練習(xí)5第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-全文預(yù)覽
【正文】 ）學(xué)生練習(xí)朗讀，在熟讀的基礎(chǔ)上練習(xí)背誦。寫好鋼筆字。（二）幫人出主意。集體交流。這一天，有幾位同學(xué)遇到了難題。生描紅、仿影劇院、臨帖。審題。第一篇：練習(xí)5 第二課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：寫好鋼筆字、口語(yǔ)交際。教學(xué)過(guò)程：一、定好鋼筆字。這三個(gè)字中都有一筆長(zhǎng)撇，仔細(xì)觀察，這筆有什么特點(diǎn)？寫時(shí) 要注意什么？講述書寫要點(diǎn)：“咫”的捺陡一些，從田字格的左上格寫到右下 格：“起”的一捺則稍平一些，在整個(gè)字的下半部；“逛”的一捺則較平緩。導(dǎo)入：在生活中，難免有人會(huì)遇到困難，或拿不定主意，這時(shí) 如果大家來(lái)幫助，出點(diǎn)子，想辦法，問(wèn)題就可能很快解決，正所謂人多 智慧多，三個(gè)臭皮匠頂一個(gè)諸葛亮。最近，我們班也遇到了一些難題，如很快就要到元旦了，我們舉行什么形式的慶?；顒?dòng)呢？還有分四人小組討論一下，大家一起出主意，想辦法來(lái)解決問(wèn)題。（一）寫出半包圍結(jié)構(gòu)的字，看誰(shuí)寫得多?！拔摇钡闹饕猓旱诙壕毩?xí)5 第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：誦讀與積累、寫好鋼筆字教學(xué)目標(biāo):通過(guò)誦讀，學(xué)習(xí)欣賞，讓學(xué)生形成豐富的語(yǔ)言積累。（3）指名讀，教師指導(dǎo)。（2）引導(dǎo)學(xué)生讀帖。(教師注意對(duì)學(xué)生寫字習(xí)慣的養(yǎng)成教育)（2）教師及時(shí)小結(jié)，再讓學(xué)生仿寫反饋（1）展示寫得好的字，并請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)好在哪里。作業(yè)：摘抄課文片段，進(jìn)行練寫板書設(shè)計(jì)： 練習(xí)5第三篇：練習(xí)5 第二課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：寫好鋼筆字口語(yǔ)交際 課時(shí)目標(biāo):寫好鋼筆字。(1)指讀題目，教師進(jìn)一步明確練習(xí)要求。(5)教師重點(diǎn)指
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