【正文】 趣。講練結(jié)合，精心布置作業(yè)，少而精，減輕學生的負擔。為了上好課，我在平時的教學過程中努力做好下面的工作： (1)認真鉆研教材，了解教材的知識結(jié)構(gòu)，重點、難點，適當?shù)乃鸭?、補充資料。初中物理教學總結(jié)9本學期我擔任初二(1)班、初三(1)的物理學科的教學任務。，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。積極參加縣區(qū)教研室、及學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課，等教學活動，吸取相關(guān)的教學經(jīng)驗，提高自身的教學水平。同時要求學生多看書加深對知識的理解。在物理課堂教學中，扎扎實實抓好物理概念、物理規(guī)律等基礎(chǔ)知識的教學，注意講清物理概念的定義、含義及特性等，根據(jù)需要通過舉例、作圖等手段讓學生加深對抽象物理要領(lǐng)的理解。四是構(gòu)建初中物理學科育人目標體系，更新并豐富物理學科育人觀念和方法，切實將初中物理學科教學的育人目標落實到課堂這一主陣地中。二是“雙20”條的細化研究和系統(tǒng)總結(jié)。即：堅持一條道路（務本主義），兩條腿走路（雙20條），四步走策略（模式化常態(tài)化最優(yōu)化個性化），力爭八大個性化（教、學、案、省、管、研、創(chuàng)、評）。初中物理教學總結(jié)7一、指導思想20xx年的初中物理科教學教研工作將堅持“執(zhí)兩用中，一以貫之”的思想路線，保持教研的連續(xù)性、一貫性、哲理性和前瞻性，繼續(xù)推進課堂教學改革和創(chuàng)新，促進物理教師的內(nèi)涵發(fā)展，努力提高教學質(zhì)量和長遠的育人效益。一堂生命化的課，能夠充分釋放學生天性，深刻挖掘?qū)W生潛能，給予學生收獲和快樂。兩位老師尤其注意了這一點，也是我要努力學習的地方，這兩位老師通過一系列的問題設置，步步引導學生自己去選擇器材，去設計實驗，去探究規(guī)律。一份耕耘，一份收獲。既關(guān)注學生物理學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。對學習成績優(yōu)秀的學生，重點給予學習方法上的指導，提高他們的自學能力，鼓勵、倡導他們超前學習，指導他們適當拓寬學習內(nèi)容、加深學習深度、提高學習難度。意識和能力。教學活動兼顧到知識教育與人文教育的和諧統(tǒng)一，而這些都并非是一朝一夕就能完完成的?！边@一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅?。實施以后，趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水平是十分有用。本學期我以活化、優(yōu)化、個性化為導向，聯(lián)系學生實際情況，認真鉆研教材教法，抓課本基礎(chǔ)知識和基本技能，重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養(yǎng)，密切聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應用，深化課堂教學改革，強化教學過程中的相互學習、研討，培養(yǎng)學生學習化學的興趣并感悟化學的科學魅力與價值.二、課堂教學，我加強了師生和學生之間交往互動，共同發(fā)展。每當向?qū)W生傳授新的物理知識時，都應聯(lián)系它在實際生產(chǎn)或生活中的某些應用，同時要求學生細心觀察周圍的世界，找出與所學知識相關(guān)的事例。學生只有敢于想象，沖出“電鍵只能與用電器串聯(lián)”的定勢，才能解決這個問題。這樣學生在閱讀慣性概念時就覺得容易接受，從而加深對概念的理解和掌握七、發(fā)展思維能力在教學中，鼓勵學生敢于聯(lián)想，敢于發(fā)表不同的見解，教師也可有意地制造“矛盾”，把學生置于是非徘徊中，誘導他們從不同的角度去思考問題，發(fā)揮其創(chuàng)造性。