【正文】 ______。 ，其結構包括() 三、填空題，是課程建設、課程設置、課程標準、教材編制、課程管理、課程評價的依據和基礎。 二、多項選擇題，為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利，保證義務教育的實施，提高全民族素質，根據()，制定本法。更多資訊請關注內蒙古教師考試網: 相關推薦：2014年內蒙古教師招考信息匯總第四篇：2015特崗教師招聘考試教育理論綜合試題及答案(9)內蒙古教師考試網2015特崗教師招聘考試教育理論綜合試題及答案（9）一、單項選擇題1.()凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備《教師法》規(guī)定的學歷或者經國家教師資格考試合格，有教育教學能力，經認定合格的，可以取得教師資格。再次，教師職業(yè)道德還可以幫助教師憑借道德預測，預見教育活動中可能發(fā)生的各種矛盾和沖突，以及某種教育行為可能產生的后果，并為此做好道德選擇的準備。5.【答案要點】(1)學生的知、情、意、行諸因素統一發(fā)展規(guī)律；(2)學生在活動和交往中形成思想品德規(guī)律；(3)學生思想內部矛盾轉化規(guī)律；(4)學生思想品德形成的長期性和反復性規(guī)律。3.【答案要點】一個比較完整、有序、立體式的教師職業(yè)道德規(guī)范體系，應包括四種基本關系和三個基本層次。：是指學生原有的知識水平或心理發(fā)展水平對新的學習的適應性，即學生在學習新知識時，那些促進或妨礙學習的個人生理、心理發(fā)展的水平和特點。中公專家解析：穩(wěn)定歸因是導致行為的相對不變因素,如內在的能力、氣質，外在的工作難度等。知，即道德認識，是人們對道德規(guī)范及其意義的理解和掌握，對是非善惡美丑的認識判斷和評價，以及在此基礎之上形成的道德辨識能力，是人們確定對客觀事物的主觀態(tài)度和行為準則的內在依據。中公專家解析：《中華人民共和國教育法》是國家全面調整各級各類教育關系,規(guī)范我國教育工作行為的基本法律。中公專家解析：一般情況下，學習動機強度越高，學習就越努力，越積極。教育是人類社會一個永恒的范疇，教育之所以具有永恒性，是因為教育具有兩大社會功能：一是使新生一代適應現存的生產力，作為生產斗爭的工具；二是使新生一代適應現存的生產關系，在階級社會作為階級斗爭的工具。，提高教育教學質量。”說明教育具有() () 3.“要盡量多地要求一個學生，也要盡可能地尊重一個學生”這種做法所堅守的德育原則是()，克服消極因素 、熱愛與嚴格要求學生相結合原則 ，學校及其他教育機構應屬于() 內蒙古教師考試網、訪問、考察，如讓學生參觀博物館，觀看前人創(chuàng)造的金銀玉飾、碑刻書畫，這對理解中國古代史及文明史有很好的促進作用，這種教學形式是() —多德森定律表明，對于中等難度的任務來說，動機強度與學習效果之間的關系是() 、規(guī)范我國教育工作行為的基本法律是()A.《中華人民共和國憲法》 B.《中華人民共和國教育法》 C.《中華人民共和國義務教育法》 D.《中華人民共和國教師法》() () 內蒙古教師考試網，我國義務教育學校的內部管理體制為() 二、多項選擇題() ，中學生的身份是() () () 內蒙古教師考試網 () B進一步改善師生關系 三、填空題、環(huán)境陶冶和_______三種形式。①發(fā)散思維策略訓練；②推測與假設訓練；③自我設計訓練；④頭腦風暴訓練。①創(chuàng)設寬松的心理環(huán)境；②給學生留有充分選擇的余地；③改革考試制度與考試內容。3.【答案要點】(1)傳道者角色：道德觀、價值觀、做人之道、為業(yè)之道、治學之道；(2)授業(yè)解惑者角色：傳授知識經驗和技能，解除學習困惑，啟發(fā)智慧；(3)示范者角色：教師的言論行為、為人處世是學生學習和模仿的榜樣；(4)管理者角色：管理和組織教育教學活動；(5)朋友角色：與學生分擔痛苦與憂傷，分享歡樂與幸福；內蒙古教師考試網(6)研究者角色：發(fā)展變化的人文、科學知識，要求教師不斷學習、不斷反思、不斷創(chuàng)新。國家有教育立法權的專門機關，在其職權范圍之內，依據教育立法的程序制定或認可的調整教育法律關系，規(guī)范社會主體的教育活動，規(guī)定社會主體教育權利和教育義務的法律規(guī)范的總稱。