初中物理教學反思-全文預覽
【正文】 的一塌糊涂，后來我才意識到理解概念是背概念的前提，所以我在講課時盡量要求學生去理解概念，作到師生互動交流融洽，讓他們去說概念而不是一字不差的去背。本文格式為Word版，下載可任意編輯初中物理教學反思初中物理教學反思 初中物理教師教學反思 在新課程形勢下要求一名稱職的初中物理教師，決不能教書匠式地照本宣科，要在教學中不斷反思，不斷學習。 一、 內容的反思 由于學生剛接觸物理這門學科，有很多同學不太容易接受，初一、初二大部分學科是靠死記得分，所以在學物理時，很多同學仍采用死記的方法去學習，這樣勢必會造成理論一套，實踐卻不會。后來，我認識到這樣做的弊端，把實驗課放手給學生去做，讓他們自己提問題，自己解決，這樣能夠培養(yǎng)學生動手動腦積極參與，對實驗中出現(xiàn)的問題也能夠自我糾正，學生掌握效果不但比以前好多了，也使我在上實驗課時變得輕松。 在以前的教學中，我只重視學生課堂和課后紀律，對學生有沒有聽課
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