在這些關(guān)鍵處放慢閱讀速度，從字面意義理解物理實質(zhì)。六、引導閱讀理解物理定義、定律一般是客觀平白的描述，如果稍不注意，就會影響對概念的理解，因此，教師在閱讀課文時必須引導學生抓住關(guān)鍵詞，從而提高閱讀效果，增強對課文的理解。因此，教師在教學過程中應設法使學生的思維方法跟上，并側(cè)重對差生的基本功進行強化訓練，從而減輕差生學習物理的困難。此外，也可以讓幾位學生同時準備一個演示實驗，選一位好的在教學時演示，這樣也有利于培養(yǎng)學生的興趣。四、加強實驗教學由于中學生的身心特點決定了他們好動，喜歡實際操作。有了良好的師生關(guān)系，學生才能熱愛教師，聽從教師的教誨，做到“親其師，信其道”。再舉一些生活中看得見、摸得著的現(xiàn)象，如：“插入水中的筷子會彎折”、“同樣是電，通入不同的用電器會產(chǎn)生不同的作用”等等，使學生一接觸物理就感覺到學物理有趣，為今后的奮發(fā)學習打下良好的開端。一、抓好入門教育物理課是初二年級的一門新學科，這對剛接觸這門課的學生來說，往往有一種新鮮感。本學年的物理教學工作已經(jīng)結(jié)束。不是授之以魚而是授之以漁。用贊美的眼光看學生，相信這點不行那點行，這天不行明天行。四、多給學生鼓勵和幫忙培養(yǎng)學習自信心物理是八年級學生開始接觸的一門新課，起初，學生感覺難度較大，學習信心不足有的學天生績不理想。我在教學中十分留意學生學習愛好的培養(yǎng)，我主要是這樣做的：教學中不生搬硬套，不弄灌輸式教學、不提倡死記硬背，多讓學生參與課堂實驗和課外探究，讓學生在探究中親身體驗和感悟。初中物理教學總結(jié)3本學期任教八年級二班的物理課程，使用的是人教版的新教材。所以我的學生都很喜歡我上課。講完一章后都要對該章知識進行一次知識檢測。在習題講析中，注意培養(yǎng)學生科學的思維方法和良好的39。現(xiàn)將本學期的教育教學工作總結(jié)如下：一、在教育教學方面首先，要認真?zhèn)湔n，認真鉆研教材，哪些地方要詳講，哪些地方可少講，都要認真思考。．通過這幾次實驗操作考試，我們也發(fā)現(xiàn)有的學生整體實驗操作能力比較強，這是與平時教學和后期訓練分不開的。其次是教師在指導學生復習操作時，讓學生動手的機會太少。另外在測變速直線運動的平均速度、測電阻、測小燈泡的功率、探究同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關(guān)系等實驗中，背實驗數(shù)據(jù)和結(jié)論的現(xiàn)象也較為普遍。很多學生一開始就馬上在實驗冊上填寫有關(guān)內(nèi)容，根本沒有看器材，甚至是先填出實驗結(jié)論、數(shù)據(jù)，再做實驗。操作不規(guī)范，如：(1)學生操作不按實驗要求，操作過程中對器材的使用不夠規(guī)范。我校物理教研組一直堅持物理實驗教學,本學期實驗開出率100%,現(xiàn)將本學期實驗教學總結(jié)如下：一、實驗教學中過程學生存在的一些典型問題基本工具使用得不正確，其主要表現(xiàn)為：(1)在使用彈簧測力計時，有的學生沒有進行校零就直接使用；測拉力時沒有作勻速直線運動就讀數(shù)；校零時不在使用位置上。所以初中學生的學習，老師不僅要布置學習的內(nèi)容，更重要的是對學習內(nèi)容的落實，做到布置的作業(yè)一定要檢查，要求的事情一定要及時的抽查或者全面檢查。初中學生以形象思考為主，而高中的學生主要以抽象思考為主。高中學生整體上是以學習為主，所以在上課的時候，老師的時間多用在如何展開知識教學中，而不用過多的精力來組織教學，維持紀律。初中學生和高中學生有很大的不同。三、今后工作設想在今后的工作中，要結(jié)合班級學生的學習特點，對學生進行分類教學，采取形式多樣的課堂教學模式，讓每一名學生都學到一些有用的知識。二、存在問題部分學生學習意識淡薄，學習習慣較差，學習興趣難以養(yǎng)成，思想滯后，目光短淺，對物理學科不重視，不能按照老師的要求完成相關(guān)的學習任務。組建物理實驗興趣小組四個，積極開展各類課外實驗，效果明顯。本期參與聽課15節(jié)次，參與討論了多個教研專題，按學校要求完成了一系列教研工作，成績顯著。