：以教育現象或問題為對象，運用各種科學方法，遵循科學的認識過程，根據對收集到的事實材料的分析，對假設或理論進行檢驗，以揭示教育現象的本質及其客觀規(guī)律的活動。中公專家解析：人們在刺激變化的情況下把事物知覺呈穩(wěn)定不變的整體的現象稱為知覺的恒常性。其中，包容需要表現為主動與人交往、期待與他人交往；支配需要表現支配他人、期待他人支配；情感需要表現主動表示友好、期待他人的情感表達。中公專家解析：焦慮癥是一種以與客觀威脅不相適合的焦慮反應為特征的神經癥，學生中常見的焦慮反應是考試焦慮。中公專家解析：我國義務教育的課程計劃應該具有三個基本特征：(1)強制性。？ 5.“發(fā)展性評價觀”的基本特點有哪些？六、論述題。，同時涉及兩種道德規(guī)范不可兼得的情境或問題叫做______。，實行教育、感化、挽救的方針，堅持_____ 為主，懲罰為輔的原則。：“要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個人”。中學生常見的焦慮反應是() 、技能的學習和行為規(guī)范的學習的心理學家是() “謙虛謹慎，尊重同志，相互學習，相互幫助，維護其他教師在學生中的威信。群體約定對改變學生的態(tài)度有重要的作用，因此教師要建立積極的規(guī)范，避免形成消極的規(guī)范。(2)樹立良好榜樣。(5)自然物理因素生態(tài)環(huán)境、氣候條件、空間擁擠程度等物理因素都會影響人格。父母與子女在家庭中處于一個平等和諧的氛圍中，父母尊重孩子，給孩子一定自主權，并給孩子以積極正確的指導。(3)家庭環(huán)境因素不同教養(yǎng)方式對人格差異所構成的影響不同。創(chuàng)造引人注意的情境，比如設想、舉例或者換位思考等。教學中，教會學生舉一反三，觸類旁通。教師把需要學生掌握的基本知識詳細而有計劃的傳授給學生。加強修煉，言行一致。全面關心學生，尊重和信任學生，嚴格要求學生，理解和寬容學生，解放和放飛學生。提取表現方式有回憶和再認。注意對記憶有重要影響，編碼強弱直接影響著記憶的長短。4.【答案要點】記憶是在頭腦中識記、保存和提取個體經驗的心理過程。：指運用有關人們如何學習、記憶、思維的規(guī)則支配人的學習、記憶或認知行為，并提高其學習、記憶或認知效率的能力。三、填空題 四、名詞解釋：是教師在教育教學活動中形成與發(fā)展起來的價值觀念和行為方式。中公專家解析：問題解決是指個人應用一系列的認知操作，從問題的起始狀態(tài)到達目的狀態(tài)的過程。絕對感受性：能夠引起我們感覺質變的最小的量變數值就是絕對感受性。其中負遷移是指兩種學習之間的相互干擾、阻礙。中公專家解析：教育與政治經濟制度有密切的關系，人力資本理論重視人口的質量，認為人力資本是現代經濟增長的重要因素，并把這些因素歸結為知識的進步、技術的改進和勞動力質量的提高，所以人力資本理論說明了教育對經濟發(fā)展的促進作用。中公專家解析：班主任是學校對學生教育管理的具體執(zhí)行者，是班集體內教育和教學活動的核心，是聯系學校、家庭和社會的紐帶。六、論述題？？在教育中如何塑造學生良好的人格特征？參考答案及解析一、單項選擇題。，對農村義務教育階段家庭貧困的學生實施的“兩免一補”的內容是免收雜費、免_________，補助寄宿生生活費。：教育再生產勞動力和_________。第一篇：2015特崗教師招聘考試教育理論綜合試題及答案內蒙古教師考試網2015特崗教師招聘考試教育理論綜合試題及答案（2）一、單項選擇題，這是由以下哪位學者最早提出的？() ()津貼。 、阻礙叫做() ，稱為() 內蒙古教師考試網 二、多項選擇題() ，往往具有如下特點() () ()(領域的)課程目標 內蒙古教師考試網() 三、填空題。內蒙古教師考試網。中公專家解析：根據遷移的性質來分，可以把遷移分為正遷移與負遷移。絕對感覺閾限：最小可覺察的刺激量。中公專家解析：教育學創(chuàng)立的標志：(1)從對象而言，教育問題構成一個專門的研究領域，受到了思想家或教育學家們的特殊關注；(2)從概念和范疇而言形成了專門的反映教育本質和規(guī)律的教育概念和范疇以及概念和范疇的體系；(3)從方法而言，有了科學的研究方法；(4)從結果方面而言，產生了一些重要的教育學家，出現了一些專門系統的教育學著作；(5)從組織機構而言，出現了專門的教育研究機構。內蒙古教師考試網：是一種集體教學形式，它把一定數量的學生按年齡與知識程度編成固定的班級，根據周課表和作息時間表，安排教師有計劃地向全班學生集體上課。3.【答案要