音樂分析與寫作（1）正三和弦鍵盤和聲連接寫作。三、考試范圍與內(nèi)容（一）學(xué)科專業(yè)知識 1．樂理與視唱練耳（1）五線譜和簡譜記譜法知識及簡、線互譯。招聘考試應(yīng)具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。其目的是吸引有志于從事基礎(chǔ)教育事業(yè)的優(yōu)秀人才到中小學(xué)任教，進一步規(guī)范中小學(xué)新任教師公開招聘工作，把好教師“入口關(guān)”。三、考試范圍與內(nèi)容教育綜合知識主要考查教育學(xué)、心理學(xué)、教育法規(guī)、新課程理論和教師道德修養(yǎng)等5個模塊的相關(guān)知識和應(yīng)用能力。招聘考試從教師相應(yīng)崗位的專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)能力等方面進行全面考核，擇優(yōu)錄取。第一篇：2014安徽省教師招聘教育理論知識綜合考試大綱2014年安徽省中小學(xué)新任教師公開招聘統(tǒng)一筆試中學(xué)教育綜合知識考試大綱一、考試性質(zhì)安徽省中小學(xué)新任教師公開招聘考試為全省統(tǒng)一組織的公開性選拔考試，是落實“省考、縣管、校用”教師管理體制的基礎(chǔ)工作。筆試結(jié)果將作為安徽省中小學(xué)新任教師公開招聘面試的依據(jù)，同時納入考試總成績。教育綜合知識考試要求考生對從事教育教學(xué)所需的背景性知識、教育基礎(chǔ)知識與基本原理有基本認知和應(yīng)用能力，考核考生分析、解決教育教學(xué)實際問題的能力，考查考生從事教師職業(yè)具備的基本素養(yǎng)。第二篇：安徽省教師招聘小學(xué)音樂考試大綱博恩教育: TEL: 0532806862682014年安徽省中小學(xué)新任教師公開招聘統(tǒng)一筆試小學(xué)音樂學(xué)科考試大綱一、考試性質(zhì)安徽省中小學(xué)新任教師公開招聘考試為全省統(tǒng)一組織的公開性選拔考試，是落實“省考、縣管、校用”教師管理體制的基礎(chǔ)工作。招聘考試從教師相應(yīng)崗位的專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)能力等方面進行全面考核，擇優(yōu)錄取。、知識和方法的理解、掌握與應(yīng)用。（4）大、小調(diào)式體系和中國五聲調(diào)式體系理論與實踐。（4）歌曲旋律與歌詞關(guān)系，歌曲的旋律進行特點、節(jié)奏表現(xiàn)特點。3．中國音樂史與民族民間音樂（1）了解漢、唐、宋、