初中物理教學總結(jié) 篇3一、教學目標達標情況課堂教育教學質(zhì)量有所提高。有成功讓我高興的地方，也有失敗讓我痛心的地方。學生的各方面能力、各方面水平在合作學習中都得到了不同程度的提高。盡努力讓每一名學生的天資通過組織合作學習的方法在教室上得到利用。努力做到課開始，趣以生。盡努力讓每一名學生得到發(fā)展。每節(jié)課都提前5分鐘進入教室等候上課。做到了集眾家教學之長處，克己之短處。認真與組內(nèi)同志一起研究制定學期工作計劃。主動承擔教研組內(nèi)的服務性工作。努力工作。怎樣提高學生成績，我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段。努力處理好物理教學與現(xiàn)實實踐的聯(lián)系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學生應用物理的意識和能力。主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑?！边@一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅?。在集體備課中，這種分合協(xié)作的備課方式，既照顧到各班實際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。二、課堂教學，我加強了師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展。一、課程標準走進我的心，進入我的課堂。三、在自身素質(zhì)方面：認真落實學校教務處的一些要求，積極聽課，通過聽課可以學習他人的教學經(jīng)驗，補充自己的不足，利用課余時間學習理論知識。講完一章后都要對該章知識進行一次知識檢測。同時加強學生對物理概念的記憶，每講完一章都要求學生分小組進行過關(guān)。吐爾根鄉(xiāng)牧業(yè)中學莊雪山20141210初中物理教學總結(jié)本學期我擔任教初二物理教學工作，一學期很快過去，總體看，我認真落實教學工作計劃，狠抓教學質(zhì)量，認真完成各項材料和各項任務，同時積極探索，改變教學方法，收到較好的效果。教師出了些問題，學校應多些關(guān)心，少些強壓和 嚇唬。熟悉中考模式。學習他們調(diào)控課堂的能力，怎樣進行師生互動，以及他們怎樣設計教 學思路。給這個班上下一節(jié)課時，把學生掌握不太好的地 方再重點講一遍，力求完美。學生在那個地方有疑惑。三、個人學習情況：一般是提前幾天開始備課，先查找資料構(gòu)思 進行教學設計，力求與原來授課模式不同。第五、認真?zhèn)湔n，研究會考，降低難度。第三、聯(lián)系現(xiàn)實科技的發(fā)展： 例如講慣性時，為了提高興趣聯(lián)系到乘車的注意事項,以及生活學習工作。講摩擦力概念時用手搓著桌 子向前進，感受摩擦力。作業(yè)抄襲現(xiàn)象嚴重。不愿意學。且前后知識連貫性 強，前后一旦脫節(jié)，就很難再聽懂。，把歸納的知識作好記錄，復習時能起到很好的作用。同時要求學生多看書加深對知識的理解。對物理規(guī)律的講解中，要注意引導學生通過分析、概括、歸納等思維活動，在課堂講授中，盡量列舉大量的生活、生產(chǎn)中的實例，向?qū)W生介紹現(xiàn)代科技知識，拓展學生的視野，提高認識問題和解決問題的能力。所以初中學生的學習，老師不僅要布置學習的內(nèi)容，更重要的是對學習內(nèi)容的落實，做到布置的作業(yè)一定要檢查，要求的事情一定要及時的抽查或者全面檢查。初中學生以形象思考為主，而高中的學生主要以抽象思考為主。高中學生整體上是以學習為主，所以在上課的時候，老師的時間多用在如何展開知識教學中，而不用過多的精力來組織教學，維持紀律。初中學生和高中學生有很大的不同。同時在工作中學習了很多東西，也鍛煉了自己，經(jīng)過不懈的努力，使工作水平有了長足的進步。認真按照學校教學常規(guī)的要求做，認真參加備課組的集體備課活動，以積極的態(tài)度上好每堂課，在實踐中探討、落實新課程教學理念。