【正文】 身的獨(dú)立自由的曙光 師：我們說：“詩(shī)歌是文學(xué)的最高形式”，詩(shī)人往往借助具體的形象來表達(dá)抽象的情感，所借助的具體形象在文學(xué)上叫做“意象”。師：每一個(gè)有良知的中國(guó)人都不會(huì)甘心做亡國(guó)奴。南京這一座六朝古都，成了一個(gè)血腥的人間地獄。師：那段歷史是中華民族的血淚史、屈辱史，日本侵略者的鐵蹄給我們留下了永遠(yuǎn)無法抹去的民族之痛。師：這首詩(shī)寫于1938年，當(dāng)時(shí)的中國(guó)是一個(gè)什么樣的狀態(tài)？（抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期）師：其實(shí)早在1931年日本侵略者的鐵蹄就已經(jīng)踐踏了我們的國(guó)土。六、品讀悟情師：其實(shí)，要想通過朗讀把聽眾帶進(jìn)詩(shī)歌的意境中去，必須真正的理解詩(shī)歌。開始吧！指生朗讀，指生評(píng)價(jià)師：詩(shī)中有一個(gè)詞語形容詩(shī)人的情感程度很深，誰找出來了？（深沉）師：那針對(duì)這一種情感我們應(yīng)該用一種什么樣的語調(diào)去讀呢？（整體來看我們應(yīng)該用激昂的、深沉的）。深刻領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的思想感情。他以前是學(xué)畫畫的，后來被捕了，在獄中他寫下了《大堰河——我的保姆》。艾青，原名蔣海澄，浙江省金華人。二、認(rèn)識(shí)作者說一下你對(duì)艾青的了解。師：我愛我的祖國(guó)，因?yàn)樗俏覀兊哪赣H。深刻領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的思想感情。農(nóng)夫：看見啦，是不是這樣？（迅速拿起鋤頭，狠狠的朝狼身上砸去）狼：啊，啊，救命啊，救命??救?? 旁白：狼終于死了，東郭先生得救啦。哎，不如你就幫人幫到底，讓我吃了你吧?？禳c(diǎn)兒！獵人：啊，這位先生，您見過一只狼嗎？他好像是從這兒逃走的。東郭：哎，這天可真熱，再加上這堆書，哎，還是坐下歇會(huì)兒吧。人物：東郭先生、狼、獵人、農(nóng)夫。石像：（大聲吆喝）沒禮貌的東西，胡說！敢嚇唬我！眾石頭：他不信，馬上給他看看，把他扔下去！石像：不，不，我信?? 旁白：已經(jīng)來不及了——石像碎成了千塊萬塊。石頭乙：嘻！石像：笑什么，沒有禮貌的東西！石頭乙：你不但忘了從前，也忘了現(xiàn)在。石像：不錯(cuò)，從前咱們是一整塊，但是，經(jīng)過雕刻家的手，咱們分開了。一天?? 石像：看，我多榮耀！我有特殊的地位，站得比誰都高，所有的市民都在下面給我鞠躬行禮。教師宣布本課結(jié)束。老師為大家這種很強(qiáng)的合作精神而感動(dòng)。生：看了《古代英雄的雕像》，我深有感觸：一個(gè)人，有了一點(diǎn)成績(jī)，千萬不能驕傲，否則將自取滅亡。學(xué)生自由組合，準(zhǔn)備得很充分，第二小組還準(zhǔn)備了道具，整個(gè)表演生動(dòng)形象，臺(tái)下學(xué)生歡笑不斷。課前，老師建議大家找你最親密的伙伴，選擇你們最喜愛的作品，親自來演一演。當(dāng)然，我也希望大家能夠從這次展示活動(dòng)中，吸取別人的長(zhǎng)處，找到自己的不足，在今后的學(xué)習(xí)中，更加精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，創(chuàng)作出更多好的作品來。生：我覺得我們小組的報(bào)紙辦得不太好。（學(xué)生介紹完畢）師：大家相互間評(píng)一評(píng)，你們認(rèn)為那一小組辦的小報(bào)好呀？ 生：我認(rèn)為我們這一小組辦得好。其中，有自創(chuàng)的散文、古詩(shī)、寓言樹，還有英語角、趣味數(shù)學(xué)等等。其次，我們自創(chuàng)的一首小詩(shī)《我渴望》，這里，我也給大家展示一下：我渴望自己是一只小鳥/在天空自由的飛翔/然而/我只是一只信鴿/聽從別人的調(diào)遣/飛來飛去/我渴望自己是一株野花/在奇妙的大自然里自生自滅/然而/我只是株盤旋的牽牛/在長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿上依附生長(zhǎng)/我渴望??