初三英語公開課教案-全文預覽
【正文】 一、Greeting二、復習引入What do you do at the weekend?生抽圖回答后，出示sleep圖片，并說We also sleep。布置學生預習下節(jié)課的實驗，一是為了復習鞏固電功率的概念，二是為下節(jié)課順利實驗做好準備。三節(jié)課的知識內涵和深度是相同的、只是從不同方面來加強和鞏固，使學生達到對電功率的理解和掌握。當u實觀看錄像、說明燈泡銘牌，進而根據(jù)其實驗分析總結驗證實驗結論：三、歸納小結：(一)、電功率電功率意義：物理學中用電功率表示消耗電能的快慢。(二)、額定功率、實際功率過渡：投影一洗衣機上的銘牌：引出額定電壓、額定功率、實際電壓、實際功率額定電壓與額定功率：用電器正常工作時的電壓叫做額定電壓，用電器在額定電壓下的功率叫做額定功率?！?1kw符號是“p”w公式：p＝ 公式中：w的單位j t的單位s t∵w=uit ∴p=w/t=uit/t=ui 公式中：u的單位v i的單位s功率的單位：瓦特 簡稱瓦 符號w 1w＝1j/s=1v觀察：電能表第二次比第一次轉動得快，燈也是第二次比第一次亮。【教學過程】一、復習引入：復習：①電功的公式和單位是什么？（答：公式w＝uit 單位：j kw學習用實驗研究電功率問題。（2）要多觀察、多歸納，去總結、去發(fā)現(xiàn)一般的解題規(guī)律。教師總結： 事實上，解直角三角形在很多方面都有應用，下面我們再來探討如何利用它求三角形面積。問題：本題已知什么？所求的元素有哪些？求哪一個未知元素最簡單？（另一個銳角A，利用直角三角形兩銳角互余）邊a、b與邊c和 B有什么關系?如何求? 問題：上述是利用 B來求邊a、b，能否利用 A求a、b呢？求出a后求b還有哪些方法？學生回答后教師點評：①在計算時應盡量使用原始數(shù)據(jù)，這樣可減小誤差，防止錯誤擴大化。教師提問，學生回答：問題；在三角形中共有幾個元素？（6個，三個角，三條邊）中（）,除了直角外,還有幾個元素?(5個，a、b、c、A、B)a、b、c、A、B這5個元素之間有哪些等量關系呢?(1)三邊之間的關系：（勾股定理）（2）銳角之間的關系？（互余）（3）邊、角之間的關系：思考；對于銳角B，也有上面的邊角關系嗎？有了上面的關系，可以發(fā)現(xiàn)，如果知道了五個元素中的兩個元素（其中至少有一邊）就可以求出其余的三個元素，為什么至少有一個是邊呢？學生回答后教師總結：因為已知兩個銳角的直角三角形不是唯一確定的，而是一系列的相似三角形。本節(jié)課內容就是介紹解直角三角形知識，是三角函數(shù)知識運用的最基礎部分。并寫出其中的一個購物對話 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________第二篇：初三數(shù)學公開課教案初三數(shù)學公開課教案—— 孝泉中學龍躍輝課題：解直角三角形教學目標：理解直角三角形五個元素的關系，會運用勾股定理、直角三角形的兩個銳角互余及銳角三角函數(shù)解直角三角形。完成1b，然后進行替換練習。二、閱讀提示1: 1．聽1a中的第一小段對話，回答下列問題:(1)What does the woman want to buy for her daughter?(2)Where are the clothes? 2．再聽第二小段對話，回答下列問題:(3)What color is the coat?(4)What does Maria want to do?(5)How much is t
公司管理相關推薦
鄂ICP備17016276號-1