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學及教學管理水平。把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。全心全意搞好教學,言傳身教，教書育人。認真履行教師職責。自覺維護公德，積極參加學校組織的活動，不斷提高自身政治修養(yǎng)，熱愛學校，無私奉獻，一年來無請假、曠課。團結(jié)同志，做到愛校如家，愛生如子。二、在教育教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。在認真做好日常教學工作的同時，努力探索在課堂教學中落實素質(zhì)教育的方法及手段，探索在教育中培養(yǎng)學生能力發(fā)展的途徑。在教學方面，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。在教學之余，自己也進行一些教學思考。在新的一年里，我將認真學習各項政策規(guī)章制度，努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平，做出更大更多的貢獻!201418初中物理教學總結(jié)回顧剛剛過去的一個學期的教學，我深深地感覺到教學過程中失誤太多，現(xiàn)總結(jié)如下，希望借此機會理一理自己的教學思路，指導未來的教學，同時也給和我類似情況的教師給予借鑒，在以后的教學中少走彎路，更快更好的融入初中教學。第二是學生對學習的要求整體存在很大的差距。第三是思維方式的差距。初中學生的學習自覺性比較差，高中學生的學習自覺性相對來說高得多。在物理課堂教學中，扎扎實實抓好物理概念、物理規(guī)律等基礎(chǔ)知識的教學，注意講清物理概念的定義、含義及特性等，根據(jù)需要通過舉例、作圖等手段讓學生加深對抽象物理要領(lǐng)的理解。此外，在習題的講析中，選例除了要注重習題的典型性外，更要注意習題的實用性，要結(jié)合知識考點進行練習。所以我的學生都很喜歡我上課。今年教了八年級的一個班和九 年級兩個班,現(xiàn)將教學情況以及個人學習情況總結(jié)如下：一、學生學習物理現(xiàn)狀： 物理是一門科學性和知識性都很強的學科。因為中考分數(shù)比起語數(shù) 外少了許多，學生普遍不重視。聽的懂聽不懂無所謂，課下 從不問問題。以及它們之間的關(guān)系。以 及科學家的生平，作出的貢獻，科學家之間的論戰(zhàn)引入教學。作業(yè)及時批改，及時講評。適時提 醒他們注意聽課。上完一節(jié)課后就回顧一下自己的授課過程，學生聽課時狀態(tài)。發(fā)現(xiàn)問題后，積極尋找解決辦法，再給下一個班上課 時，力求做得更好。認真觀摩優(yōu)秀教師、老教師的公開課。4 為了保持做題能力不下降，堅持做復習試題和中考模擬試題。對上巧言令色對下頤指氣使的 領(lǐng)導并不是好領(lǐng)導。提高自己的綜合素質(zhì)，教學水平。對物理規(guī)律的講解中，要注意引導學生通過分析、概括、歸納等思維活動，在課堂講授中，盡量列舉大量的生活、生產(chǎn)中的實例，向?qū)W生介紹現(xiàn)代科技知識，拓展學生的視野，提高認識問題和解決問題的能力。同時要求學生多看書加深對知識的理解。，把歸納的知識作好記錄，復習時能起到很好的作用。總體看，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，在繼續(xù)推進我?！白灾鳌獎?chuàng)新”課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。因此我不斷的學習讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，而有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解，本學期我在新課程標準的指導下教育教學工作躍上了一個新的臺階。本次我積極參加了鎮(zhèn)第xx屆課堂教學比賽，積極進行了實驗