/即使我有許多渴望/但那些美麗的渴望/能不能實(shí)現(xiàn)/使我迷失了方向??師：這首小詩(shī)寫得很不錯(cuò)。生：我們這份小報(bào)主要分這樣幾個(gè)版：散文集，詩(shī)歌小創(chuàng)作，英語笑話集裝箱，短篇小說等。語文就是生活，文學(xué)就是生活。《我愛文學(xué)》就是我們四人共同創(chuàng)造的。雖然我們這份小報(bào)不是十全十美，但都是我們用稚嫩的筆認(rèn)真勾畫出來的，終究是屬于我們自己的彩虹。每一位代表不僅向大家介紹了創(chuàng)辦小報(bào)的設(shè)想和各版面的內(nèi)容，還著重介紹了他們這一小組認(rèn)為創(chuàng)辦最好的欄目，使同學(xué)們又獲得了一次學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)。師：好，請(qǐng)大家把各小組合作創(chuàng)辦的小報(bào)展示一下。閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，好似絲絲清泉流入我心中，陶冶我的情操，提高我的修養(yǎng)，凈化我的心靈。”多么感人肺腑的話語??！這本書使我明白了中國(guó)革命的勝利是多么來之不易。生：我讀過《紅巖》。讀了這部文學(xué)作品，我感慨萬端。師：多么感人的一段話。生命對(duì)每個(gè)人只有一次。師：從你的眼神中，老師看出了你的堅(jiān)定，相信你一定會(huì)成為一個(gè)很勇敢的人。師：是啊，讀了這樣的文章，我們對(duì)生活有了更深刻的了解。我仿佛看見一個(gè)披著頭發(fā)、赤著腳的小姑娘在我的面前，那又冷又餓得可憐樣子使我心如刀絞；我仿佛聽見小姑娘叫賣火柴的聲音，那凄涼的聲音像一支利劍戳人心碎。生：我知道孔子，他是我國(guó)古代儒家大師，著有《論語》?！暗溉碎L(zhǎng)久，千里共嬋娟”這句話確實(shí)引起了許多人的共鳴。）二、課堂活動(dòng)學(xué)生交流讀書感受師：畫面上的人物大家認(rèn)識(shí)嗎？（屏幕顯示古今6位文學(xué)名家的畫像）生：我認(rèn)識(shí)冰心，我讀過她的《繁星》《春水》。第一篇：《我愛文學(xué)》公開課教案2《我愛文學(xué)》綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)一、引入本課師：同學(xué)們，在這次讀書周活動(dòng)中，大家讀書了嗎？ 生：讀了。師：好，今天，我們就把大家的收獲作一次展示和交流，讓老師也來分享一下你們豐碩的成果吧?。ù蜷_電腦，屏幕顯示本次活動(dòng)的主題“我愛文學(xué)”?！?師：很不錯(cuò)。課本有他的文章《社戲》。師：好，大家說得很正確，老師可以想象同學(xué)們拿到書本如饑似渴閱讀的情景，由衷的感到欣慰，相信大家不只看了這些名作家的作品吧?。▽W(xué)生點(diǎn)頭）那么，把你們讀的文章和你們的感想說出來，跟大家分享分享吧！（學(xué)生談讀后感）生：我讀了許多童話故事，其中最讓我受感染的要數(shù)《賣火柴的小女孩》。從此，我更加珍惜我的幸福生活，也就是從那一刻起，我與文學(xué)結(jié)下了不解之緣。我也要像趙云一樣，做一個(gè)臨危不懼的人。保爾說過這樣一段話：“人最寶貴的是生命?！@句話將作為我的座右銘，永遠(yuǎn)激勵(lì)我前進(jìn)。我最崇拜齊天大圣孫悟空，他是一位機(jī)智勇敢的人，在伴隨師傅西天取經(jīng)途中，降妖除魔，歷經(jīng)九九八十一難，終于取得真經(jīng)。師：是的，人生的道路布滿荊棘，只有不怕困難，勇于面對(duì)，你才能到達(dá)光明的彼岸。在她被押赴刑場(chǎng)時(shí)，她對(duì)戰(zhàn)友們說：“如果需要為共產(chǎn)主義的理想而犧牲，我們每個(gè)人都應(yīng)該做到面不改色心不跳?！端疂G》中的一百零八將被描寫的鮮明生動(dòng)，個(gè)性突出，令我手不釋卷；雨果筆下的《巴黎圣母院》教會(huì)了我應(yīng)該怎樣正確看待美和丑；《上下五千年》告訴了我們?nèi)A夏民族漫長(zhǎng)的文明歷史；冰心的《小橘燈》給我們展示了一個(gè)充滿母愛、童真的世界。不過，這次活動(dòng)周，